幼兒園中班新年教案7篇

教案在書寫的時候，我們需要考慮講授內容要點，為了在上課的時候減輕壓力，一定要認真寫好教案，本站小編今天就為您帶來了幼兒園中班新年教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園中班新年教案篇1

活動目標：

1、進一步瞭解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準備：

1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛曆等）。

2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉換儀。

活動過程：

1、從時間入手，感受新年。

（1）看掛曆，在掛曆上標出新年的日期。

（2）和幼兒一起數一數，並討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。

提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什麼樣的音樂？風兒怎樣攬着花兒跳舞？溪流編了什麼新的曲子？他們為什麼歡迎新年？怎樣歡迎新年？

3、聽故事《全世界的新年》，瞭解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。

（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？

（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。

活動反思：

我給孩子們準備了1本日曆，讓孩子通過看日曆知道新年的到來，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日曆上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日曆，讓每個孩子都自己看一看，效果可能會更好的。

幼兒園中班新年教案篇2

活動目標：

1．瞭解新年的一些風俗習慣和由來。

2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦，感受過年的歡樂。

4．參與節日遊戲。

5．體驗和大家一起過節的快樂。

活動重點：

瞭解新年的一些風俗習慣和由來。

活動難點：

能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

活動過程：

一、開始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1．你們過年的時候都幹些什麼？

2．瞭解過年的習俗和由來。

我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3．教師提問：“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

4．欣賞故事《年獸來了》。

（1）年獸最怕什麼呢？

（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此説“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5．分組過新年，感受過年的歡樂。

“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

三、結束活動，分享過年的喜悦。

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“貼年紅”（年紅是春聯、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統稱）。根據《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所説的“桃符”。唐朝以後，除了以往的神荼、鬱壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯也叫貼門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家户户都要精選一幅大紅春聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。據説這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。

幼兒園中班新年教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。

2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年，瞭解春節的一些習俗。

活動準備：

1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區

3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。

活動過程：

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。

2、請幼兒説説周圍環境的變化。

(評改：告訴幼兒元旦是公曆新年，我國還有一個農曆新年叫春節。)

3、聽故事《年的故事》

4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗?

老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒説説自己和家人是怎麼樣過春節的。

6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

結束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教後記：

孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農曆新年，瞭解了春節的一些習俗。

幼兒園中班新年教案篇4

活動目標

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。

3、知道新年是哪一天，瞭解新年的意義。

4、讓幼兒瞭解節日的.由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

教學重點、難點

1、用完整話表述春節的故事

2、製作禮物

活動準備

1、有關新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的照片

活動過程

一、導入部分

將幼兒慢慢帶入活動室

(活動室內的窗户上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂)

1、提問：你看到了什麼，跟我們平時的活動室有什麼不一樣?

2、提問：想想這些東西在什麼時候會看得到?

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什麼感覺?

二、基本部分

1、討論過年時是什麼樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的?

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節

(1)春節的由來，知道我國人民善良與純樸

(2)春節的習俗，瞭解我國悠久的歷史及文化傳統

3、音樂遊戲，放鞭炮

(1)播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展??

(2)指導幼兒跟着音樂做動作

4、春節趣事

(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

(2)指導幼兒説出自己照片中的內容及趣事

(3)引導幼兒用完整話敍述春節為什麼會這麼快樂(團圓)

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什麼樣的禮物?

(4)幼兒製作，教師巡迴指導

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽説出自己的看法

三、結束部分

(1)談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園中班新年教案篇5

活動目標：

1.積極參與各種佈置新年的活動，有大膽的創新精神。

2.孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悦心情。

活動重點：積極參與各種佈置新年的活動，並有創新精神。

活動難點：孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悦心情。

活動準備：各種與新年有關的圖片或者物品活動過程：

一、談話引出課題。

新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?

幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講：

1.他準備怎樣過新年?

2.去年的時候是什麼過的?心情怎麼樣?

二、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看1.上面都有些什麼?人們在做什麼?

2.他們的表情看起來怎麼樣?你覺得他們的心情是什麼樣的?為什麼?

3.引導幼兒回憶《過年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。

4.告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了，在新的一年裏有什麼打算?有什麼願望?應該怎樣做?

三、觀看課件，教師小結：

我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

四、孩子們畫畫，動手做賀年卡。

活動反思：

新《綱要》明確提出了"尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程"的要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，在幼兒探索學習的過程，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會，創設適合幼兒發展的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，獲得各種有益的經驗。所以在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶以往拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們説祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯繫自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的願望，體現幼兒的探索與發現。

幼兒園中班新年教案篇6

設計意圖

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

活動目標

1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，瞭解一些常見的過年形式。

2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備

兒歌《新年》、新年錄像

活動過程

一、經驗交流

價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎麼慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌説太陽變成了什麼?

3、師：月亮變成了什麼?星星變成了什麼?

4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學習兒歌

價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

四：延伸活動

互相拜年

價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。

幼兒園中班新年教案篇7

活動目標：

1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。

2、發展與鍛鍊幼兒的口語表達能力。

3、幫助幼兒初步瞭解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。

活動準備：

1、把教室佈置成過年的氣氛，創設寬鬆、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起製作的有關過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，綵綢、鑼鼓等表演材料。

活動重點和難點:有條理地清楚地表達

活動過程：

（―）開始部分

小朋友們看今天咱教室像是過什麼節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的 。

傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒瞭解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

（二）進行部分

1：教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節”了：

（1）、自己和家裏人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）、春節裏有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。

2設置場景玩表演遊戲：拜年。

（1）、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發揮表演娃娃家是怎麼過年的? 怎樣拜年的?

結束部分：

咱們一起把你們製作的畫貼在咱的教室。活動自然結束.表揚大膽講述的幼兒

教後記:通過本節課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高.有條理的表達過年.