幼儿英语课教案模板6篇
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在制定教案中需要教师对教学过程进行细致的计划和安排,增强时间管理能力,教案能够帮助教师更好地与学生家长沟通,共同关注学生的学习进展和发展需求,以下是本站小编精心为您推荐的幼儿英语课教案模板6篇,供大家参考。
幼儿英语课教案篇1
一、教学目标:
培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
二、教学重点:
1、正确掌握单词water和tea的音和义。
2、正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语have some water ./have some tea.
三、教学准备:
茶叶、茶壶、水杯、矿泉水瓶、热水壶、椅子、桌子。
四、教学过程:
1、组织教学:let’s count from one to ten.
2、练习单词five 的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3、学习单词have,注意幼儿的发音。
4、情景表演:
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
(ding-dong, ding-dong.)
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5、通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6、演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。
7、请幼儿品尝冲好的茶,引出短语have some tea. 的学习。
8、学习并会运用。
短语have some water ./have some tea.
9、游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语have some water ./have some tea.
10、小结本次课的学习内容。
幼儿英语课教案篇2
活动目标:
1、通过创设情景,让幼儿在游戏活动中学习新单词:蘑菇mushroom,复习巩固一些水果及动作单词。
2、培养幼儿大胆发音,激发他们参与英语活动的兴趣,在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
活动准备:
室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团),配班教师扮小熊和大灰狼。
活动过程:
一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔,教师饰兔爸爸,随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。
2.边复习walk,jump,run,fly,down,stand等动词,边做相应的动作练习。
二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客:兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”
2.情景表演《whoisit?》:幼儿边表演边做敲门的动作。
3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼儿唱准曲调,根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。
三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏:iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词:蘑菇mushroom,教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。
3.组织幼儿比比:蘑菇的多少(e…ten)、大小(l)
四、勇敢的小白兔1.播放乐曲,妈妈提示:大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等,不能发出声音。
2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。
3.乐曲再次响起,大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。
五、欢庆胜利
1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”
2.将采到的蘑菇抬回家,活动结束。
幼儿英语课教案篇3
活动目标:
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣,快乐学英语。
2.创设游戏,使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授:how are you?not bad/great/terrible
活动准备:
1.课件动画片:热身运动(warm up)
光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
动画片:热身运动(warm up)
师幼一起做unit 1《how are you?》律动,教师边跟音乐唱边做,
幼儿感受!激发学习英语的兴趣:
?how are you?》
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!not bad,thank you!
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!i’m great,thank you!
主题活动
1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;
请个别幼儿读,教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过tpr教学,介绍这三种心情:一般情况;高兴、很好;
很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动:how are you?not bad/great/terrible。师幼对话,加强理解。
游戏活动
1.《开火车》:请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车,看谁反应快。
2.《心情问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,后退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、锤)
输的向赢的问候:how are you?
赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible!
互换继续游戏!
总结叮咛
1.回家读英语书,教爸爸妈妈学新知识。
2.看vcd,听录音。
幼儿英语课教案篇4
一、教学目标
a)使幼儿能掌握字母和单词的发音
b)能正确理解句型的含义
c)踊跃地参加游戏,大胆大声的读出来
二、教学重点与难点
1、字母及单词的拼读与书写
2、句型的含义及运用
三、教学内容
1、字母:rr
2、单词:grandpa(爷爷)
3、句型:
四、教学准备
字母卡片、单词卡片
五、教学过程
1、复习单词及字母:请学生认读学过的卡片
2、学习字母:rr
3、教学游戏:“超级打手”。将字母或单词写在黑板上,请2—3名同学到黑板前,背对黑板站好,老师说出一个字母或单词,小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母,并重复说出字母。
4、学习单词grandpa
5、教学游戏:“开火车”游戏。老师是火车头,提问:“what is that?”小朋友用句型“that is ……”来回答。游戏反复进行,直至所有的学生都上到火车。
6、跟老师读单词和字母“妈咪±爱婴网”幼儿园±教案频道
d)全班学生跟老师读
e)游戏“大小声”读
f)男女生读
g)个别学生读
六、练习
让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业
每个字母和单词写2行。
幼儿英语课教案篇5
活动目标:
1、聆听歌曲《greetings》,培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备:
教学魔法棒(点读机)、教学用书
活动过程:
一、复习
1、歌曲《hello》,让幼儿再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再见。在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“hello,i am……”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学vcd,让幼儿观看tpr动作。
第一遍:幼儿以欣赏为主。
第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编:幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3、儿歌接龙:幼儿和教师进行儿歌接龙:
c:hello,hello,
t:hello,how are you?
c:i’m fine,i’m fine.
t:i hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。
效果分析:
这是一节律动课程。
幼儿英语课教案篇6
英语课教案详案
一、instructionalobjectives(教学目标)
让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers,并能正确指出单词所对应的身体各部位,同时让小朋友们在新知识的学习中收获快乐。
二、teachingaid(教具准备)
1、teddy拼图
2、flashcards(ne:幼儿园英语教案节日)现好的小朋友给予表扬或奖励)t:再带小朋友们一起来认读newwords
6、ending
t:areyouhappytoday?
s:yes
t:ok,let’ssingasong,areyouready?
s:yes
t:ok,everybodystandup,followme
(带小朋友们一起唱《let’sshake》)
t:it’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......
s:byebyehead......
t:byebye,seeyou.
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