中班語言《冬》教案精選6篇
- 教師文案
- 關注:2.48W次
教師寫教案其實就是備課的過程,一定要認真對待,提前寫教案可以幫助教師準備教學材料和教具,提供教學所需的支持,下面是本站小編為您分享的中班語言《冬》教案精選6篇,感謝您的參閲。
中班語言《冬》教案篇1
設計意圖:
孩子喜歡過節,樂意感受節日熱鬧的氣氛,聖誕節是孩子喜愛的節日之一,孩子願意自己動手進行剪貼、裝飾,教師只做相應的指導,孩子們便能進行大膽的裝飾,當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻,分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標:
1、引導幼兒綜合運用繪畫,剪貼技能製作聖誕樹。
2、培養良好的手工製作習慣,保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備:
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點:
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點:
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程:
一、播放《鈴兒響叮噹》的音樂進入活動室。
一名教師戴着聖誕帽,扮成聖誕老人的模樣,揹着禮包和幼兒問好。
教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答
教師説:聖誕節快到了,我們一起來準備聖誕禮物,佈置裝扮聖誕樹,歡迎聖誕老人的到來。
二、幼兒進行聖誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出聖誕樹的外形。
2、再剪聖誕禮物。
3、將聖誕禮物粘貼在聖誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的聖誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在製作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內,剪刀用完後應在相應的塑料籮內,粘貼時乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒説説作品做的好的地方。
五、和聖誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動室,送禮物,結束活動。
活動延伸:
新年快樂。
中班語言《冬》教案篇2
活動目標:
1、能夠認識一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。
2、體驗詩歌的意境美和節奏美。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、盤子一個。
2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。
3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。
活動過程:
1、聽秋天的音樂進教室。
2、教師提問:
現在是什麼季節?(秋天)
3、説一説秋天是什麼樣子的,秋天都有哪些水果。
4、 教師出示實物水果,讓幼兒觀察,説出形狀,顏色,特點。
5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌,小朋友想不想聽?
6、利用實物水果,朗誦詩歌。
7、教師和幼兒一起朗誦詩歌:
a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。
b、請個別幼兒上來貼水果圖,其他幼兒朗誦詩歌。
8、結束活動:
幼兒遊戲,請一些幼兒拉個大圓圈,當盤子,一些幼兒當各種水果。邊唸詩歌邊遊戲。
附:
秋天果子多
秋天是個大盤子。
盛滿各種天果子。
綠蘋果,紅柿子。
黃橙橙的大梨子。
串串葡萄賽珠子。
像燈籠的是桔子。
秋天是個果盤子。
人人喜歡吃果子。
活動反思:
在本次活動中,我首先採用提問的教學方式,讓幼兒感知現在正是秋季,為幼兒創設一個特定的氛圍,知道秋天是一個豐收的季節。通過讓幼兒説説、想想的方式,引導幼兒來學習詩歌,理解詩歌,感受詩歌。在整個教學過程中,我採用了層層深入的方法,一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。
中班語言《冬》教案篇3
活動目標:
1、知道微笑能給他人帶來快樂。
2、學習用“我願意為朋友們……讓他們高興”的句式説出自己的想法。
3、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備:
ppt課件、《歌聲與微笑》的音樂。
活動過程:
一、通過談話引出活動。
1、教師ppt出示兩幅表情圖,請幼兒説説看了哪幅圖能聯想起快樂的事。
2、引導幼兒説説為什麼喜歡微笑的表情。
3、師:森林裏有一羣小動物,他們都想把快樂帶給別人,你們知道他們都是用什麼方法給別人帶來快樂的嗎?
二、講述故事《微笑》,幫助幼兒理解故事內容、
1、師:小鳥想了什麼辦法給別人帶來快樂?它是怎麼説的?
2、師:大象、小兔想了什麼辦法給別人帶來快樂?
3、師:當其他小動物為幫助別人而高興時,小蝸牛怎麼了?它為什麼很難過?
4、師:小蝸牛想出了什麼幫助別人的方法,它是怎樣給別人送去微笑的?
三、再次完整講述故事,引導幼兒討論。
1、師:你們喜歡故事裏的小動物嗎?為什麼?
2、師:你們想把快樂帶給別人嗎?想帶給誰呢?
3、師:你想用什麼辦法給別人帶來快樂?啟發幼兒用“我願意為朋友們……讓他們高興”這一句式説一句話。
四、跳邀請舞《歌聲與微笑》,引導幼兒體驗用微笑傳遞快樂。
中班語言《冬》教案篇4
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上,學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力和合作精神。
活動準備:
1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機,鋼琴。
2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。
活動過程:
一、複習
1、發聲練習:
2、律動練習:
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室,
教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀?
幼兒:有燈籠和對聯
師:為什麼?我們怎樣來慶祝新年的到來?
幼兒:我們可以唱歌跳舞做遊戲。
2、引出本次活動內容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍,小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問:小朋友,你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏,自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示範表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強拍敲擊什麼樂器?兩個弱拍敲擊什麼樂器。
2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導幼兒看指導,聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。
4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
中班語言《冬》教案篇5
1.活動目標
喜歡參加音樂活動,具有初步的音樂節奏感;
感受樂曲的歡快氣氛,熟悉2/4節奏。
2.重點與難點
這是一首活潑歡快的歌曲,講述的是“我”去尋找好朋友共同遊戲時走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的基礎上體會情感,表現歌曲的氣氛是重點,這首歌曲的難點是熟悉2/4節奏,感受不同的2/4節奏,表現節奏。
3.環境創設及材料準備
(1)錄音磁帶“找朋友”。
(2)若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂器。
(3)每人一張椅子。
4.設計思路
對中班上期幼兒來説感受樂曲的氣氛並表現樂曲並不容易,因此讓幼兒在生活中體會和好朋友共同遊戲時的開心相當重要。另外2/4節奏的培養只有通過在日常生活中反覆感受,幼兒節奏感才能提高。
5.活動流程
1、創設“過生日”情境,導入活動。
教師:小朋友們,你們過生日的時候開心嗎?今天是小貓的生日,它也想邀請我們的小朋友一起來跳舞。
2、“請你跟我這樣做”遊戲,熟悉b段的節奏。
(1)玩遊戲:請你跟我這樣做,拍出節奏型xx|xxx|。
(2)聽樂曲b段,創編拍節奏的方法。
3、初步熟悉樂曲的a段,學習“開火車”的遊戲玩法。
(1)教師慢速哼唱曲譜a段,幼兒學習“開火車”。
(2)討論開火車開得又快又不斷開的方法。
(3)教師小結:在行走時,手臂儘量伸直,搭在前一個人的肩膀上。走路時控制好自己的步子,步子大笑要和別人一樣。
(4)師幼共同遊戲,注意應該什麼時候停下動作。
4、“找朋友”,一起玩遊戲。
(1)情境延續,小貓要下火車找好朋友玩了,引發幼兒興趣。
(2)根據歌詞內容找朋友。
中班語言《冬》教案篇6
活動目標:
1、初步瞭解詩歌的內容,大概知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的歡樂。
2、學習專心地傾聽同伴的發言。
3、初步嘗試仿編詩歌,發展與鍛鍊幼兒的語言表達能力。
4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備:
1、配套磁帶。
2、一幅關於太空的畫面,包括太陽、月亮、星星和坐着飛船的小朋友的單個形象。
3、學習新詞:遨遊。
活動過程:
一、引導幼兒圍繞"什麼是新年"展開討論。
提問:你覺得什麼是新年?你為什麼喜歡新年?
二、組織幼兒欣賞詩歌。
1、第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,瞭解詩歌的主要內容。
2、第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒説説星星、月亮、太陽是怎麼回答的,並學一學他們説話的口吻(如細聲、大聲、高聲)。
3、帶領幼兒完整的欣賞詩歌,引導幼兒以自己的理解説説新年到底是什麼。教師以"xx小朋友説……"的方式進行歸納。
三、師幼共同仿編詩歌《新年》並朗誦。
教學反思:
這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家瞭解了"過新年"的風俗,在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能説,有看、有動(操作)。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yhjlw.com/zh-hk/redian/jiaoshiwenan/momrv1.html