關於線的健康教案最新7篇

教案在制訂的時候，我們肯定要強調創新教學方法，為了提高我們的教學水平，一定要養成制定教案的習慣，本站小編今天就為您帶來了關於線的健康教案最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

關於線的健康教案篇1

一、活動目標：

1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

2、增強幼兒集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒和遵守遊戲規則的習慣。

二、活動準備：

1、薄紙板（每人兩塊）

2、佈置好場地

3、準備好幼兒已學會的韻律操磁帶及錄音機

二、活動過程：

1、開始部分：幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習（重點練習左右轉彎走），再排成四路縱隊做操。

2、基本部分：

（1）、講解“別踩濕鞋”的遊戲規則。

（2）、幼兒練習。（所有完成後，略作小結，表揚做得好的幼兒，並請其示範.

(3)、比賽。（遊戲重複2—3次後可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號後才能過濕地，腳必須踏在板上，若在地上就算失敗了，必須重新遊戲。以先完成對為勝。比賽可以重複進行。

3、結束部分：玩音樂遊戲“熊與小孩”。

4、反思

本次活動主要目標是：

1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

2、增強幼兒集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒和遵守遊戲規則的習慣。在活動進行中，孩子們表現很活躍，很投入。在比賽中，孩子們都能按着遊戲規則來進行，按秩序排隊，會為正在比賽中的夥伴“加油，鼓勁！”充分體現了“團結與合作”的精神，有了比賽競爭的初步認識，也在活動中體會到了遊戲的樂趣，幼兒動作的靈敏性和平衡能力都得到了提高。

關於線的健康教案篇2

活動目標

1.能和同伴一起用布運球，發展動作的協調性、平衡性。

2.體驗同伴合作活動的樂趣。

3.瞭解多運動對身體有好處。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準備

籃球、布若干。

活動過程

1.老師出示籃球，鼓勵幼兒説出自己知道的玩籃球的方法，激發幼兒參與遊戲的興趣。

2.引導幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。

3.出示布，講解“運小豬”遊戲方法。把籃球當作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運“小豬”，看誰運得又快又穩。

4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運球過程中適當彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。

5.以小組競賽的形式進行遊戲，老師注意提醒幼兒遵守遊戲規則。

6.放鬆活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

活動反思

勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鑽小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終於把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。當前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特徵。毛髮較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

關於線的健康教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒知道愛清潔、勤洗澡有利於身體健康；

2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。

3、伴隨音樂有表情地進行遊戲活動。

活動準備

1、小豬、小兔、小羊、小貓、小猴玩偶各一個，玩具小豬一個；

2、各種毛絨小動物若干、小毛巾每人一條；

3、《小豬變乾淨了》音樂磁帶。

活動過程

1、導入：猜謎語，提問：豬長得什麼樣子？它怎麼唱歌？你們喜歡小豬嗎？出示玩具小豬。

師：今天老師把小豬請到了咱班，大家歡迎。

2、老是模仿小豬聲音：喂，小朋友們好，你們看我今天很乾淨吧，我可是個講衞生的豬小弟，可是以前的我，嘿……（小豬不好意思表情）

3、師：唉，以前的小豬是什麼樣子呢？我們一一看，好嗎？老師請幼兒觀看玩偶表演，引起幼兒猜想的興趣。提問：故事裏的小豬到底怎麼樣了？（請幼兒猜想）它會找到朋友嗎？

請幼兒繼續觀看玩偶表演

提問：大家想一想小豬為什麼沒有找到朋友？小豬沒有找到朋友很傷心，聽了朋友的話後，它該怎樣做？

4、教師進行木偶表演。師：小豬變得怎樣了？你喜歡什麼的小豬？你經常洗澡嗎？讓幼兒模仿洗澡的動作，洗澡後有什麼感覺？為什麼要洗澡？

老師

5、欣賞音樂《豬小弟變乾淨了》（幫幼兒進一步理解故事內容）隨音樂進行表演模仿洗澡動作。

6、生活模仿：給小動物洗澡。

師：小朋友都自己會洗澡了，那你會幫小動物洗澡嗎？老師演示洗澡方法：先給小動物洗頭，洗頭時讓小動物閉上眼睛，不讓水流進眼睛裏，然後用毛巾把頭髮、臉擦乾淨，接着用洗浴液在小動物的脖子、腿、腳等處搓搓，最後用毛巾把身體擦乾淨（播放音樂，幼兒進行模仿練習）

7、結束語：你們給小動物們洗得真乾淨，我們帶小動物一起到外面去做遊戲把。

8、活動延伸：幼兒帶頭飾在區域活動中進行音樂表演。

課後反思：

活動設計採用了猜謎、談話、觀看情景表演、模仿等多種形式，讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識，激發了孩子們學習的慾望，每個環節的設計循序漸進，過渡語句做到了有效銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，是整個活動達到了預定目標。

關於線的健康教案篇4

活動目標：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的瞭解人體生物鐘，能夠説出什麼時間該做什麼事情。

3、願意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

活動準備：1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的`鍾。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

早上鬧鐘響了，熊寶寶起牀了，該吃飯了。

中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導幼兒討論為什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

熊寶寶為什麼這些時候要做這些事情？

討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？

3、讓幼兒看小熊表演，並瞭解常吃零食會影響正餐的食慾。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

小熊這樣亂吃零食，身體會有什麼感覺。

討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣？

4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎麼辦？

可以先吃一兩塊餅乾，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什麼”加深對人體生物鐘的瞭解。

關於線的健康教案篇5

活動準備：各種牛奶、錄像、照片。

活動過程：

一、交流分享，知道牛奶有許多營養。

1、出示各種牛奶：讓幼兒説説你喜歡喝什麼牛奶，為什麼？引導幼兒

從牛奶的口味、營養等方面説清自己喜歡的理由。

2、教師小結：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

很豐富的營養，裏面的鈣、維生素 、蛋白質能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。 二、經驗提升，瞭解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？你平時什麼時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要注意些什麼呢？

2、那應該怎麼喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎麼説的，她有什麼好的建議。

3、播放錄像。幼兒交流（我們應該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。

4、教師小結：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關愛家人。

1、讓幼兒説説除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什麼？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒交流成人為什麼要喝牛奶。

4、動員家人飲用牛奶，學會去關愛他們。

關於線的健康教案篇6

活動名稱：看誰聽得清

活動目標： 1、教幼兒聽信號變速走。

2、鍛鍊幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。

3、培養幼兒的合作能力。

活動準備：鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。

活動過程：

1、開始部分：幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。

2、基本部分；

（1）交代遊戲名稱以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。

（2）幼兒遊戲3次。

（3）增添要求：當老師説“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

（4）幼兒遊戲三次。

3、結束部分：

（1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

（2）複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。

活動延伸：利用户外活動繼續玩此遊戲。

關於線的健康教案篇7

設計意圖：

大班的幼兒，儘管具有了一定的身體平衡和協調能力，但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了户外活動《螞蟻搬豆》，既鍛鍊幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

活動：螞蟻搬豆

活動目標：

1.學習團身蹲走基本動作。

2.鞏固手腳、手膝持物鑽爬的基本動作。

3.提高身體協調性，培養幼兒的合作能力。

活動準備：拱形門若干、沙包、紙箱

活動過程：

一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

二、導入部分：

1.“一隻螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬着一起走。”

2.學習團身蹲走基本動作。

講解團身蹲走動作要領，並做示範動作。引導幼兒掌握要領，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

三、遊戲過程：

1.語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞裏去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入遊戲。

2.遊戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上佈置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包，將沙包放在後背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鑽過拱形門，到達後將沙包放在紙箱裏，蹲着走回來，遊戲繼續。

3、待往返兩次後，改變遊戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創編新的方法）

四、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟一起玩螞蟻搬豆的遊戲，並創編更多的玩法。

五、帶領幼兒做整理運動，並整理好活動器械，培養幼兒活動後整理器械的好。