2018年中心学校工作总结

本学期来，高桥中心学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实我县教育局开学初工作要求，紧紧围绕学校“夯实基础促阳光，注重过程促规范，扎实创建促发展，抓实课程促高效”的工作思路，解放思想、开拓进取、进一步强化德育成效、深化课程改革、优化资源配置、强化绩效考核，全面推进我校教育教学质量健康、稳步、和谐的发展。现将本学期工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、坚持以德育为首的教育思想和科学发展观

(1)、强化每月一个主题的德育活动。本学期借“学雷锋主题实践活动”机遇，利用国旗下讲话、班会活动、大型节日，开展了传统美德教育。

(2)、加强校园精神文化建设，深入开展了“艺术”、“体育”、校本等文化艺术培养，丰富校园文化，提高校园精神文化建设的品位，努力将学校打造成“文化校园与精神家园”。

(3)、通过经典诵读、学生征文、演讲比赛等形式开展理想信念教育，激发学生学习热情，增强学习信心和克服困难的勇气，提高学业成绩提供精神动力。

(4)、整合资源，齐抓共管，形成思想道德教育活力。本学期牢固树立全员德育思想，将教师师德建设作为学校德育工作一项十分重要任务，认真组织教师贯彻落实《中国小教师职业道德规范》和《十不准》等规定，鼓励教师努力按照“学为人师，行为示范”标准要求自己，引导教师热爱学生，言传身教，为人师表，以高尚的情操引导学生德智体美劳全面发展，与此同时，大力加强对家庭教育的指导，搞好“家访”活动和“家长学校”活动，切实指导和督促家长科学的教育子女，提高对子女的教育水平。

(5)、重视和加强班主任和学团总支、校少先队工作，通过班主任素养提升活动，对他们进行班主任工作基本规范、班级常规管理、班级活动设计与组织、未成年思想道德教育、学生心理健康教育指导、相关教育政策法规等内容的自学+督导，全面提高班主任履行工作职责的能力，与此同时加强班、团队活动管理，深入开展“学典型、提技能”活动，利用三.八、五.四、六.一等大型节日，发展新团员21名，新队48名，努力提高辅导员工作水平，着力培训一批优秀青年班主任。本年度万莲知老师推荐为湖北省“十佳班主任”候选人，杨廷贵、简媛媛、李晓琦、余键4教师推荐为兴山县“优秀教师”候选人。

2、加强队伍建设，全面提高教师的职业、业务素养

(1)、进一步完善了教师绩效考核方案，建立健全各项规章制度，明确规定各类人员的工作目标及努力方向，激发全体教职工工作责任感和使命感，从而不断增强工作的自觉性。

(2)、根据学校实际、排找差距，从文化知识、业务水平、实践能力等方面出发，派出教师学习（中青年教师赴兴山实中、宜昌、武汉等地学习20多人），要求全体教师制定切实可行的自我培训计划，以增强自我终身学习的主动性，从而做到学以立德、学以增智、学以致用，以学习不断面对新的挑战。

(3)、进一步抓实结对帮扶工作，加大对青年教师、薄弱教师的帮扶力度，师徒结对并将帮扶效果纳入到学校个人考核档案。从而使他们在思想上热爱教育事业，在行动上投入教育事业，在观念上适应教育事业，不断加快薄弱教师和青年（资教生）教师的成长步伐。青年教师郑妮丽在辅导学生中，三年级谭雨?同学获兴山县国小英语口语赛第二名。在全国少儿书信比赛中，九年级学生张其艳获二等奖，国小三年级王博韬同学获纪念奖，教师万莲知获得“优秀园丁奖”。

(4)、切实加强管理人员作风建设，做到工作过程求实、工作结果求质，一切向我看齐，从而以良好的形象影响带动全体教职工。比如：领导带头进课堂参与比教学活动，不擅自离开岗位，带病工作等。

(5)、全面实施“名师强校”的战略，大力加强师能练兵活动，以县百千万工作精神为指导，制定切实可行的针对不同年龄段教师的师能基本要求及实施方案，实行网络培训（技术装备、心理咨询及各学科教学培训21人次），聘请教研室专家指导薄弱学科教学（英语教研员刘波三次进校住校指导并实施英语学科的教学），引导教师钻研业务、更新知识、提高素质、适应新时期教育教学工作要求。

3、以研促教，创新研讨模式，为教师专业发展搭建平台

(1)、加大对教研的管理力度，做到时间充足、内容全面、主题鲜明、参与积极、效果显著、通过教务处、教研组每周一次业务学习逐步提高教师的教研能力和业务水平。

(2)、围绕新课程，根据县培研中心相关学科工作安排，认真组织开展学校系列比教学、优秀教案设计、教学论文参评活动，并有20多篇论文在省市县报刊杂志、网络上公开发表，教育教学新闻156篇在县级以上网站、报刊发表，从而在全校积极营造了“以研促教”的氛围，鼓励教师积极参加县培研中心举办的各项教研活动，中国小2教师参加市级课内比教学活动赛均获得二等奖，4教师参加兴山课内比教学活动赛且成绩显著，受到县教研室领导好评；国小数学教师万莲知在全县复习课研讨赛中获得第一名。

(3)、开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，本学期，市教研室率宜昌市名师来校调研一次，县中学组教研员多次来校指导工作，国小组来校一次，各教研组在帮扶队的指导下，采取“研究课”和“常规课”并存，多元发展的课堂教学研究思路，从而不断优化教师教学行为，提高课堂教学效益。

(4)、通过101网站资源，引导教师认真学习名家优秀教学案例，通过观摩课研讨、参与式点评、教学反思，充分发挥“比教学”工作作用，从而不断提高课程研究的实效性。

(5)、强化教导主任和教研组长队伍建设，建立教导主任和教研组长学习、培训考核制度，实行推门听课制度，着力打造一支能战斗、高效率的教研指导队伍，从而使教研工作真正成功质量提升的助力器。

4、以质量为中心，强化管理，努力实现质量新台阶

(1)、加强教与学的建设和管理，切实提高教与学的效益。以校长为组长的督导班子对教师教学计划制定、备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、听评课、单元测评月调研考试、质量分析等常规工作，执行定性与定量、定期与不定期、检查与考核相结合的形式，确保督查的客观、公正。与此同时，深化学生学习常规的建设与管理，对学生学习计划的制定、上课、作业、练习、总结反思与纠错及课外学习提出具体的有操作性的要求，有针对性的学习（比如英语早读训练），不搞放羊式，努力促进学生养成严谨的学习习惯。

(2)、加大对薄弱学科、薄弱班级的帮扶力度。本学期，九年级实行重点人员重点帮、重点学科重点抓，努力做到质量提升不留死角，并及时推行管理人员到班蹲班、班主任坐班制度，跟踪督查和指导教学工作。

(3)、大力加强对技能学科的管理与研究，在开齐开足的基础上努力教好，从而在全校真正形成与语、数、外、物、理、化同步并举，协调发展的良好局面。

(4)、以课堂教学效益为抓手，强化管理人员随堂听课的数量与质量，加大教师听课互补的监管力度，并在月底检查登记公示到人，杜绝了以往的抄袭现象，从而引导教师立足课堂，通过提高课堂教学效益，努力提高整体教学质量。

(5)、强化目标管理意识。针对各班上学期教学实绩情况，设立教学质量目标，形成人人有目标，按照学校目标考核方案，建立规范、科学的目标考核机制，加大过程目标和终结目标的考核与监管，严格与绩效挂钩，充分发挥考核的杠杆作用，逐步形成鼓励教师上一线，超标重奖、达标有奖，现代化设备优先的目标奖励机制。

(6)、认真组织好以年级组为单位的小组备课活动，做到目标明确、内容具体、研讨学生实在、效果显著，力求使每一位教师通过合作互动及时了解课改动向和学生心理动向，明确标准精神，准确把握教材，转变教学观念，打造“一贯制”教学体系中的学科打通办学特色。

(7)、切实加强学校管理人员对教学流程的管理，特别是每日早读巡视、晚陪练督查、随堂听课、“五环”月查等情况进行检查评比网上晒，周总结会上晒，从而不断提高流程管理的实效性。

(8)、以现有研究课题为基础，本学期高年段地理教师向培顺、英语组教师注重围绕课题抓实课堂并教学中的探索、尝试与实践，积极引领资教生和青年教师由教学型向教学研究型转变，以不断增强学校教科研质量，逐步提高教师以研兴质的意识。本学年国小毕业班教学质量调研考试，参考学生66人，优秀率13.64% ，合格率86.36%，人均分279.22，低控率1.52%。国中九年级，参考学生101人，上一中39人，一中上线率38.61%，居全县第四名。其他年级均为上扬。

5、以安卫、艺术教育为平台，切实保障学校整体工作稳步发展。

(1)、强化教师值日值周路巡制度，定时间、定地点、定人员、定责任，发现问题及时处理均记载，为今后工作不断改进做到了有据可查。

(2)、以团总支、少先队活动为龙头，配合卫生、司法、安办、派出所多部门积极开展系列性的安全、卫生、禁烟、环保、国防教育，以不断增强学生的安全防护意识，健康卫生意识，环境保护意识等。

(3)、构建立体式的安全卫生管理网络，形成安全组、政教处、值周组、班主任齐抓，学校、社会、家庭共管的局面，做到学校无大的安全卫生事故的发生。

(4)、全面实施劳逸结合互支撑，做到内容丰富，活动正常，时间保证，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间，让每一个学生基本掌握体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

(5)、着实抓好学校体育工作，努力提升两操质量及相关比赛训练水平，力求在县各项竞赛中以得优异成绩。2012年全县中小校田径运动会比赛中，我校国小组获全县第三名。

6、加强基础设施建设，努力打造城乡均衡发展平台

(1)、进一步优化校园环境建设，投资200多万元，硬化了校园内道路150米，活动场地35%，校园绿化25%，加固改造了幼儿园，清除了天网（电线），安装了9盏路灯，亮化率100%。改装了校园监控场所，清除了监管盲区，绿化了部分空闲场地，使校园环境再一次改观。

(2)、抢抓均衡发展和现代化学校创建机遇，按县教育局要求，认真清理，按要求匹配30万元仪器装配，不断完善各室建设，为规范创达标工作奠定了坚实基础。

(3)、继续推进信息化战略，创数字化校园，市人福药业为我校捐赠100万充实教师办公室硬件建设，逐步缩小与条件优越学校之间的差距，不断加快教育现代化的步伐。

(4)、进一步加强了微机室的管理力度，做到专人负责，充分发挥了其为教学服务的先进功能，学生信息技术过关考试合格率100%。

7、统筹兼顾，抓好其它工作

(1)、进一步加强学籍、档案资料整理，为下学期改善图书室、阅览室、活动室创造条件，充分发挥其为教学服务的辅助功能。

(2)、进一步加强总务后勤工作，努力改善食堂条件，强化学校财务管理，规范收费，确保收支两条线，审批一支笔。

(3)、采取有效措施，切实抓实在校住宿生管理和综合治理等各项工作，为让学生尽早独立、学会自立、适应社会奠定了基础。

二、存在问题及改进措施

(1)、青年教师教学经验不足，有龙头起蛇尾杀、不安心教学工作苗头抬头。

(2)、学校管理有待于研究，工作落实的力度有待于加大，科研工作滞后，教学质量提不上来，规章制度的约束力和执行力有待于加大。

(3)、在大气候的影响下，学生普遍情绪浮躁容易激动，加之地方经济落后，留守孩子多，部分隔辈家长观念陈旧，遇事不能正确对待，过分溺爱孩子，偏听偏信，助长了个别孩子的气焰，导致教师和后勤工作人员不敢管，一定程度上打击了教师管理的积极性，削弱了学校管理的力度。

改进措施：

加大宣传力度，利用教育学、心理学的观点，结合学生的身心发展和年龄特征，采取适当的教育教学方法，做好教学工作心理调剂，提高教学质量。抢抓我县教师交流和帮扶机遇，提升教师的理论水平，接受新理念和新知识；聘请有丰富教育教学经验的教师、专家来校进行课堂教学示范，起到榜样示范作用。各教研组有计划性地开展教研活动，共同研究寻找解决问题的方法。

三、新学期思路

新学期将继续以“夯实基础促阳光，注重过程促规范，扎实创建促发展，抓实课程促高效”工作思路引入竞争机制，树阳光教育理念和阳光管理形象，尊重学生的主体地位，帮助学生夯实基础，发展能力，体验成功，使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展的培养目标，大力推行素质育人，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，办阳光九年“一贯制”和阳光幼教现代化学校。

主要工作：

1、提升德育教育品味，加强校园文化建设，增强学校对学生成长的感染力和吸引力；实施教师进万家制度，加强与家长的沟通；发挥家长学校效益，家庭、学校、社会共建优良校风，创建平安校园；组织开展学生、家长评活动，建立有效监督机制；实行感恩教育，增强学生的家庭责任感、集体荣誉感和社会责任感。

2、质量是学校“安身立命”之本，继续按照比教学工作模式，充分利用101网络教学素材、学习课件、探究性资源、课外阅读和课外活动的资源，采取走出去、请进来，师徒结对等方法提高师资水平，提高教学质量。

3、加大幼教力量，按要求开办，开展好幼小衔接工作，做到规范管理、服务到位、提升质量，让幼儿快乐、家长满意、社会满意。

4、围绕兴山县义务教育均衡发展评估验收方案，精心准备，完善备查，争取一次性合格。