校園健康管理制度範本2篇 校園健康，塑造更美好的未來

校園健康管理制度範本是一項旨在促進學生身心健康的重要措施。本制度細化了學校對學生健康的管理要求，併為學生提供了科學、全面的健康指導。通過建立健康檔案、定期體檢和培養良好生活習慣等措施，學校將全力保障學生的健康發展，為他們的學業進步提供堅實的保障。

第1篇

確保本校學生通過健康教育能茁壯成長，我校已按照“健康學校”創建標準及時出台了該創建活動實施方案，現依據《方案》相關要求、結合職校學生特點擬定本校學生健康管理制度如下：

1、從創建宣傳入手，大力營造“健康學校”創建氛圍：

1、每學年初學校安排一次健康促進會議，讓全體師生，特別是一年級新生充分認識健康學校建設工作的重要性;

2、安排學生會利用校園板報櫥窗根據需要不定期刊出相關健康知識與創建涉及的相關內容;

3、要求各班在班級黑板報上開闢一塊學生健康教育專欄;

4、通過校園廣播、影視大屏、相關新媒體等利用課餘時間不斷播報健康學校創建的相關情況，努力讓廣大師生在“無意注意”中充分感受學校健康教育的無窮魅力，以期全面增強大家對開展該創建工作的積極性和自覺性。

2、從日常教學入手，努力建構學生健康教育長效機制：

1、各班每學期班會均應有一定量健康教育課程的教學課安排，確保本校各班健康課程開課率達100%;

2、通過班級日常課堂教學或學校開展相關講座等方式讓學生每學期接受健康專題教育不少於2學時;

3、除體育課日常教學和每日“兩操”活動及學校開展的運動會外，體育組要通過組織學生體育興趣小組等方式利用課外活動時間讓全體學生充分動起來，以確保他們每天在校體育活動時間不少於1小時。

三、從文明校園創建入手，讓學生充分認知保潔對自身健康保健的重要性：

1、以文明校園創建為抓手，通過每週(日)學校各層級衞生督查組的督查，強力落實《學校衞生工作條例》，全方位抓實、抓好學校衞生保潔工作，力求不留任何衞生死角，努力打造學校健康、美好的教學與生活環境;

2、關注學生個人衞生：(1)教育學生養成良好的行為習慣，不賴牀，不熬夜，勤洗漱、愛整潔，衣褲勤洗，被褥勤曬;(2)提倡學生少用手機，以期最大限度的減少因手機輻射對其身體健康與視力的嚴重傷害;(3)季節變換時，各班要提醒學生及時添、減衣物，嚴防流行性感冒等傳染性疾病對學生身體的無預防性傷害;

四、從健康飲食教育入手，加強學生日常飲食習慣的正向引導：

2、提倡健康飲食，嚴禁吃黴爛與不健康食物，包括無衞生標準的相關泡花食品;

3、鼓勵學生在學校食堂就餐，嚴禁將校外無市場監管的食物帶進校園;

4、提倡學生按時、有節制的飲食，鼓勵少吃零食，嚴控學生帶方便食物到教寢室就餐。

五、從健康專題教育入手，逐個落實一些棘手的學校健康管理難題：

凡是上級部門佈置的關於防疫、禁毒或區域性流行性疾病防控工作時，學校均應一如既往的通過專門會議或專題講座等方式做好宣傳工作，並結合實際制定有效的應急預案，如發現有案例時，不僅要及時向教育主管部門和相關部門上報，而且要按照應急預案要求主動採取積極應對措施，始終把師生的健康放在學校工作的重要位置。

目前，上海市創業培訓中心已開辦大學生創業培訓班，共招收上海交通大學、上海商業職業技術學院等應屆畢業生62人。六、從學校日常管理入手，強化校方對學生健康的有效關注：

根本不知道□1、加強對食堂、超市、洗衣房的規範管理，重點加大對這些部門衞生督查的力度，嚴格把好食品原材料與設備准入關和對其工作人員的定期體檢關，杜絕超市“三無產品”和過期食品上架，積極配合地方監管部門對他們的不定期核查;

1、diy手工藝市場狀況分析2、按規定食堂配備專(兼)職營養師、學校配備專職的食品安全管理員;

3、加強對學校洗衣房的管理，重點加大對其洗滌劑衞生安全和日常衣物洗潔程度的監管力度;

(1) 政策優勢4、加大學生校服採購“雙送檢”管理，確保學生服裝質優、健康安全;

上海市勞動和社會保障局所轄的“促進就業基金”，還專門為大學生創業提供擔保，貸款最高上限達到5萬元。5、強化門衞與值班人員對學生攜帶“三無食物”進校園的管理，嚴控校外人員進校園擺攤、設點、叫賣;

6、辦好心理諮詢室和心理輔導網站，每學期初學校要組織各班篩查心理有問題動向的學生情況，及時集中上好心理講座課或組織個性心理輔導，通過師生有益的感情交流，積極營造相對和諧健康的人際關係，讓每個有特異心理與體質的學生都能健康成長。

我們長期呆在校園裏，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現的比較棘手。不過，對我們的小店來説還好，因為我們不需要太多的投資。7、定期組織師生體檢，並建立師生健康檔案，積極配合有關部門對師生中的常見疾病，如：齲齒、近視眼等，採取有效措施並組織積極預防與治療。

七、從家校聯繫入手，有效架設學生健康教育溝通橋樑：

據介紹，經常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳琅滿目的貨架上挑選，然後親手串連，他們就是偏愛這種diy的方式，完全自助。通過致家長信、召開家長會、使用門禁卡等方式，加強學校與家長、家長與學生間的有效聯繫，並通過家庭與社區對學生健康情況管理的積極關注和相互溝通的橋樑作用，以期充分調動社會各方面的人力與物力資源為廣大師生提供足夠的基本健康服務。

大學生個性化消費增多是一種趨勢。當前社會、經濟飛速發展，各種新的消費品不斷增多，流行文化時尚飛速變化，處於校園與社會兩者之間的大學生肯定會受影響。目前在大學校園，電腦、手機、cd、mp3、錄音筆被稱為大學生的“五件武器”。除了實用，這也是一種 表明自己生活優越的炫耀性的東西。現下很大一部分大學生中的“負債消費”表現的典型的超前享樂和及時行樂——其消費項目多半是用於奢侈浪費的非必要生活消耗。如舉辦生日宴會、打網球、保齡球、上舞廳跳舞、進夜總會唱“卡拉ok”等。“負債消費”使很多學生耽於物慾，發展嚴重者輕則引起經濟糾紛，動武鬥毆，影響同窗友誼，重則引發犯罪事件，於社會治安不利。八、從學校硬件與環境治理入手，讓學生在學校能充分感受“家”的感覺：

要從“以人為本”、“以人的健康為本”的理念出發，積極有序的提升學校硬件建設水平，諸於熱供水供應、直飲水設備的使用、校園綠化的進一步完善等，努力把校園逐漸打造成安全優美、綠色環保、文化氛圍濃厚、宜居宜學、魅力四射並可持續發展的美好家園;通過良好校園環境的陶冶，努力讓學生始終有一個良好的心境、健康的體魄去投入緊張而有趣地學習。

我們大學生沒有固定的經濟來源，但我們也不乏缺少潮流時尚的理念，沒有哪個女生是不喜歡琳琅滿目的小飾品，珠光寶氣、穿金戴銀便是時尚的時代早已被推出軌道，簡潔、個性化的飾品成為現代時尚女性的鐘愛。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光。然而我們女生更注重的是感性消費，我們的消費慾望往往建立在潮流、時尚和產品的新穎性上，所以要想在飾品行業有立足之地，又尚未具備雄厚的資金條件的話，就有必要與傳統首飾區別開來，自制飾品就是近一兩年來沿海城市最新流行的一種。

因為是連鎖店，老闆的“野心”是開到便利店那樣隨處可見。所以辦了積分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”購物，以求便宜再便宜。

第2篇

一、每年為幼兒、教職工、食堂從業人員進行一次體格檢查。保健室是師生健康管理的執行部門。班主任是幼兒健康管理的責任人。

二、健康檔案屬於公有財產，任何人不得佔為私有，不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借，特殊情況處理需經幼兒園領導書面批准。嚴格檔案管理，要求制度化、規範化，分年度、年級等類別管理，便於查詢，並嚴格執行保密制度。

1. 新學年初為每名新生開展健康體檢，對體檢中發現有器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫院作進一步檢查，並做好登記，名單分別交班長，以便在教育教學活動中給予照顧，實施衞生保健措施。對因故未能按時參加體檢的幼兒，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。幼兒體檢率納入班級衞生工作評估內容。

3. 組織幼兒體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。

4. 使用“兒童健康管理軟件系統”對幼兒健康進行統一管理。建立兒童健康管理檔案。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。

5. 設專人整理、統計分析幼兒健康檔案資料，宜每學年編制幼兒健康狀況統計圖。

6. 做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒視力、齲齒、營養不良、貧血、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作。

1. 指定保健醫協助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫療機構體檢。

2. 承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應提前三天通知受檢幼兒園。

3. 及時反饋體檢結果。發現有器質性疾病的教師應配合做好進一步檢查和治療。

4. 托幼機構必須要求教師持有《托幼機構工作人員健康合格證》，並且在有效期內。

5. 教師體檢發現存在發熱、腹瀉等症狀;或患有流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調離崗位，直至痊癒，並通過保健醫複核通過才能返崗。

(三)食堂從業人員健康管理制度 1. 指定保健醫協助安排，定期組織食堂從業人員到具備體檢資質的醫療機構體檢。

2. 食堂從業人員必須持有《食品從業人員健康合格證》，並且在有效期內。

3. 若體檢發現食堂從業人員出現發熱、腹瀉等症狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調離崗位直至痊癒，並通過保健醫複核通過才能返崗。