幼兒園小司機教案5篇
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教師會考慮學生的年齡和發展水平,以確保教案與學生的認知能力和興趣相符,從而提高教學效果,學生的學習能力差異很大,因此在教案中要靈活考慮不同的教學策略,以便各種能力水平的學生都能受益,下面是本站小編為您分享的幼兒園小司機教案5篇,感謝您的參閲。
幼兒園小司機教案篇1
設計意路:
最近,我們班開展了《我在馬路邊》的主題活動。我們發現孩子們對馬路上的各種各樣的汽車特別感興趣,有的説:“我家裏也有小汽車的。”有的説:“我家裏有賽車的,是我爸爸幫我買的。”有的説:“我家裏有110警車的。”孩子們一下子帶來了好多的汽車,肯定需要一個停車場啊。於是,我們就做了一個停車場的標誌,悄悄的貼在了汽車的旁邊。孩子們發現了,一個個走來問:“老師這是什麼呀?”於是,我告訴了他們。原來有幾個喜歡把小汽車放在口袋裏的孩子,現在,也很自覺的把小汽車放到了停車場,大家對交通標誌還產生了極大的興趣。《綱要》中指出教師要以幼兒發展為本,善於觀察和發現,捕捉孩子們的興趣點,開展預設和生成活動。幼兒是教育活動的積極參與者,而非被動接受者,活動內容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合,引導幼兒向最近發展區去發展。於是,我抓住幼兒的興趣點設計了本次活動。
一、活動目標:
1、識別簡單的交通標誌,知道遵守交通規則的重要性。
2、嘗試用動作表現標誌所表達的交通規則,體驗遊戲的快樂。
二、活動準備:
各種玩具車輛;停車場;交通標誌牌;多媒體;音樂等。
三、活動過程:
(一)認識簡單的交通標誌
1、看多媒體
小朋友,前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標誌,現在,我們一起來看一看、説一説這些是什麼交通標誌。
2、除了剛才看到的這些交通標誌以外,你還知道有哪些交通標誌?(根據幼兒回答,教師逐一出示圖片)
3、我這裏還有幾個交通標誌,我們一起來看一看、認一認。
4、遊戲:“看誰找的對”
教師説交通標誌的名稱,請一個幼兒把它找出來。如果幼兒找對了,我們一起表揚他:“你真棒!”
(二)情景表演
交通標誌很重要,它能提醒大家遵守交通規則,注意交通安全。行人和司機都要看好馬路上的交通標誌來走路和開車。馬路上真好有輛小汽車開來了,我們看看司機有沒有看好馬路邊的交通標誌來開車的
1、欣賞情景表演
2、提問:警察叔叔為什麼要給他開罰單?他違反了什麼交通規則?
3、小結:是啊,闖紅燈真危險,容易發生交通事故,嚴重的交通事故還會危及人的性命。所以,司機在開車時一定要看好馬路邊的交通標誌,遵守交通規則。
4、那麼,我們應該遵守哪些交通規則呢?(幼兒討論後個別回答)
5、小朋友們知道的交通規則真多。走路開車要靠右邊;要看好信號燈;不亂穿馬路;過馬路要走橫道線;等等。總之,不管是行人、司機、騎車人都要遵守交通規則。
(三)遊戲:小司機
1、今天,我們認識了很多的交通標誌,知道了很多的交通規則,如果你做小司機,能不能遵守交通規則?好,我們一起來做小司機開車去遊玩。
2、聽音樂開汽車。(標誌:調頭、慢行、轉彎、紅綠燈、禁止按喇叭等)
3、小司機們的本領真大,能看好路邊的交通標誌開車,自覺遵守交通規則。以後,請你們也要提醒自己的爸爸媽媽、叔叔阿姨也要看好交通標誌開車,遵守交通規則,行不行?
好,小司機們,時間已經很晚了,我們開車回家嘍。
幼兒園小司機教案篇2
【活動目標】
1、豐富幼兒拖拉物品的動作經驗,增強上肢與腰部的力量。
2、幼兒有願意與別人合作的想法,並且能與同伴相互合作,增強了幼兒的合作意識與合作能力。
【活動準備】 廣告條幅 短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。
【活動過程】
一、教師談話,創設情境:橫幅變一變 幼兒做熱身運動。
1、小朋友,你們喜歡大海嗎?你們想知道大海漲潮的時候波浪是什麼樣子嗎?看老師手上有什麼?(紅布)好!現在你們兩人拿一塊紅布找個空地輕輕把它打開它,用紅布變一變:小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。看一看那組小朋友表演得好。教師觀察,指導幼兒。
2、 教師:老師還會變魔術呢,你們想不想學,看看看,變變變,小手變一變,變成蹺蹺板。看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習。
3 教師:現在請你的好夥伴坐在條幅上,嘗試一下會是什麼感覺,輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什麼上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再划過去。
二、活動開始:火車動一動
1 、探索活動:開小火車。
(1)教師:這條橫幅還會變成一列小火車,看到橫幅中間有一條標誌線了嗎?兩人商量合作:一人做司機,一人做乘客,做乘客的幼兒一定要坐到標誌線的後面。試試怎樣讓火車開得又快又穩?
(2)交換角色再次嘗試練習。(教師巡迴觀察,重點關注幼兒合作情況,指導個別組幼兒遊戲。)
(3)遊戲:開火車比賽。(分組進行,及時交流遊戲玩法,探索解決遊戲中遇到問題的方法。)
2 增加難度,激發挑戰。
(1)教師:火車小了點,想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下4個人先做司機,4個人做乘客。
(2)教師:(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?然後交換角色繼續玩。
三、放鬆整理:開卧鋪火車
(1)教師:老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“卧鋪火車”。伸出你的手臂,碰一碰你的小腳,往後靠一靠,拍一拍你的左手臂、右手臂,幫你前面的好朋友拍一拍肩,火車向左拐彎、向右拐...
(2)所有幼兒做司機,老師做乘客坐在橫幅上回到教室。
活動延伸:回家與家人或者是小夥伴坐開火車的遊戲。
幼兒園小司機教案篇3
活動目標
1.學習在指定的範圍內四散跑,並能注意不碰撞。
2.提高聽信號行動的能力。
活動準備
1.聲音:各種車輛的錄音
2.音樂:快樂遊戲
聲音
活動過程
一、聽聲辨車
1.播放:汽車喇叭的聲音
這是什麼車子的聲音?
公共汽車在馬路上怎麼開的?
2.播放摩托車聲音
這是什麼車子的聲音?它開起來是怎樣的?
摩托車的速度比汽車快,開時要開足馬達,加快速度。
二、遊戲活動
1.由開車引出交通規則:
司機都要學一樣本領,看見紅燈就停,看見黃燈就等一等,綠燈亮了,馬上開車。
有了本領,我們就可以開車去旅遊了。”
2.幼兒邊聽音樂,邊學着公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師:開車時要小心,找空的地方開,不能碰到其他車輛。
3.教師操作紅綠燈
全體幼兒根據看交通信號燈開車,反覆練習。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林裏遊玩,
一路上教師適時地出示紅綠燈,引導幼兒注意交通規則。
三、活動結束
幼兒開着小汽車回教室休息。
小班健康—快快逃出污染區
幼兒園小司機教案篇4
[活動目標]
1、認識常見的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護車、救火車)。
2、鍛鍊口頭表達能力。
3、發展分類能力。
4、認識“車”的字形、讀音 和意義 。
5、發揚合作。
[活動準備]
各種汽車玩具,佈置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶,錄音機。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木
[活動過程]
1、給幼兒分發車展票,請幼兒參觀車展,並請幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友説説它是什麼車。 它是什麼顏色的,可以做什麼。如。小汽車,它是紅色的,它可以載客。
2、請幼兒猜猜今天來做客的是哪個字寶寶,出示“車”然後一起認讀。
3、請幼兒聽錄音,聽聽是哪些汽車在唱歌,請幼兒根據判斷兒給汽車玩具進行分類(即是自己車的鳴叫聲時就把自己的汽車高高舉起。)
4、出示汽車在馬路行駛的圖片,請幼兒説説自己的乘車經驗,馬路的兩邊有什麼?
5、請幼兒和老師一起用地墊、大積木來鋪一條馬路,然後請幼兒駕駛自己的汽車行駛。
[分享]
幼兒分享自己喜歡的車,分享參加遊戲的快樂。
[活動]
1、能介紹自己喜歡的車。
2、能積極的認讀字寶寶。
3、能積極的參加遊戲。
4、能比較合作的進行遊戲。
[活動延伸]
請幼兒觀察馬路上的車,看看還有什麼車,第二天和小朋友分享。
幼兒園小司機教案篇5
活動目標:
1、能依據交通指示標記,看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會規則的意識。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
膠圈若干、交通指示標記(停車p拐彎)、繞杆4支
活動預設:
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀,隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。
2、“小司機”練本領。
教師扮“警察”叔叔扮“小司機”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應的交通指示標誌,幼兒按指揮信號做模仿動作。
“綠燈”:小司機做開車快跑狀。
“紅燈”:小司機原地走跑狀。
“彎道”:小司機轉動方向盤做轉彎狀。
“停車場”:小司機模仿剎車動作。
教師出示不同交通標誌,幼兒做“小司機”遊戲。
4、遊戲:過隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”,輪流當小司機穿過小隧道。
5、放鬆動作。帶領幼兒做擦車、洗車的動作。
觀察記錄:
1、幼兒在教師的帶領下,握着方向做鑽走跑的動作,一會停一會開,提議鑽過滑梯的山洞。
2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認識所要懂的交通標記,他們很聰明,馬上領會其遊戲的要領,分成兩組進行遊戲。
有個別的孩子為爭着排第一,碰撞到旗杆,於是與他們討論怎麼解決。前一組上的幼兒和後一組上的幼兒有不同的表現,先上的孩子要教師來解決,後上的孩子則提出解決的方法。
4、發現孩子的興趣點在玩“過隧道”時,我馬上調整遊戲方案,和他們一起定下規則。他們在自己定的規則中愉快的遊戲,並瞭解一些基本的安全知識。
5、放鬆的環節幼兒則跟着教師做同樣的動作。
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