我們都是好朋友的教案最新8篇

通過教案，教師可以運用多種教學手段和資源，增加學習的多樣性和趣味性，制定有挑戰性的教案能夠激發學生的學習興趣和求知慾，以下是本站小編精心為您推薦的我們都是好朋友的教案最新8篇，供大家參考。

我們都是好朋友的教案篇1

活動目標：

1、培養幼兒節奏感，激發幼兒學習打擊樂的興趣。

2、嘗試使用樂器，學習看節奏圖譜進行演奏。

3、通過演唱歌曲，培養幼兒懂得分享，並學習做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

活動重難點：

1、重點：嘗試使用樂器，學習看節奏圖譜進行演奏。

2、難點：學會分樂器種類演奏。

活動準備：

1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。

2、歌曲音樂

3、ppt幻燈片演示。

活動過程：

一、音樂活動導入，談話揭題

1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個部位打拍子進入活動室。

2、師引導幼兒與客人老師問好。

二、出示節奏型ppt，複習節奏型

以兩個小節為例，分別請個人、小組和集體的方式來進行。

三、認識樂器，瞭解其演奏方法。

出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問：這些樂器叫什麼？它們是怎麼來進行演奏的？

請個別幼兒來進行展示，教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢。

四、為歌曲伴奏。

1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。

2、出示節奏圖譜的幻燈片，分別學習鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。

3、幼兒隨音樂進行合奏。

五、延伸活動

幼兒看指揮進行演奏。

我們都是好朋友的教案篇2

設計思路：

如今的小班的孩子在家都是一個小孩對六個大人，與外界交往小，在家獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨着幼兒動作、語言、認知能力，社會交往範圍的擴大，班上的孩子開始願意與同伴一起玩，可由於缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發生爭吵的現象，在主題活動《我愛幼兒園》之後，我們開展的主題《可愛的家》之中，不僅要讓幼兒瞭解幼兒園也是我們的家，還要讓幼兒懂得在幼兒園這個大家裏，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。在幼兒喜歡小動物，願意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗和情感進行提升。

活動目標：

1、能積極主動的參與活動，大膽地表達自己快樂的`情感。

2、在遊戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

活動準備：

1、已學過遊戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過遊戲。

難點：在活動中能積極主動的進行交往。

重點：體驗同伴間團結友愛、互相幫助快樂情感。

活動過程：

1、歌曲《找朋友》

師：讓我們跟着音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2、遊戲《我們都是好朋友》

出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

（1）邊念兒歌，邊做遊戲。（2遍）

許多小鳥飛，許多小魚遊，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我們都是好朋友。

（2）讓幼兒在此基礎上進行創編。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？

幼兒説出來之後，集體模仿小動物的動作，並做遊戲。

3、説説自己的好朋友

師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰願意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什麼要找

他做你的好朋友呢？

（1）幼兒交流自己的好朋友。

説出來之後，和好朋友抱抱、親親。

（2）教師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。

（3）數朋友

師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？

幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數朋友。

4、遊戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做遊戲吧！

（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到幾個好朋友。）

幼兒拉着圓圈邊念兒歌，邊走，當説到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。

延伸活動：

我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什麼東西有好朋友呢？

我們都是好朋友的教案篇3

活動目標

一、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上，進行歌詞創編。

二、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德，並體會與同伴互相配合的樂趣。

活動準備

一、小雞、小鴨木偶。

二、錄音帶、錄音機。

活動過程

一、進場：快樂的小動物

教師：小動物們都找一位好朋友，聽着音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流）。

二、練聲：小動物的歌聲

教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=c，從c調練聲至e調，要示幼兒在進行發聲練習時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。

三、舞蹈《早上好》

教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友説：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時，注意感情的交流）。

四、創編歌詞《我們都是好朋友》

教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應該怎樣？（團結友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

②提問：誰和誰，來到哪裏？在玩什麼？

教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩遊戲。

提問：當小鴨子不會啄小蟲時，小公雞怎樣説？當小公雞掉下河時，小鴨子怎樣説？

教師組織語言：咦，小鴨子，我來幫你啄小蟲。哎，小公雞，我來揹你過小河。

③它們兩個好朋友呀，團結友愛，真快樂，我們都是好朋友！

3、教師組織歌詞內容，並範唱一次（邊操作木偶教具）

教師：剛剛小動物們真開動腦筋，我把歌詞編成一首歌，唱給小雞，小鴨聽，看看它們喜不喜歡。

4、幼兒體表演歌曲一次。

五、結束：快樂的小雞、小鴨舞

天黑了，我們的音樂會也將結束了，我們和小雞，小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧！

我們都是好朋友的教案篇4

活動意圖：

如今的孩子大多數是獨生子女，在家裏與夥伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關鍵期，到了這個階段，隨着認知水平的發展以及自我意識的不斷增強，同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利於幼兒身心健康發展，有利於促進幼兒的社會交往的發展，是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達，少一分孤獨，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快樂，健康幸福的成長!

活動目標：

1、 大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。

2、 願與同伴互相關心，體驗有朋友真好的快樂。

3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動重難點：

根據生活經驗把物品進行配對，初步瞭解它們之間互為依存的關係。

活動準備：

1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、

2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);

活動過程：

一、導入：我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎?你的朋友是誰，你們為什麼會成為好朋友的?

小結：我們都有好朋友，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。

二、幼兒操作(有關聯的事物找朋友)

1、 導入：你們真棒，為大樹找了這麼多的朋友，這裏還有很多圖片要來找朋友，我們一起來找一找。

2、幼兒操作。

3、交流講評：哪兩張圖片是好朋友，並説明原因。

三、遊戲(尋找多重關係)

1、 引入：你們知道嗎，大樹也有好朋友，你們猜猜看，誰和大樹好?我們來玩個開火車的遊戲。

2、 遊戲規則： 説出誰和大樹好，為什麼他和大樹好?説對了樹上會長出一個大蘋果。

3、 幼兒遊戲(提醒幼兒遵守遊戲規則)(火車、火車嗚嗚開，誰是大樹的好朋友?為什麼……)

4、 提升：我們給大樹找了很多朋友，雨水和大樹好，雨水説：“我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥説：“我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好，太陽説：“我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒説：“我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友説： “我們和大樹是朋友，一起唱歌做遊戲”。

四、活動延伸

激發幼兒繼續尋找有關聯的事物

今天我們找到了很多的好朋友，其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友，我們再去找一找。

我們都是好朋友的教案篇5

活動目標：通過觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫的能力。

活動準備：小雞小鴨虛線圖若干，彩色筆若干。

活動過程

一、出示毛絨仿真玩具，引起幼兒興趣。

教師：小雞小鴨是一對好朋友。一天，他們去照相館拍照。

可是看到照片後他們不開心了，因為照片沒有照好。

兩個好朋友的身體照的太淡了，所以小雞小鴨不開心。

二、出示圖片，引導幼兒沿虛線描畫。

教師：寶寶，我們來幫助他們好嗎?

我們用彩色的筆沿着小雞小鴨的形狀給他們打扮打扮，它們一定很高興。

(教師邊講解邊示範描畫)

記住不要描到外面去，否則小雞小鴨會不高興的。

三、幼兒操作。

教師幫助能力弱的幼兒指導描畫。

教師：我們現在就從小雞的頭部開始描，要慢慢的描，邊描邊對小雞説：

小雞小雞你別急，我來幫你穿綵衣，紅色線綠色線，小雞樂的哈哈笑。

四、展示作品。

小雞小鴨看到現在的圖片可開心了，它們説“謝謝你們，你們真好!”寶寶怎麼説呢?(不用謝!)

小雞、小鴨還請寶寶的媽媽與寶寶一起給它們的身上塗上漂亮的顏色。

五、作品完成。

請寶寶將照片帶回家給爺爺奶奶看看，並告訴他們小雞為什麼又開心了?

我們都是好朋友的教案篇6

活動目標：

1.瞭解世界上有不同的國家，學習一些簡單的打招呼方式。

2.認識好朋友之間不同的遊戲方式。活動準備

活動準備：

1.不同膚色的娃娃或圖片。

2.收集幼兒和好朋友的照片,製作成ppt。

活動過程：

一、興趣導入

1.音樂遊戲“找朋友”。

2.提問:“你有好朋友嗎?你的朋友是誰?”

二、基本部分

1.分享和朋友間的故事:

播放朋友ppt,請孩子們來分享自己的好朋友是誰,在一起做的事情。

説一説遇見好朋友時,要怎麼打招呼?

教師總結,和好朋友在一起可以做的事情,遇見好朋友時要禮貌的打招呼。

2.不一樣的朋友:

老師出示外國小朋友的照片，分享自己的新朋友。

請幼兒看-看、説説，外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的?哪裏不一樣？

小結:不論是什麼國家的小朋友，都可以成為我們的朋友。

3.打招呼大不同:

教師:來自不同國家的小朋友，説話也不一樣噢。我們來學一學不同國家打招呼的方式，下次見到他們説一説，他們就能聽懂，感覺到小朋友很有禮貌了。

教師分享各國人打招呼的方式，幼兒嘗試模仿:美國人:hello，互相擁抱；日本人:(仗(konnichiwa，你好)，雙手貼大腿彎腰90度鞠躬；法國:bonjour，互相碰臉頰；泰國:(swasdi)，雙手合十。

請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式，彼此互相打招呼。

三、結束部分

幼兒學習使用“再見，goodbye"等不同方式禮貌同朋友道別。

我們都是好朋友的教案篇7

（一）活動目標：

1、通過歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛護大自然，保護環境。

2、能識辨可回收物品、不可回收物品。

（二）活動準備：

1、幼兒已學會歌曲《我們都是好朋友》

2、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）

（三）活動過程：

1、複習歌曲《我們都是好朋友》

提問：大家都知道如果大自然被污染了，環境被破壞了，到處都是垃圾，都是是髒髒的、臭臭的，你們喜不喜歡啊？那我們應該怎麼辦呢？

2、幼兒討論解決方法

3、教師小結幼兒討論的內容

師：小朋友們真不錯，能説出這麼多的解決方法，那你們知不知道這些廢舊物品中，哪些是可回收、可重複使用的，哪些又是不可回收的呢？

4、教師帶領幼兒識辨廢舊物品中，哪些是可回收、可重複使用的，哪些是不可回收的。

5、小結

（四）活動延伸：

幼兒自己利用廢舊物品製作小手工。

我們都是好朋友的教案篇8

活動目標

1、啟發幼兒用不同的舞步找朋友，學習兩個人跳舞的對稱動作。

2、體驗與同學一起跳舞的愉快心情。

活動準備

1、熟悉《我們都是好朋友》

2、幼兒學習雙手拍踏步、拉手小跳步等基本動作，懂得動作對稱的含義。

活動過程

1、聽音樂拍手，固定幼兒對音樂的認識。

2、學跳集體舞。

⑴、老師示範舞蹈一遍。

⑵、引導幼兒發現集體動作的交替規律。

⑶、幼兒邊聽音樂跟着老師學習舞蹈。