少先隊教案最新6篇

編寫教案時，要注重培養學生的思維能力和創新意識，一個成功的教案應該能夠培養學生的自主學習能力，下面是本站小編為您分享的少先隊教案最新6篇，感謝您的參閲。

少先隊教案篇1

一、活動目的：

暑假即將來臨，這是隊員們從學校走向社會，從社會走向自然的最佳時期，是少先隊員調節身心、拓展知識、鍛鍊能力的良好時機。我校大隊部根據區暑期活動意見，以體驗教育為基本途徑，通過豐富多彩的暑期體驗活動，灌輸培養少年兒童對黨、對社會主義祖國的樸素感情。以安全、健康、有益、愉快、充實為活動準則，依託學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，精心組織安排，創造性地開展暑期工作，組織和帶領隊員開展豐富多彩的社會實踐活動，同時讓同學們在活動中學習，在活動中長知識，活動中增才幹，使全體隊員過一個安全、健康、和諧、快樂的假期。

二、活動口號：快樂假期我做主

三、活動內容：

（一）“祖國發展xx載領巾飄揚60年”——少先隊主題教育活動

圍繞慶祝建國xx週年和少先隊建隊60週年，廣泛開展“我與紅領巾”主題教育活動，引導隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊。通過豐富多彩的實踐活動，深刻感受祖國的巨大變化，不斷增強青少年愛國熱情和社會責任感。

1、“我與紅領巾”主題徵文活動（省級評比）

鼓勵全體少先隊員參與尋訪身邊的老一輩少先隊員和少先隊工作者活動，回顧自己在少先隊組織鍛鍊成長的真實歷程，瞭解挖掘老一輩少先隊員和少先隊工作者與少先隊組織之間的感人故事，以生動感人的筆觸進行講述，展現紅領巾對一代又一代少先隊員的深遠影響。

活動要求：開學時，現4—5年級各中隊上交5篇“我與紅領巾”活動優秀徵文（語文老師指導）。a4紙打印，標題2號宋體加粗，徵文3號仿宋，行距固定值28磅，頁邊距上下3釐米，左右2。5釐米標有題目。文章註明作者姓名、學校、年級、班級、年齡、性別、指導老師、詳細聯繫方式，並上交電子稿，比賽規則詳見。

上交部門：大隊部（電子稿：ftp-少先隊大隊部“我與紅領巾”徵文）

2、“品味書香愛我中華”主題徵文活動（區級評比）

結合推普周宣傳教育，開展“品味書香愛我中華”主題徵文活動，號召廣大少先隊員積極閲讀有益書籍，參加上城區“品味書香、愛我中華”讀書徵文活動。

活動要求：開學時，現x、x年級和各中隊挑選優秀徵文3篇。（優秀徵文將參加上城區“品味書香、愛我中華”讀書徵文比賽。）

上交部門：圖書老師

（二）“探索我們的宇宙”科普實踐活動（區級評比）

結合國際天文年“探索我們的宇宙”這一主題，抓住7月22日將發生近3xx年一遇的日全食這一良機，組織全校學生開展觀測活動，並開展日全食科學小論文、進行天文科學知識的普及教育。

四、活動要求：

一、天文觀察日記選送要求：格式要求：作品以a4紙格式打印，一式三份，封面上標明題目、作者姓名、學校、指導教師、聯繫方式。題目用3號宋體，正文用小4宋體。同時將電子稿發送到郵箱，並標明“觀察日記：《文章名稱》”。，

二、實驗小論文選送要求：格式：作品以a4紙格式打印，一式三份，封面上標明題目、作者姓名、學校、指導教師、聯繫方式。題目用3號宋體，正文用小4宋體。同時需要填寫天文小實驗附表（見校園外網），論文電子稿發送到郵箱，並標明“活動報告：《文章名稱》”。

三、“多彩的星空”攝影作品選送，要求：膠片作品和數碼作品均可參賽，上交作品需填寫膠片作品表或數碼作品表。

少先隊教案篇2

教學內容：

唱歌《少先隊員採茶歌》

教學目標

1、學會歌曲的旋律，並能創編舞蹈動作。

2、能用純淨、甜美的歌聲演唱《少先隊員採茶歌》，表現少先隊員採茶時的歡快心情。

教學重點：

學會歌曲。

教學難點：

創編舞蹈動作表現歌曲。

教學方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導入法。

教具準備：

電子琴、錄音機、範唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、

教學過程：

一、組織教學：

1、師生音樂問好！（感受音樂課堂的魅力）

2、發聲訓練遊戲。（強調坐姿，安定情緒，調動學生學習積極性。）

3、複習歌曲《憶江南》。

二、情景導入：

1、展示課件播放電影《劉三姐》片段《採茶姐妹上茶山》視頻，讓學生看畫面，融入情景之中，體會採茶的樂趣。

師：剛才我們欣賞了電影劉三姐片段《採茶姐妹上茶山》，感受了採茶姐妹在採茶時是怎樣的心情？

生：高興

師：看來高興的心情是有傳染力的，今天老師帶大家到美麗的江南水鄉走一走，看看那裏美麗的景色，享受那裏的茶香飄飄的氛圍！播放《少先隊員採茶歌》，圖片江南畫面 師：這首歌帶給你什麼樣的感受？ 歡快活潑

師：接下來我們再來邊拍手邊感受歌曲的`歡快、活潑的情緒

師：歌曲中唱到了“紅領巾”“茶山”“採茶”那麼“紅領巾”是我們脖子裏系的紅領巾嗎？“紅領巾”指的就是我們少先隊員，這首歌的名字就是“少先隊員採茶歌”。

那同學們想不想也和他們一起享受採茶的過程啊？

3、身體感知：教師帶領學生模仿採茶。

4、學生在樂曲聲中做採茶動作。（舞蹈化、體現美育與合作創編。）

三、學習歌曲：

1、初聽歌曲：感受歌曲的調式風格，體會江南歌曲的風格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

教材簡析：

?採茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，後發展為數人或數十人的集體舞。表演內容多為種茶、採茶的過程，體裁形式多為小調。《少先隊員採茶歌》以新的創作手法表現少先隊員採茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調式。）

2、復聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員採茶時的心情怎樣？）

3、再聽歌曲：學生心裏默唱。

4、學習歌曲的旋律：

（1）教師教唱一遍歌譜，學生小聲隨琴哼唱旋律。

（2）學生齊唱旋律。

5、按節奏讀歌詞，學生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

四、歌曲處理：

1、第一小節：“茶樹青青”要具有彈跳性，學生試唱。

2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點音符的時值要唱足。

4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好像是有節奏的採茶動作一樣。

5、學生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展：

1、創編採茶動作，並表演。

2、生自由創編，教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式 ：

師生音樂再見！

少先隊教案篇3

一、活動目的

通過這次主題隊會，進一步認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

二、活動主題

温習少先隊基礎知識，學習“四品八德”

三、活動時間

x月x號

四、活動過程

1.少先隊的標誌是什麼?他代表什麼含義?

紅領巾是少先隊員的標誌。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象徵紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮鬥的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。

2.少先隊的隊旗是由什麼組成的?

五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅旗象徵革命勝利。

3.少先隊的隊徽是由什麼組成的?

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

4.少先隊的隊歌是什麼?

隊歌是《我們是共產主義接班人》。

5.少先隊的入隊誓詞是什麼?

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備着:為共產主義事業貢獻力量!

五、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾

1.敬隊禮

右手五指併攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向着左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋着臉，敬禮至少敬兩秒。

(請每個學生起立，敬隊禮)

2.紅領巾的結法:

⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。

⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。

3.教育少先隊員愛護紅領巾。

小品《誰對誰不對》

主持人:同學們，請觀看小品，看完小品後，要求大家討論:小品中的兩人對待紅領巾的態度，誰對誰不對。

小紅和小明都是少先隊員，他們每天早上起來是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾繫好後對着鏡子進行檢查;小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

晚上睡覺前，他們是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺;小明則把紅領巾一扔了事。

六、學習“四品八德”

“四品”:自尊、敬人、樂觀、執??

“八德”:愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇於擔當。

七、輔導員總結

今天我們再次温習了少先隊知識，接下來我們要更高的標準來要求自己成為一名優秀的少先隊員。

少先隊教案篇4

本課通過少先隊知識問答這一情景主線，回憶少先隊的知識，通過製作“少先隊知識問答。ppt”，從插入新幻燈片入手，讓學生嘗試為幻燈片選擇合適的版式。利用文本框方式在幻燈片中添加文字，改變文本框大小，調整文本框位置，並嘗試修飾文本框。從而培養學生審美能力和思維創造能力。

通過上節課的學習，學生已經對powerpoint軟件有了初步的認識，知道其界面的組成，學會了瀏覽和放映pwerpint作品，嘗試修改了幻燈片中的文字，並保存了演示文稿。

?知識與技能】

?1】會插入新幻燈片，並選擇幻燈片版式。

?2】認識文本框，掌握調整文本框的大小、位置，掌握設置文本框顏色和底紋的基本方法。

?3】能選擇合適的幻燈片版式來插入新幻燈片。

?4】能夠選擇採用文本框方式在幻燈片中輸入文字，併合理調整和設置文本框。

?過程與方法】

?1】通過嘗試合理地調整文本框的大小和位置。

?2】研究嘗試設置文本框的邊框，美化文本框。

?情感態度與價值觀】

?1】通過對文本框的插入、修飾，培養學生的審美情操。

?2】通過學習“少先隊知識問答”，進行少先隊知識教育，促進學生對少先隊的瞭解，激發學生的使命感。

教學重點：

?1】創建新幻燈片。

?2】利用文本框在幻燈片中添加文字。

?3】調整文本框的大小、位置，設置文本框的線條顏色並填充底紋。

教學難點：

?1】對幻燈片版式的理解。

?2】對文本框的合理設置。

課 時：1課時

教學過程：

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

複習舊知

將事先準備好的演示文稿“少先隊知識問答”幻燈片發送到學生電腦中，請學生欣賞。

學生欣賞。

通過打開放映和欣賞，複習了舊知。

導入新課

找一找

請學生觀察幻燈片中有什麼不妥？

（總結：1、順序顛倒；2、缺少標題。）

要想解決這些問題，我們來了解在幻燈片中添加文字的工具——“文本框”。

學生觀察討論，回答問題。

通過學生的主動觀察和發現，找出今天要學的知識點。

自主探究

學習新知

自主閲讀“知識窗”內容，並説説文本框的作用與特點。

請同學們參照課本，發揮探索精神，從教學案例中找出相關的操作方法，解決“少先隊知識問答”幻燈片中的所有問題。

學生閲讀“知識窗”。

總結文本框的特點。

讓學生總體瞭解文本框的相關特性， 為接下來的學習做好鋪墊。

排一排

請同學們參照課本嘗試選中和拖動文本框，調幻燈片順序。

改一改

怎麼才能使標題欄在一行顯示？單擊文本框找找方法。

（提示：注意文本框被選中時有什麼特徵和變化。）

（總結：文本框大小不合適，通過拖動大小控制點來調整。）

添一添

缺少了標題的作品主題不突出，內容不完整。請同學們參照課本嘗試插入文本框為幻燈片添加文本框，輸入標題——少先隊知識問答。

美一美

讓學生對比美化前後的文本框，説説更喜歡哪一個？

請參照課本嘗試為標題所在的文本框合理地設置邊框色和底紋。

評一評

選取有代表性的作品，大家一起評價它的文本框是否合理。

嘗試拖動文本框，調整順序。

實踐、觀察、思考、回答。

參照課本步驟插入文本框，輸入文字，設置文字格式。

第一個完成的學生演示並講解美化文本框的方法與步驟。

師生一起評價。

讓學生自己去發現問題、解決問題。

在認識了文本框的作用和掌握了調整文本框大小等知識點後，乘熱打鐵，讓學生開始嘗試插入文本框，並進一步深入瞭解文本框。

利用評價將“沒有最美，只有更美”的大原則滲透給學生。

利用新知

綜合實踐

玩一玩

“少先隊知識問答大比拼“遊戲。

老師播放“少先隊知識問答“幻燈片並播放，顯示問題。

師：你還想知道哪些有關少先隊的知識？

讓我們利用剛才所學的新知識自己來為演示文稿“少先隊知識問答“添加新的幻燈片補充更多的少先隊知識點，相互提問吧！

將學生分成6組，將相關的少先隊知識平均分解成幾個知識點（彼此不相同）分發給不同小組。先製作完成的小組獲得提問權。

學生思考回答。

師生討論交流。

小組合作。

添加新的幻燈片，開始製作，相互提問 。

承接上節課內容，引入少先隊知識，結合本節課案例，將剛才學到的知識點串聯起來。

創設遊戲情景，激發學生的創作慾望。

再次強調合理設置文本框的必要性。

評一評

請同學們參照課後的“評一評“進行自評，沒掌握的知識點互相幫助講解。

學生自評、互助。

課堂問題當堂解決，發揮合作學習精神，培養學生互助意識。

拓展練習

同學們今天表現真不錯，老師也想進一步瞭解你們，請大家利用今天學到的新知識，製作一張自我介紹的演示文稿，內容不限，風格不限。

可課堂完成或作為家庭作業。

不限制內容與格式，給學生最大的發揮空間，拓展他們運用知識的能力。

少先隊教案篇5

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

三、活動過程

（一）主持人導出隊會主題

三月，陽光明媚。

三月，萬物復甦。

三月，春風送暖。

三月，大地換新顏。

同學們，三月，是什麼日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、請聽：雷鋒的生平

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯播》故事人民的勤務員雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。19xx年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。

教師：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家説一説。

（三）使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚，並給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。

教師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

（四）老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。

通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

少先隊教案篇6

活動目標：

通過主題隊會活動，使隊員瞭解個人成長和黨的關係猶如花朵與太陽一樣密不可分，從小熱愛黨，崇敬黨。

活動過程：

一、隊會儀式

輔導員宣佈：西安豐鎮中心國小“手拉手，心連心”少先隊活動課開始

1、中隊長：全體起立，各小隊組彙報人數。

2、小組長：立正，向前看齊，報數----稍息。

3、小組長向班長彙報人數。

4、四小組報數結束後，班長向中隊輔導員彙報。

中隊長：全體起立。報告班主任，一（1）中隊原有45人，實到45人，《手拉手心連心》主題隊會準備就緒，請指示，報告完畢。班主任：接受你的報告，允許隊會開始，並預祝隊會取得圓滿成功。

5、出旗，敬禮！禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》第一段。

6、輔導員説明本次活動課的主要內容。

二、活動過程

（一）朗誦《我愛我班》

甲：我們是一羣活潑可愛的小天使。

乙：我們來自不同的幼兒園、不同的家庭，有着不同的過去和不同的想法。

甲：一年前的一個夏天，我們輕輕地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：組成了一個團結友愛的大家庭

甲：請聽詩朗誦《我愛我班》

a：小鳥為我們歌唱

b：小樹對我們點頭

c：小草向我們招手

d：花兒對我們微笑

四人合：當我們揹着新書包來到新學校，新班級，見到新老師，一切都感到很新奇。

合：我們45個小朋友組成了一個幸福的大家庭——城南國小一年級。轉眼間，一年快過去了，陌生的同學變成親密的夥伴。

合：每一天，我們都感受着班集體帶給我們的温暖和關懷，也感受着它的變化。大家每天都在各自的班級小崗位上為大家服務。

a：有的擦窗台，有的排桌椅，有的整理衞生角，有的督促同學做好課前準備。

合：全班同學生活在這個大家庭裏就像兄弟姐妹一樣。有了快樂，我們共同分享，有了困難，我們一起解決。他撞了我一下，説聲對不起！我踩了他的腳，他説沒關係。

四人合：

白雲愛藍天，因為藍天是白雲的家。

小樹愛森林，因為森林是小樹的家。

花朵愛田野，因為田野是花朵的家。

浪花愛大海，因為大海是浪花的家。

合：我們都愛這温暖的班集體，因為這是我們共同的家，讓我們共同努力，使我們的大家庭更美麗。

（二)表彰先進

甲：廈門市樂安國小，一個讓我們驕傲的名字！

乙：我們愛學校，我們愛班級，我們為生活在這樣的集體感到自豪。那麼仔細想想我們一年級有那些值得驕傲的人和事呢？

代表發言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

a的鉛筆找不到了，b主動把我的新鉛筆借給了他。 c不會系紅領巾，d主動幫他繫好，並耐心教他。

e看到教室裏的笤帚都已經壞了，我就主動從家裏帶了一把笤帚。

f在體育課上撿到了十元錢，主動交給老師，還給了失主。 a：好人好事真是多得數也數不清，在學習上、生活上、工作中都出現了許多的小明星。下面讓我們去領略一下明星的風采吧！有請六位小明星上台。

a：這是我們班的管理之星李根，她把班級當成了自己的家，熱心的幫老師做事，為同學服務。

b：這是我們班的守紀之星張鋮，他尊師守紀，友愛同學，學習踏實努力，是大家學習的榜樣。

c：這是我們班的學習之星杜錦程，他的成績在班裏總是保持前列，這與他的聰明好學是分不開的。

d：我身邊這位是我們一（2）班的閲讀之星陳泓燁，他的課外知識可豐富了，是同學們眼中的百科全書。

請輔導員老師給這幾位小明星獻上“光榮之花”。 乙：讓我們用熱烈的掌聲表揚這些小朋友！（鼓掌）

（三）童話故事《驕傲的桃花》

甲：在大家的團結努力下，我們漸漸地長大，取得了一個又一個驕傲的成績。

乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

甲：我們的班級就像一座百花園，每一個同學就是其中一朵花，誰也離不開誰。

乙：請聽童話故事《驕傲的桃花》

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復甦，到處都可以見到

生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是讚賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱讚聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”旁邊的那些花紛紛勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻説：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更多的讚美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花藉着風的力量，使勁掙脱了出去。

誰知，太陽馬上曬乾了這多花，她使勁的喊“救命啊，救命啊！”，可是她再也不能回到樹上去了，後來她終於凋謝了。

（四）舞蹈《快樂的同桌》

甲：三個好朋友，要來一塊兒來，要走一塊兒走，相親相愛不分手。多麼令人感動的友誼啊！

乙：你和我，我和他，一個班，一個家，一顆一顆小甜瓜，陽光照耀，快樂長大。

甲：同桌的故事多又多，又香又甜酸辣辣，看，他們來了！同學介紹一下他們好的學習方法。

甲：“好方法一生受用”，感謝兩位同學介紹的學習方法。

乙：我們是城南國小一年級這個大集體中的一員，我們為此感到自豪、感到驕傲。

甲：小朋友們，你們愛這個大家庭嗎？（愛）那麼，我們應該怎麼做，才能為班級爭光，為學校添彩呢？

e：我要做一個好學上進的孩子，不再調皮搗蛋，不給老師添麻煩。

f：我一定要專心聽講，認真完成老師佈置的作業，考出好成績。

a：我們要把教室、包乾區打掃乾淨，還要愛護校園裏的小花小草，讓我們的學校更加美麗。

b：我爭取做一個尊守紀律、熱愛勞動、勤奮學習的好孩子，讓老師和爸爸媽媽開心。

g：老師和爸爸媽媽都説我雖然學習成績不錯，但是太調皮了，我也認識到了自己的錯，今後我一定要把這個缺點改正，做老師、爸爸媽媽眼中的好孩子，做一名優秀的“三好學生”。

（五）大合唱《我愛上學》

甲：我愛上學，就像花兒愛着雨，

乙：我愛上學，就像鳥兒愛着羽。

甲：擁有n個知己。

乙：還有一個你。

合：一個快樂班集體。

三、中隊輔導員總結隊會

甲：帶着不同的個性，我們聚合在一起

乙：為了共同的願望，我們走到了一起

甲：七十二雙求索的眼睛都閃爍着光芒

乙：我們努力，我們求實，我們探索！

甲、讓我們手拉手

乙、心連心

合：相親相愛，讓我們共同祝願：

明天會更美好！明天更燦爛！

四、輔導員講話

同學們，通過今天的主題班隊會，讓我們深深地感到，同學們只要手拉手，互相幫助對方，幫助對方的。

五、退旗

中隊長：呼號（全體起立）

輔導員：準備着，為共產主義事業而奮鬥！

全體同學：時刻準備着！

中隊長：退旗敬禮（禮畢）

中隊長宣佈：《手拉手心連心》主題隊會到此結束。