小班户外游戏教案4篇
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凭借筹办好教案,可以更好地根据具体情况对课堂进度必要调整,通过筹办好教案,可以更好地根据具体情况对课堂进度做适当的改善,。以下是本站小编精心为您推荐的小班户外游戏教案4篇,供大家参考。
小班户外教案反思1
玩法一
1.放录音一,请幼儿说说听到了什么。
2.放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。
3.教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。
玩法二
在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。
1.幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
2.猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三
1.幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2.猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等
1.录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃.
汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
2.录音二:小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。
3.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
1.每一对音响筒贴上相同的标记。
2.此游戏中,幼儿不可打开筒盖。
3.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。
(在幼儿自己掌握玩法后)
小班户外教案反思2
活动目标:
1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能,培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质,
活动准备:
垫子4块,“萝卜”若干
活动过程:
一、开始部分。
幼儿跟老师一起做模仿操。
二、基本部分。
1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。
“小朋友们,我们上次种的萝卜都丰收了,我们今天去田里把它们运回家,好吗?”
“在去田野的路上有一块垫子,我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”
2.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。
再请个别幼儿示范1—2次。
3.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导,纠正幼儿爬的动作。
4.简单小结。
表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。
三、结束部分。
放松活动:学小鸟飞,飞会教室。
小班户外教案反思3
活动目标1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
活动准备每人一张大的报纸。
活动过程一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。
基本部分:
折"尾巴"――幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。
――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
――游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。
结束部分:
――分散游戏。
活动延伸:
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。
4:00-4:15 离园准备(入厕、整理衣服)
小班户外教案反思4
本学期,我们根据潘老师的市级课题,我们开展了开放性晨间户外活动的组织,在组织中,我们牢牢把握“幼儿自主”的原则,使幼儿愉悦积极地投入到了户外运动中。
一、 材料的开放性
以往的晨间户外活动都是老师预设好的,基本上一次就玩一样户外运动器材,结果就会有幼儿不喜欢或者不擅长这类器材而出现旁观等待现象。于是我们改变原有做法,将多种器材同时摆放出来,幼儿可以自主选择自己喜欢的器材进行游戏,在这样一种自主、宽松的氛围中,孩子们玩得开心,玩得尽兴。其次,我们课题组成员根据小班幼儿年龄特点,共同设计制作了多种运动器材,如将长彩带穿在纸棒上制成了“彩虹棒”,幼儿可以通过手臂甩动变幻各种造型。又比如用用废旧硬纸板做成鞋子及手套,孩子们可以四脚着地往前爬,这样的`自制玩具深受幼儿喜欢。同时我们也仔细观察幼儿的活动兴趣,不断捕捉孩子的活动兴趣点,寻找着能充分锻炼幼儿身体的活动题材和器材。例如把孩子较喜欢的爬高、钻桌子、打滚、爬桌子椅子等都列入了户外活动内容之中。
二、组织形式的开放性
在组织形式上,我们教师大胆放手,避免过多的控制和干预,充分尊重幼儿意愿,使幼儿玩得自由、愉悦。如我们允许幼儿个体活动、小组活动。也鼓励幼儿将多种器械组合,进行创造性地游戏。在游戏中,我们还借助情境,激发幼儿参与活动的热情。如在一次活动中,我们就以“小猪造房子”导入,引领孩子们搬砖(纸盒)、砌砖(叠高)、挑水等,在整个游戏中发展幼儿的负重跑等能力,孩子们融入情境,体验到了快乐。
三、活动时间的开放性
让幼儿排着整齐的队伍进入活动室,整齐地操练一番,是幼儿园体育活动中经常见到的一幕。由于幼儿运动量有大小,而且经常有幼儿感冒不适宜运动,就会出现在旁消极等待的现象。于是,我们增加了幼儿活动时间的弹性。幼儿来园后就可以开展户外晨间锻炼,如果觉得累了,就可以到活动室玩桌面玩具,避免消极等待。三位老师也进行分工,二位在户外指导运动的幼儿,另一位则在活动室带领幼儿玩桌面玩具。这样的调整还有一个好处,就是将幼儿运动的时间错开了,这样教师指导起来也就更方便。
开放性的晨间户外活动虽然才刚刚起步,但是我们已经看到了可喜的转变,孩子们活动的积极性高了,器材的运用也越来越多样化了,幼儿的动作能力有了提高。在接下去这段时间里,我们将继续探索幼儿户外活动的开放性,优化我园的晨间户外活动。
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