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学校教研组活动制度

学校教研组活动制度

一、教研组活动理念:

学校教研组活动制度

以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体教学问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把教师队伍建设成为学习化组织,把学校打造成学习型校园

二、 教研组活动任务:

学习新课标,研究教材、教法、学生、学法,积极践行区教育局国小教研室提倡的模块教学,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高本组教师的教学专业水平。

三、教研组组织机构:

本学期采取领导包组的形式。具体分工如下:

低组:教研组长――孟凤娟,组员:李艳霞、张丹凤、边春荣、高萌

包组领导――佟主任

高组:教研组长――张翠花,组员:张微、艳华、艳平、志艳、海燕

包组领导――王主任

科任组:教研组长――毕国霞,组员:王利江、翟继兰、郑伟静、张建

包组领导――校长

(说明:低组、高组教研活动以语数学科为主,科任组进行英语和科学课例研讨时,艳平和张微也要参加。)

三、 教研活动要求:

1.各教研组应在开学初拟订新学期教学计划。

2.教研组根据学校的安排进行教研活动,做到“五有”:

*有教研组活动计划;

*有组长负责开展集体备课;

*有主讲人在充分准备的前提下对有关内容进行主讲;

*有除课例研讨以外,其他的能体现教学研究的活动形式;

*有具体的活动记载。

3. 教研组长能定期组织组内进行“教学六认真”互查。(1、认真备课 2、认真上课3、认真设计、组织课堂训练和批改作业4、认真辅导5、认真组织复习和测试6、认真学习和总结)

4.营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,有效开展教师间的交流与合

作研究。

5. 教研组成员加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题能力,提高课程开发和建设能力。

6. 各教研组要踊跃承担校级研讨、观摩活动。

四、关于集体备课:

在开学初,各教研组商定集体备课时间,确定时间后告知分管领导,每次集体备课邀请分管领导参与。定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在集体备课之前,每位教师都要围绕确定的内容主题进行个人自备,形成教学意见,主备人拿出教学预案---集体备课时研讨交流,形成共识---进行二次备课,教师根据个人风格和学生实际确定个性化的设计---教后反思交流总结两次备课得失。活动结束后分管领导签字。教研组长把活动材料当周五之前交到教导处。

五、教研组其他规定:

1、每周四为教研活动日,本学期各教研组至少要安排8次教研活动,第一次活动,组长宣读本组教研活动计划,教研组长上标杆课,除此,组员每人至少上一节公开课,其他可安排集体备课、教学研讨会、经验交流会、专题讲座、优秀成果欣赏沙龙等。“课题研讨、领导示范课、教学比赛、读书报告会”这四项活动由学校统一组织举行。

2、学期末,学校根据各教研组的实际活动情况,并结合各教研组长的总结报告,评选我校优秀教研组,评选为优秀的教研组将有机会申报镇级、区级甚至市级优秀教研组,并适当给予物质奖励。

标签: 教研组 学校 制度
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