幼兒爬的教案模板6篇

通過制定教案我們可以明確自己的教學目標，教師寫教案之前需要對自己的教學內容有清晰的瞭解，本站小編今天就為您帶來了幼兒爬的教案模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒爬的教案篇1

活動目標

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

3、通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

上午八點準時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況儘量由爸爸參與)

活動流程：

8:00-8:30晨間鍛鍊、早操比賽觀摩活動。

9:00-10:20班級教學活動觀摩。

10:20-11:00户外活動：親子水戰

1)集體合唱《我有一個好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘戰

4)野人舞

5)親子自由戰

温馨提示

1.水戰需要家長朋友為寶貝們準備水一把，如若家裏有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便於孩子們更好的開展遊戲活動。

2.活動當天請爸爸們穿上便於活動的休閒裝與涼鞋，並請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰後更換。

3.活動當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到後期遊戲環節建議鞋子穿涼鞋。

4.幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。

教學反思：

六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆......

父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭;父親用親情温暖着孩子的心靈;憶昨日彷彿自己還是個孩子，現如今自己卻已為人父，在這個屬於您的節日裏xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專題活動中來，咱們一起來重温兒時的記憶、一起來與孩子學習、一起與孩子們遊戲，一起來做孩子們最好的夥伴吧!

幼兒爬的教案篇2

教材分析

在一系列端午節主題活動中，幼兒對端午節習俗有了更深入的認識，同時對龍舟競渡活動產生了濃厚興趣。本節活動為幼兒創造親身實踐的機會，幫助幼兒瞭解龍舟競渡的不同傳説，進一步瞭解各地不同的競渡方式，在共同遊戲的過程中體驗團結協作的力量，激發幼兒熱愛傳統文化的情感。

活動目標

1.瞭解端午節龍舟的不同傳説，知道龍舟競渡是一項傳統體育活動。

2.能用多種方式蒐集關於龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳説。

3.積極參與遊戲，在遊戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

活動準備

1.收集有關賽龍舟的傳説故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調查表。

2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。

3.邀請家長志願者4-5名。

活動建議

1.組織幼兒交流《龍舟競渡調查表》，自主瞭解龍舟競渡的由來及比賽方式。

（1）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節的一種習俗。

小結：關於賽龍舟的起源，有多種説法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是説春秋戰國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。

（2）播放教學課件，進一步瞭解各地龍舟競渡的不同。

討論：圖上的人們正在開展什麼活動？龍舟競渡需要幾人參加？都幹什麼？他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢？

小結：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的羣眾性娛樂活動，同時也是一種有利於增強人民體質，培養勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。

龍舟競渡根據龍舟大小確定人數，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協力完成。

龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一隻野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。

（3）播放視頻，引導幼兒瞭解龍舟競渡的發展歷程。

中華人民共和國體育運動委員會於1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項目，並每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節”。現在的龍舟競渡，已經走向國際。

2.組織幼兒玩“賽龍舟”遊戲，感受同心協力獲得成功的自豪感和成就感。

（1）家長志願者和幼兒分組比賽，老師當裁判，聽口令後幾組同時把龍舟划向終點，先到者為勝。

（2）討論遊戲中遇到問題，分享遊戲經驗。

提問：你們在遊戲中遇到了什麼問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩？（喊口令，聽口令一起用力）

（3）再次玩遊戲，體驗成功的歡樂。

幼兒爬的教案篇3

遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。

遊戲準備：

1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿蔔的圖片若干(數量為幼兒人數的三倍)

2幼兒人手一個兔子的頭飾。

3籃子四個。

遊戲玩法及規則：

1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹遊戲並分配角色，佈置任務。

2遊戲開始兔媽媽(教師)説：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裏，現在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田裏去把蘿蔔拿回來，到田裏去的路上，小兔子只能跳(教師可示範)着來回。

3遊戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。

4遊戲直至田裏的蘿蔔，全部搬完後結束。

遊戲建議：

1遊戲中一定要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。

2幼兒人數較多時可分組進行。

幼兒爬的教案篇4

活動目標:

1、學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。

2、體驗“排水畫”作畫的樂趣。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備:

1、 範畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

2、 油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。

3、 自制魔術棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

活動過程:

(一)以變魔術的形式引題激趣。

1、出示一張小螞蟻圖片。

引導語：“一隻小螞蟻在草地上發現了好多的小豆豆，太好了！這麼多食物搬回家夠我們過冬了，可是小夥伴們都去哪裏了呢？我們來幫助它。”

2、變魔術——感受油水分離的奇妙樂趣。

（二）教師出示範畫，在畫上刷上顏料。 重點引導幼兒觀察螞蟻的外形特徵。:小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長着一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長着六條腿。

(三)幼兒討論交流小螞蟻搬豆的不同動態表現。（流汗，獨自一人搬，倆人抬，眾人抬等）

（四）幼兒練習，教師指導。

1、引導幼兒畫出不同的情景動態的小螞蟻。

2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。

3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓勵畫得快的小朋友説説小螞蟻的故事。

(五)幼兒相互欣賞，評價。

結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更 加豐富。 1、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。 2、 鼓勵畫得快的小朋友説説小螞蟻的故事。

(六)幼兒相互欣賞，評價。

結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?

活動反思:

這是個美術活動，主要是讓幼兒認識小螞蟻，在活動初以幼兒最喜歡的變魔 術的形式引出活動內容，這樣能讓幼兒對活動產生興趣。在變小螞蟻時我以魔術 師的身份運用魔術棒和魔術水把在鉛畫紙的白螞蟻變出來，幼兒都很期待變出來 的螞蟻所以在變螞蟻的過程中幼兒的注意力都很集中。在輕鬆的環境中幼兒認識 了螞蟻的各個組成部分。整個活動幼兒的興趣和積極性都很高，但在活動中沒有畫螞蟻的環節，導致幼兒在畫螞蟻時不知道先後順 序。如果在活動中講解一下畫螞蟻的方法可能會更好。

幼兒爬的教案篇5

一、教學目標：

1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標誌。

2、讓學生在遊戲教學中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、學情分析：

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡遊戲教學，喜歡在教學中展示自己。

三、指導策略：

1、以教學貫穿全課。

2、讓學生在遊戲教學中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性 。

4、在交流合作中實現教學的有效互動。

四、教學準備：

1、學生準備遊戲教學所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心佈置教學場景。

3、學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。

4、教學涉及的相關課件。

五、課堂教學實錄：

(一)展開聯想，揭示教學主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在教學之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽着，仔細地看着……

師：孩子們，剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(板書教學主題)

(二)、遊戲教學??在教學中體會交通規則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加遊 戲教學的孩子聽到老師説完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?

(學生開始教學，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什麼?你們想説什麼?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想説：“你們如果慢一點就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麼走，一定不會發生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走，什麼時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標誌：是這個嗎?誰能編句兒歌來説説信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

幼兒爬的教案篇6

今年3月29日是第__個“全國中國小生安全教育日”，為了更好貫徹落實上級有關規定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學生平安”這一主題，根據本園實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使幼兒在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化我園各項安全工作。

一、活動時間：

20__年3月29日——4月3日

二、活動主題：

加強疏散演練，確保學生平安”

三、活動要求：

1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強對幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、幼兒園結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。

四、安全教育活動內容：

1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網致學生家長的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

2、各班於3月29日當天開展安全教育主題活動，對幼兒進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

3、制定詳實的疏散演練方案，於活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演

練，並將安全演練做到經常化、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時隨地地組織開展。

4、本週組織進行一次全園性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進行全面細緻地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，一時不能整改的要上報備案處理。

5、發放安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。

教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於幼兒園教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環境中健康成長。