树叶鸟小班教案5篇
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教案在编写的过程中,你们一定要考虑创新教学方法,为了将自己的教学效果得到提升,就一定要将教案写好,下面是本站小编为您分享的树叶鸟小班教案5篇,感谢您的参阅。
树叶鸟小班教案篇1
目标:
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动:
幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
过程:
一、导入活动。
师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?
3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?
三、总结。
师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!
树叶鸟小班教案篇2
活动目标
1、让孩子们把自己收集的不同形状的树叶拿来作画,拓印下来。
2、发挥孩子的想象能力,愿意并大胆尝试作画。
3、让孩子们感受与同伴作画的乐趣。
重点难点
让孩子自己发挥想象并大胆作画
活动准备
各种形状的树叶、蜡笔、双面胶、画纸、颜料
活动过程
一、谈话导入主题
——小朋友,老师请你们带来了各种形状的树叶,你们知道带来做什么吗?今天我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服,那你们想做一件什么样的花布衣服呢?
(余欣曼说:“我想给她做一条红色的裙子”朱国鑫说:“我想给他做一件绿色的衣服”林敬一说:“我要给他做一件彩色的衣服,像彩虹一样很漂亮的”)
小朋友们对色彩已经有了初步的了解,平时也喜欢玩一些关于颜色的游戏,会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。
二、出示范画并介绍制作方法
1、先选好树叶,可以用一种或两种
2、然后把树叶用双面胶贴在纸上做底板
3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上,进行拓印在黑纸上。
(在我示范的时候,有幼儿在下面轻声议论。滕浩嘉说:“我看见老师把双面胶粘在树叶的反面的”。吴梓悠说:“我也看见了,这样贴肯定贴的牢,不会掉。”)
看来小朋友们观察的很仔细,已经掌握了黏贴的技巧和方法。
三、幼儿操作
1、幼儿分小组进行排版游戏。
2、在幼儿练习过程中,教师提醒幼儿注意画面的整洁,手上脏了及时擦干净,鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布
3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。
小朋友们通过自己的想象,把树叶装饰的很漂亮,而且装饰的树叶娃娃都有各种各样姿态,很特别。
四、展示评价作品
1、作品展览,介绍自己的作品
2、让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃,并说出理由。
(王子睿说:“我觉得吴梓悠的树叶娃娃最好看,因为她跳舞的动作美。”邓子涵说:“我觉得郭悦的树叶娃娃做好看,因为她装饰的有爱心。”)
从幼儿的评价中可以看出他们有一定经验了,知道从作品的构图、色彩运用等方面来进行评价。
活动总结
整个活动幼儿们的参与性都很强的,掌握了一定的粘贴技巧,再添画的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态的树叶娃娃,而且观察到老师的示范要点同时学会运用。
树叶鸟小班教案篇3
活动目标:
1.认识各种树叶,学习剪树叶的基本外形。
2.体验帮助树妈妈的快乐情感。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1.安全使用剪刀的经验。
2.剪刀、白纸若干。
活动过程:
一、游戏:春风吹
师:今天,树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)
二、谈谈讲讲
1.师:春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不高兴,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?
2.讲解、示范。
重点:对称地剪出树叶的基本外形及五官。
难点:剪出树叶三角形的头发。
三、制作树叶宝宝
观察:
1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。
2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
四、展示树叶宝宝
师:现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴,小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮,谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁漂亮好吗?(念儿歌:春天,离场。)
树叶鸟小班教案篇4
活动目标
1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。
2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。
活动准备
1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。
2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。
活动过程
一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。
谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。
根据幼儿所述出示相应的落叶。
二、幼儿画树叶。
1、师:树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。
2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。
3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。
4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。
活动反思:
?指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。
树叶鸟小班教案篇5
一、教学目标:
1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴,并能表现出物体的主要形象特征
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望
二、教学准备:
1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶,并进行采集。
2、已采集过的各种各样的树叶并擦干净压平整。
3、糨糊、抹布、剪刀、勾线笔等工具和材料。
4、范例作品电脑上的树叶粘贴
三、教学重点与难点:鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴,并能表现出物体的主要形象特征
四、教学方法与手段:游戏法、观察法、操作法。
五、教学过程:
教师活动、幼儿活动、设计意图
1、谈话引题:小朋友,我是魔术师,来变魔术,你们想看吗?秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有的像可爱的小精灵,他们非常漂亮。现在我是大树妈妈,小朋友学做树叶宝宝,到妈妈身边来。表演歌曲。
2、欣赏范例,了解制作方法
老师说:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?出示范画:看一下,这是什么?小金鱼、乌龟、蝴蝶、小帆船、小鸡……出示范例作品。树叶宝宝是怎么变魔术的呢?小朋友说,老师来粘贴。
示范讲解:
乌龟人做法:先要选择和乌龟身体差不多形状的大叶子一张,再选择四张小叶子做腿,另外一张小叶子是头。然后再粘贴上去。涂浆糊时要涂在反面,并涂满,不然小叶子会不开心的。
小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
3、幼儿动手操作:教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导:帮助能力差的幼儿确定主题,完成任务。启发能力强的幼儿补充内容,使画面更加精彩。
4、展示作品,活动评价
组织幼儿观赏作品。
今天树叶宝宝你们变出了好多的小动物,你们开心吗?下面,我们一起带着小动物们去郊游。
幼儿认真听讲,演唱秋叶歌曲。
听到秋风起来了的信号后,小朋友模仿树叶飘落到座位上去。
幼儿认真观看老师范例。
和老师一起来制作乌龟。了解制作的过程。
幼儿操作,进行树叶粘贴:
(1)注意粘贴方法,保持画面整洁干净。
(2)要团结协作,不要争抢树叶。
(3)幼儿分组,利用各种形状的树叶拼拼贴贴,说说树叶变成了什么。
幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。
对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。
幼儿俩俩手拉手,边演唱郊游边走活动室。
以情境导入,小朋友做树叶宝宝,激发他们的活动情绪。
运用范例,指导幼儿和老师的一起讲解范例,让幼儿真正理解树叶变变变的方法,并激发他们动手操作的兴趣。
让幼儿自己动手来了解树叶的多种变法。提高他们的动手能力。
通过幼儿自己的作品欣赏来增强小朋友对美术活动的兴趣和信心。
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