體育趣味性遊戲教案6篇
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制定一份教案也是為了讓我們更好的開展自己的教學工作,想必大多數老師在上課之前都是會進行教案的寫作的,下面是本站小編為您分享的體育趣味性遊戲教案6篇,感謝您的參閲。
體育趣味性遊戲教案篇1
【設計意圖】
幼兒對各種汽車十分感,為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識,鍛鍊幼兒動作的靈敏性和合作本事,設計了本次活動。
【活動目標】
1、練習聽信號走跑交替,鍛鍊動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動,明白遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)
【活動預備】
音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標誌。
【活動進程】
1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。
2、情形導進:師:今日我做交通___,你們願做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、願意),駕駛員要服從交通___的指揮。(是)“
3、遊戲《小小駕駛員》
教師把紅綠燈標誌分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,後面幼兒用手拉着前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規則。遊戲可反覆進行。
【活動延伸】
教師把幼兒帶回教室,看有關交通規則的動畫片。以鞏固交通規則。
【活動】
遊戲應根據幼兒的心理需求,培養他們的交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養他們遵守社會規則,激起他們對家想的酷愛。
體育趣味性遊戲教案篇2
活動目標
1.通過玩,感知圓形與球體的不同。
2.體驗玩球活動的樂趣。
活動準備
皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等
活動過程
一、幼兒瞭解圓形和球體的不同。
1.玩一玩。
小朋友們,老師帶來了許多玩具,你們喜歡玩嗎?
幼兒挑選玩具,自由玩,
2.幼兒談發現。
你們玩球時發現了什麼?
(正方形、長方形、三角形卡片不能滾動;球能到處滾來滾去)
3、看看,説説
皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?
(硬幣和圓形卡片從正面看是圓的,從側面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。)
小結:從任何方向看都是圓形,而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。
4、找一找,並發現。
請小朋友説一説日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。
二、幼兒自由玩球,進一步感知球體的特性。
1、幼兒在室內探索球的多種玩法,
2、小結球體的特性(能向各個方向滾動)。
三、活動拓展:幼兒在室外探索球的多種玩法,體驗玩球的快樂。
體育趣味性遊戲教案篇3
玩轉小布球:
遊戲目標:進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習,發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質,激發幼兒的練習興趣。
遊戲準備:利用廢舊布的邊角餘料,縫製成拳頭大小的圓體,裏面填充棉花、碎布條等軟物,縫合成"布球"。人手一個或兩個。(可根據遊戲需要製成不同顏色的"布球",增強趣味性。)
遊戲玩法:
1.進行個體或協同地拋、接、跳、投等多種動作練習。
(1)雙手向上連續拋、接球。(適應球性,提高身體的本體感覺和判斷力。)
(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發展上肢拋球力量,提高對接球時機的預判能力。)
(3)雙手交替向上拋、接球。(發展單臂拋、接球的靈活性,提高左、右腦神經協調支配肢體運動的能力。)
(4)兩人相對,間隔一定距離,雙手向上相互拋、接球。(發展幼兒動作的協調性,培養合作意識。)
(5)兩人相對蹲立,間隔一定距離,沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發展手臂力量和上肢動作的協調性。)
(6)兩人相對,間隔一定距離,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,腰腹協同用力。)
(7)布球置地面,雙(單)腳向前、後、左、右越球跳。(發展彈跳能力。)
(8)頭頂布球的各種走步練習。如:直體走、蹲着走、走圖形等。(提高走步能力,發展平衡能力。)
(9)雙腳夾布球向前連續兔跳。(發展跳的能力,提高腿部力量。)
(10)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續向前或向側跳。(發展腿部力量,提高跳遠能力。)
(11)布球擲準、擲遠遊戲。如進行一定距離固定靶的"投籃比賽",或者活動靶"獵人打狐狸"等遊戲。(發展上肢力量,提高擲準、擲遠能力。)
小布球投籃比賽:
準備等同規格的紅、藍兩種小布球若干,球數是參加遊戲人數的倍數,桌子2張,籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地佈置如圖:
將幼兒均分成兩隊,分別站在圓線外,每人手持兩個布球。當聽到開始音時,小朋友迅速向本方的籃筐裏拋投布球。投中球數多的隊為勝,反之為敗。
遊戲規則:擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊投中球數相等,以站隊快者為勝。如有投錯球筐的,球為另一隊所有。
獵人打狐狸:
遊戲準備:小布球若干,球數是參加遊戲人數的倍數;小狐狸頭飾人手1個。場地佈置如圖:
遊戲玩法:將幼兒均分成兩隊,一隊扮"獵人",一隊扮"狐狸"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球,站於遊戲直線上,"狐狸"隊戴好"狐狸"頭飾站在規定的區域一端。開始後,扮"獵人"的小朋友用手中的布球,擊打規定區域內跑過的"狐狸"。然後雙方輪換身份再遊戲,看哪一隊打中的"狐狸"多,打中多的隊為勝。
遊戲規則:扮"獵人"的小朋友用布球擊打扮"狐狸"小朋友的髖以下部位。"狐狸"和"獵人"都不能越線。
體育趣味性遊戲教案篇4
預設目標:
1、學習利用拳擊的基本動作,發展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。
2、培養幼兒團結協作的能力及勇敢的品質。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動活動前我做了充分的準備:拳擊手套人手一套,沙袋,錄音機,磁帶,獎章,怪獸服裝。
俗話説:“興趣是最好的老師。”幼兒有了興趣就能主動積極的去學習,高高興興的去玩,但不意味着幼兒都要像拳擊手那樣地動作規範,只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發泄的方法,減少攻擊性行為。
遊戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰士,苦練拳擊本領。再加上一些音樂,把幼兒的生理、心裏情緒都調動起來了,有躍躍欲試,一顯身手的衝動。林林説:“我要用鈎拳打怪獸。”銘銘説:“我會用直拳。”説完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時,也以他們為榜樣,練的更帶勁。活動中我注重幼兒的個體差異,對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位,進一步要求腳下靈活,移動迅速,對能力差的幼兒,引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了,奧特蔓戰士要去執行任務了,開車出發。這時由男老師扮演的怪獸出現了,奧特曼戰士要用拳擊的本領戰勝他,打中要害怪獸就發出叫聲,規則是:
1、怪獸退回老穴,戰士必須回來補充能量。
2、怪獸倒下後不能再打。結果有的戰士回來説,自己打中了怪獸,可是怪獸沒有叫,而其他小朋友打它時,它叫了。這時怪獸指着那幾個小朋友,説他們的拳沒有力氣,好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比,他們很快發現出拳無力的原因:
一是出拳沒有轉拳。
二是收拳不到位。並提醒幼兒再次練習時注意這兩點,充分發揮了教師的主導作用,體現了幼兒的主體性。練好本領的戰士終於戰勝了怪獸,戰士們歡呼不已。在整個遊戲活動中,沒有枯燥無味的講解,沒有長時間的等待,教師精講,幼兒多練,讓幼兒得到了充分的活動。
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
活動反思:
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
體育趣味性遊戲教案篇5
【教學目標】
1、通過遊戲發展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發揮想象力,創造各種玩法。
3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。
?教學準備】音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。
?教學過程】
一、準備部分:
1、集合幼兒,師生問好。
2、聽音樂,幼兒跟着教師一起跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據老師的要求,在已經佈置好的場地內,幼兒聽着音樂跟教師一起到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發揮幼兒想象力,積極提倡幼兒所想出來的各種玩法,請幼兒進行示範,並共同進行練習。
3、遊戲:大竹梯上運水
(1)創設一個遊戲情景,激發幼兒的遊戲興趣。
(2)教師講解示範遊戲的方法,並提出遊戲的要求。
(3)讓幼兒體驗遊戲,等幼兒熟練遊戲方法後,組織幼兒進行比賽。
4、遊戲:嘴咬紙杯運水。
(1)幼兒進行運水活動,教師進行觀察指導,給幼兒發現問題解決問題的空間。
(2)要求:把幼兒分成人數等同的四隊,要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點,那組最快的一隊就為獲勝的隊。
三、結束部分:
1、放鬆練習:聽音樂,跟着老師一起做放鬆運動。
2、收拾器材,師生再見。
體育趣味性遊戲教案篇6
設計思路:
為了不受“教師教什麼,幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛,我採用“先練投擲,再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領悟“要領”,逐漸掌握技巧,有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性,我又利用自然環境“休閒區”,並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。
活動要求:
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點:
投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前後分開放,身體後仰,用力蹬地投向前方。
活動流程:
活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動
活動過程:
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、 自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、 介紹方法:
根據觀察,請幼兒説説“你的飛機為什麼遠”。教師示範,邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上,身體往後靠一靠,預備開始向上飛。)
再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領真大,現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表着不同的分數,等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內,就是一分------(分兩組進行)並請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示範,並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲:打怪獸
你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們去火星執行重要任務,打敗怪獸。這裏旅程很遠,要經過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟着指揮官行動吧!(利用休閒區進行)
火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放鬆活動:
1、怪獸被我們打敗了,説説我們為什麼會勝利的?
2、自由結伴遊戲。
活動反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那麼枯燥。
前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,後面的遊戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸燬了敵人的目標。
總的來説,説動的設計比較巧妙,活動環節一環扣一環,環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞着飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那麼也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最後的遊戲環節語言組織不夠準確、精煉,以至於幼兒對我的指令行動不明確。
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