好媽媽教案中班8篇
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我們在寫教案之前,一定要認真分析自己的教學情況,為了進一步提升個人的教學水平,寫好教案是最關鍵的步驟,本站小編今天就為您帶來了好媽媽教案中班8篇,相信一定會對你有所幫助。
好媽媽教案中班篇1
活動目標
1.激發幼兒熱愛媽媽的情感。
2.培養幼兒的口語表達能力。
3.學習有感情的演唱歌曲《好媽媽》。
4.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
5.嘗試仿編歌詞,樂意説説歌曲意思。
教學重點、難點
重點:培養幼兒的口語表達能力。
難點:學習有感情的演唱歌曲《好媽媽》
活動準備
1.歌曲課件
2.媽媽圖片,操作冊
活動過程
一. 導入
-教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話,歌曲中都唱到了什麼?
-幼兒討論:
二.講一講自己的媽媽
1. 教師請幼兒介紹自己的媽媽,引導幼兒從外形方面介紹,如:我的媽媽個子高高的,頭髮長長的,眼睛大大的、、、
2. 媽媽都家裏都做寫什麼?
3. 媽媽上班時我們在那兒?
4. 媽媽下班回家了,你會怎樣關心她呢?讓幼兒進行講述講模仿。
5. 操作冊3頁,折一折,説一説
三.學唱歌曲《我的好媽媽》
1. 播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞
2.幼兒學唱歌曲
3.表演唱《好媽媽》
活動反思:
?好媽媽》通過學習激發幼兒對媽媽的熱愛,提高口語表達能力,學唱歌曲《好媽媽》我準備了操作冊,圖片,歌曲課件。活動開始時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導入,很多幼兒都跟唱歌曲,然後請幼兒講一講歌曲中唱到了準,幼兒説媽媽我更請個別介紹自己的媽媽(這一環節我在繼續問會更好,歌曲中還唱了什麼,應為很多幼兒跟唱歌曲了,但我有些着急便讓幼兒介紹媽媽進入下一環節了),由於語言方面,幼兒指着自己的臉我更引導説“媽媽的臉什麼樣”幼兒説: “圓圓的”
這時我讓幼兒説完整話媽媽的臉圓圓的(頭髮長長的,個子高高的)讓幼兒講媽媽在家做什麼時,很多幼兒説:做飯,洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦,為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什麼做了鋪墊 開始幼兒講不出來,老師出示操作冊後,更説出很多,教師扮演媽媽讓幼兒進行表演,效果很好。
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關係的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
好媽媽教案中班篇2
活動目標:
1、閲讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對孩子的關愛,萌發愛媽媽的情感;2、培養幼兒大膽地表達自己的感情。
活動準備:
?我的好媽媽》歌曲、伴奏; 繪本《我愛媽媽》ppt繪本《我愛媽媽》人手一本; 鋼伴《碰一碰》
活動過程:
一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,向媽媽問好,做到位子上。
師:剛才你在歌曲中聽到了誰?
你愛你的媽媽嗎?有多愛?
向後面的媽媽們説:媽媽,我愛你!
如果我們總是愛搗亂,做錯事情,媽媽會不會批評我們?
如果媽媽批評我們了,那你還愛她嗎?為什麼?
二、出示繪本ppt,引導幼兒自主閲讀;師:(ppt1頁)有一隻小熊,它的媽媽也很愛它,(ppt2頁)可是它可調皮了,每天都會不停地搗蛋,闖禍、還會受傷,那它的媽媽有沒有批評它呢?他的媽媽是怎麼做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?
答案就在這本書裏,請你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往後看,看完以後輕輕地把書放在桌子中間。
提問:小熊調皮嗎?
它都去幹什麼了?(根據幼兒回答出示相應的ppt,學一學)媽媽批評它了嗎?媽媽是怎麼做的?
玩了一天的小熊很累,睡覺前對媽媽説了一句什麼呢?
媽媽在小熊睡着後在小熊的耳邊説了什麼話呢?
教師小結:小熊真的挺調皮的,什麼事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會受傷,因為不會游泳,抓魚的時候掉到了水裏,又因為不會爬樹,摘果子的時候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會幫它,教他學會這些本領。
小熊每學會一個本領都會在心裏説:我愛媽媽!
三、師生完整閲讀繪本,加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?
和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!
師:讀完這本書,你有沒有很感動,想不想再學小熊對媽媽説一聲:我愛媽媽?
四、生活遷移,在遊戲中再次感受母子之愛。
1、師:你有沒有像小熊一樣調皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領呢?
那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?
是的,媽媽很愛我們,家裏除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會教會我們許多的本領。
2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱,再對她説一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動)
3、遊戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。
好媽媽教案中班篇3
一、教學目標:
1.聆聽《勞動歌》:説出欣賞之後的感受,體驗勞動的快樂。
2.學習歌曲《不再麻煩好媽媽》:用自己的真實情感來演唱歌曲,創編歌詞。
3.通過學習不再麻煩好媽媽,懂得自己的事情自己做,養成愛勞動的好習慣!
二、教學重難點:歌曲節奏的學習;創編歌曲歌詞。
三、教學準備:電子琴、課件等
四、教學過程:
(一)創設情景,導入新課:
1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。
2.師:動畫視頻中的小動物在幹什麼?
3.小朋友們回答:小喜鵲在築巢,小蜜蜂在採蜜。
師:同學們觀察的真仔細,它們的幸福生活是靠什麼創造的?(勞動)
(二)新課教學:
1.學習主要的四個樂句
教師:愛勞動的孩子人人誇。
那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。並按節奏朗讀:
(1)、自己穿衣服??
(2)、自己穿鞋襪??
(3)、自己疊被子??
(4)、自己梳頭髮??
2.請學生用動作表現歌詞,並通過模唱學習四句歌詞。
3.初聽範唱
4.用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正學生在演唱中出現的問題。(請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啟發和提示)
5.師唱前面,學生填後面的歌詞。(來兩遍)
6.師生對換。
7.演唱並表演歌曲。(分角色扮演,一個扮演媽媽,一個或多個扮演孩子,老師做相應的語言的提示,如媽媽下班回來,很勞累了,先請媽媽坐下來等等)
請小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?
學生邊演唱,邊自發地做動作,一起來。(啟發學生用自己創作的簡單動作表現歌曲內容,從中體驗勞動的快樂,)
(三)創編歌詞。
1.除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用
自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏説出來。(用節奏接龍的方法)
生:自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃
老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏
2.看老師怎麼來編的,
3.請幾個創編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作,或做出自己認為更形象的動作。
4.選擇幾個小朋友的創編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規定動作,請小朋友自由發揮自己的想法來表演)。
5.鞏固歌曲,再次聆聽,感受愛的温暖。(第一遍看圖片,第二遍聽歌曲情景模擬)
五、小結
教師:勞動創造了幸福的生活,幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂裏面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質,在勞動中我們快樂着,也享受着勞動給予我們的快樂。希望你們今後無論在家裏還是在學校都做個愛勞動,能主動幫助別人的好孩子,好嗎?
好媽媽教案中班篇4
活動目標:
1、在説説,講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。
2、願意學説故事中的簡單語句,體驗親情並萌發更愛***情感。
重點:理解故事內容
難點:激發幼兒愛***情感
活動準備:
圖畫書、ppt、歌曲《一個好媽媽》
活動過程:
一、媽媽本領大(環節意圖:藉助説説愛***理由,引出圖書名稱。)
1、導入:你喜歡自己的媽媽嗎?説説理由!
小結:你們的媽媽都這麼能幹和可愛,今天我也帶來一位媽媽,給你們介紹一下吧!
2、出示圖畫書,引導幼兒觀察封面
小結:這真是個有趣,可愛的媽媽,這本書的名字就叫《我媽媽》
過渡語:我們一起來看看這個媽媽有些什麼本領。
二、可愛的媽媽(環節意圖:分段理解圖書內容,瞭解媽媽對孩子的愛,並學説簡單的語句。)
1、師生閲讀第一頁――運動會比賽
1)剛才書裏面介紹了***哪些本領啊?
2)你媽媽有哪些本領呢?
小結:媽媽本領大,我們都崇拜她。
2、師生繼續閲讀(馬――掃帚)
1)媽媽去哪裏了?
2)她變成了什麼動物?為什麼?
3)你媽媽有時會變成什麼樣的動物?
(引導幼兒説:我的媽媽像**,一樣怎麼樣?)
小結:媽媽有時聰明,有時柔軟,有時強壯,有時……
過渡語:其實媽媽還有很多的才能,讓我們繼續看下去吧!
3、師生繼續閲讀最後一部分
1)最後媽媽和我在做什麼事情啊?
2)擁抱的時候,你會對媽媽説什麼呢?
小結:愛要大聲説出來,這樣別人才會知道!
三、閲讀圖書《我媽媽》(環節意圖:幼兒完整閲讀圖書內容,進一步感知媽媽對孩子的愛。)
教師帶領幼兒完整閲讀圖書內容
(配以背景音樂烘托氛圍)
好媽媽教案中班篇5
活動目標:
1、學習看指揮領唱和齊唱的方法,齊唱時注意控制與調節自己的聲音,與同伴協調。
2、關心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悦。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
歌曲錄音磁帶及錄音機
活動過程:
1、以談話的方法激起幼兒關心、體貼爸爸媽媽的情感。
(1)你的爸爸媽媽是做什麼工作的?他們辛苦嗎?
為什麼你覺得他們辛苦呢?
(2)我們可以為爸爸媽媽做些什麼呢?
2、幫助幼兒理解歌曲內容。
"爸爸媽媽工作很辛苦,我們在家裏哪些事情可以自己?"幼兒交流,教師用歌曲中語句加以肯定。
3、請幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節奏。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)全體幼兒跟音樂齊唱。
(2)嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲,請幼兒注意控制與調節自己的聲音,與同伴協調。
活動反思:
採用音樂遊戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放鬆,在愉快輕鬆的氛圍中進行談話引導,通過觀看ppt感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反覆練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭髮呀”的環節中,既充分引導孩子體驗了節奏中藴含的秩序性,又為後面的活動做好了鋪墊。在創編環節中孩子的語言表達雖然不是那麼完美,但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節奏了。
這首歌曲的歌詞對於中班幼兒來説不難,而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節奏了。
當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考並在今後的實踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒瞭解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事,儘量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現。
好媽媽教案中班篇6
目標:體會親人對自己的關愛,為自己長大感到高興。
準備:
1、每人三張相片(出生、兩歲、現在)。
2、絨面板一塊。
3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。
過程:
1、介紹自己:
幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現在三個年齡段貼在絨面板上。
談談小時候開心、有趣的事情。
看看自己和朋友有什麼變化。
2、交流討論:
重點觀察出生時候的“我”:
——“剛出生時候的你是怎樣的一個人呢?”
“你出生的時候有多重?你長得像誰?”
(人剛生下來的時只會哭,不會説話,也不會走路;每個人體重是不一樣的。)
重點觀察兩歲時候的“我”有哪些變化:
——“兩歲時候的我和出生相比較有什麼不同?”
(在親人的照顧、撫養下,我長大了長高了,會説話會走路,會自己吃飯、上廁所等。)
重點觀察現在的“我”,介紹“我”的本領:
——“現在的‘我’和小時候相比本領已經很大了,説説自己的本領。”
3、感謝父母:
每位幼兒説一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。
全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。
好媽媽教案中班篇7
活動目標:
1、喜歡閲讀,理解圖片中所表達的內容,並大膽的表達表現。
2、進一步引發對媽媽的關注,愛自己的媽媽。
活動準備:大圖書一本
活動過程:
一、引出主題
你們喜歡自己的媽媽麼?為什麼?
小結:你們的媽媽都很可愛,每個人都愛自己的媽媽。今天,我也帶來一位媽媽介紹給大家。
二、閲讀《我媽媽》
1、出示圖書《我媽媽》
看了封面,認識書名。
讓我們一起來了解一下,這是個什麼樣的媽媽。
2、翻閲圖一、二、三
説説,你看到這位媽媽有什麼本領?
3、寶貝愛上媽媽的理由還不止這些呢!
欣賞圖四,看了這張圖片,你知道寶貝為什麼愛媽媽嗎?
圖五,這也是寶寶愛上媽媽的理由,知道是什麼理由嗎?
圖六、圖七:看了這兩張圖,你覺得媽媽為什麼可愛?
4、完整聽故事:
你覺得寶寶為什麼愛自己的媽媽?
猜猜媽媽會對寶寶説一句什麼悄悄話?
三、延伸:
你們有沒有什麼悄悄話想對媽媽説?
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好媽媽教案中班篇8
活動目標:
1、初步學唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。
2、學習用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動過程:
一、談話導入。
二、組織幼兒欣賞歌曲,學習歌詞。
1、師:今天,老師給你們帶來了一首好聽的樂曲,名字叫《不再麻煩好媽媽》。
2、示範演唱歌曲一遍。
3、提問:(1)你們覺得這首歌曲怎麼樣?
(2)歌曲裏的小朋友他是怎樣愛好媽媽的?他會做哪些事情了?
4、小結。(根據幼兒回答的歌詞出示相應的圖標)
5、師:現在我們一起來念一念歌詞。
三、指導幼兒學唱歌曲。
1、進行彈唱。
2、鼓勵幼兒輕聲學唱。
3、重點示範附點音符與休止符。
4、提問:這首歌是唱給誰聽的?我們應該用什麼樣的聲音唱呢?
5、小結:這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。
6、師:現在我們分組練習演唱這首歌曲吧。
四、組織幼兒進行歌表演。
活動反思:
在本堂教學活動一開始我進行了談話,媽媽給予孩子們的愛是很深的,孩子們對於媽媽的愛也非常的清楚,因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認識,原來自己已經長大了,已經會做那麼多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細,歌詞內容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的,孩子們很快就學會了歌曲並能跟着音樂唱起了。但是我也發現孩子們對於歌曲節奏的把握不是很好,於是我在小黑板上寫出了節奏譜,我們班的孩子對於節奏譜並不陌生了,但是嘗試拍打的時候還是不如意,於是我多加引導,在通過反覆練習後孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法,在此基礎上再填入歌詞,孩子們越唱越好,表現能力也在增強。
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