冶豔的教師求職路線

heyheyhey...我要來敍事...

A:
2006年3月起為上海sbh事務協調局活動策劃部做苦命私人兼職短工，充分體會辦公室的勞累。一個小小的螺絲，處處是大牌，在會議室一等就是半小時以上。每個人看起來都很忙，不停地電話，不停地奔走，對着電腦對到想吐。ppt做到半夜，第二天就會被out，重做，也許我的忍耐度不夠。好處是，看到了許多美麗的expo策劃圖本，上過一小會兒電視，滿足了虛榮心。嘿咻嘿咻，寫完文章，功勞都是別人的，自己根本沒有出頭之日。

B:
2006年9月，jdfz實習語文老師，默默地心抖，古文難到一定程度，自己不敢亂説。理科班的學生強手如雲，要掌控他們不容易啊，一滴汗。校園的氣氛對我來説遠遠好於辦公室氣氛，至少大部分學生是很單純地“老師”“老師”“老師”聽得親切啊。檢查寢室衞生，監督早操，看晚自習，幫忙收費，煩瑣而快樂。

C:
2006年12月，參加民辦牛校xnwy中學面試，2點到4點，大學聯考模擬卷一份，要寫作文。手很生，筆很澀，四年沒有做大學聯考卷子了。4點到6點等候校長書記個別面試，有小紙條提供部分問題，可以在等候的時候準備問題諸如“如果你是某畢業班的新班主任，在開學第一天，你的開場白是什麼？”“教育實習中，你最大的收穫是什麼？”隨機問題有“為什麼選擇我們學校？我們學校校風是什麼？為什麼選擇做老師？”三五個禮拜等待之後，被告之錄取了，開錄用函，到系裏拿畢業生就業協議，交給西南。但還要去徐匯教育局面試，問題類似“如果家長找你麻煩，不信任你，怎麼辦？”“你知道民辦中學和公辦中學的區別嗎？”“是否把教師職業作為終身職業？”去上海市就業中心做心理測試，測試費100元自理，都是選擇題，很容易，挑正常的選。
2007年3月簽定就業協議，5月通知新教師培訓，分配帶教老師和帶教班主任。批默寫本，批卷子，聽課，上課，辦主題班會，哪裏有缺，新教師就上。某些人在寒假後就被通知去韓國部上課，20元一節

D:
公辦國小加國中，ypsy中學，當場試講，9點到，11點講課。當場給講課題目，于勒叔叔，只有一本教材，沒有教參，白紙若干。校舍非常豪華，我所在的休息室，是老闆台老闆椅。老師們也很客氣，校長、教導主任、試講班級班主任一起陪我吃午飯。一個月後被錄取，但我拒掉了，因為覺得個人發展上沒有xnwy中學有前途

E:
公辦完中xzsy中學，當場面試，8點到，10點上課。現場給題目，巴金的燈，有教材而且有教參。自我感覺比ypsy要上得好，可是離家太遠，只是抱着去鍛鍊下的態度。校長沒有出現，只有教務和語文老師接待，基本不熱情但有午飯提供，很巧合，跟ypsy是一樣的，排骨和帶魚，兩葷，我記得很清楚。

F:
民辦hy中學，很強的國中，投簡歷的時候要英語面試。系裏n多人去筆試，考卷比其他的學校要難一點，沒有一個人得到迴音或者試講機會。據説最後招了兩個fd研究僧，好恐怖呀

G:
公辦小國中bhcj中學，先做高考試卷，然後等試講通知。當場給題，差不多兩小時準備，第一次接觸新教材，比較生疏。上完以後，被書記批鬥字太醜太醜，強烈被羞辱。我的字哪裏差了，靠。由語文老師領我去食堂吃飯，蠻熱情的，還提醒我，國中課程中比較強調朗讀，不用都講，要講一個點，講透。校長表示簽約籤一年，然後要看錶現錄取後，我也拒掉了，因為那個時候着了迷地要去xnwy中學

H:
公辦重點完中，swfz一主二附的語言教學，名聲在外。第一輪筆試是在大會議室舉行，各個科目應聘者都有，分科目拿考卷，都是兩小時。教務思路清晰，考卷整齊無誤，時間一到就收卷，比較嚴肅。第二輪試講，僅有一小時準備，而且不是任何市面上的統一教材。想準備也準備不到，一般中學會讓你講八年級、或者高二的課文。一篇課外閲讀，無任何教附，擇生還是擇死。古今中外，文學常識，文化信息量很大，能看出基本功，一身汗。準備的時候遇到復旦男，很客氣，還一起探討了一下，怎麼上。上完課，大中午的，也不提供午飯，很可憐。事後詢問結果，説語文組長生病了，叫我再等等。不了了之，應該是被out，人家教務沒正面回答

I:
公辦重點高中，qb中學，面試規模巨大，三十幾個人挑一兩個。上午一半人去做筆試考卷，毫無例外還是大學聯考模擬卷，一半人接受面試，問題隨機。下午兩組人員對調，中午提供午餐和休息室。被問到的問題是，“你在實習中，上得最好的一堂課是什麼，你能介紹一下嗎？”實際就是變相的説課，15分鐘。接着是篩選進入試講，“邂逅霍金”，人文情懷要突出，很難講的課文。眾多老師聽課，但都面不露任何表情。兩老師在吃飯的時候討論我的課，我偷聽，説是討論沒有充分展開，但氣氛還不錯。恩，最後，是遙遙無期，沒有結果，out了

J:
公辦重點中學，mh中學，最晚招人，步驟煩瑣。上午先做卷子，沒有現代文部分，都是文言文，另加作文。下午説課，巨難，説紅樓夢的香菱學詩，巨長，一個半小時準備。並且要完成教案，試講的時候被沒收了，不能看着念。15分鐘試講是對着兩個老師，沒有學生互動，尷尬，又怕講錯，紅樓多浩瀚呀。通過之後，第三面，是對着學生講課。一小時準備，又是新教材，很迷茫，從來麼看到過。不過多次鍛鍊後，已經40分鐘隨便講講了，順利完成

稍後帶來驚心動魄的毀約，以及不可不知的就業法律常識與規則。

因為個人原因，以及公辦民辦的體制問題，最後我選擇了J中。那麼出現的問題就是要和xn解除就業協議。我們都存在一個誤區，認為只要支付了違約金就是可以單方面無條件解除協議了。可是，事實上沒有那麼簡單。就業協議，就是四聯單，是一份意向合同，受民法調整，不受勞動法保護。勞動法是規定員工可以辭職，提前一個月通知單位，承擔違約責任就可以了。但是沒有一個權威的機構來管理、解釋就業協議的條款。就業協議沒有指出在單方面提出違約後多久，對方一定要執行。上法院的話，是民事訴訟，先調節，再受理，時間很長。就業協議有一定的時效，上家不讓毀約，拖着，下家也不可能等很久。畢業生是等不起，拖不起的。也就是説，第五條的違約，要在雙方同意的情況下，才可以解除。更明白一點説，我們學生就業是弱勢羣體，供大於求，學生不能隨便毀。但是單位要毀你，你卻無話可説。就業指導中心也無能為力，一個學生只可以拿一份就業協議。甲乙雙方一旦簽字，協議就成立，無論師大的鑑定章是否敲，想要解除，都要有毀約證明。拿了毀約證明、舊四聯單、新的錄用函，才可以去就業指導中心換一份新的，再和下家簽約。如果報道證已經派發的話，就需要學生自己去上海就業指導中心排隊辦手續，去改派。報道證是表示你的檔案去向，以就業中心網上登陸結果為準。如果不是事業單位，或者單位檔案管理比較鬆動，就比較好辦事情。上家毀不掉的話，可以等到畢業，直接和下家簽定勞動合同。但是上家、下家都是事業單位或者教育單位，簽約就要非常謹慎了。

喜歡做老師的學弟學妹，可以先做做大學聯考卷子鍛鍊下，文言百段很好用，差不多就是考那幾篇古文。試講的話，老教材主要看八年級或者高二，一年級太簡單，畢業班麼，學校也不捨得讓你上課，浪費時間

一般是著名的現代文，古文和詩歌的概率比較小。隨身可以攜帶手機，有機會場外求助，通常備課都是一個人的，沒有人會看着你，主要靠自己，因為求助也僅限字音詞義方面，怎麼教還是靠你自己

沒有什麼經驗，板書寫不好，就快速寫大字，一二三標題清楚一點，不要寫很慢，屁股對着學生慢吞吞

上課上到一半，上不下去，就多叫幾個學生回答問題，一般中學生看到實習老師很新鮮，會很熱情地配合你

不要慌張，不要亂陣腳，主題要突出，不要東講西講，也別講太難

討論是一個好辦法，可以拖時間又可以活躍氣氛，多走動走動，不要木在講台上

説課和試講有很大區別，説課的時候，不要拘泥於細節，對着有經驗的老師重複課文內容是很無聊的事情

要説説你上課的特色，你怎樣引導學生，你怎樣突出重點

你採用了哪些形式來授課，你選用這個例子的目的是什麼，你的課堂活動有哪些

我最想説的是，謹慎籤四聯單，毀約毀不掉的時候，真的很痛苦。上家不會要你，下家等不急你。作為應屆生找到老師的工作還相對比較容易，歷屆生找起來的話，就要職稱啊，教齡啊之類更煩瑣的東西了。畢業前被耽誤一兩個月，錯過了學校的招收時間，可能是永遠不能做老師了

不要太在乎學校的名氣了，要了解清楚學校內幕。簽約之前，多打聽在裏面上課的老師對該校的評價

我想，人性化的環境是最重要的。不然女生以後碰到要求排隊生小孩的單位就完蛋了