有關公益活動策劃方案2篇 公益傳遞正能量：一個完美的策劃方案

公益活動是社會責任的體現，也是企業形象的重要組成部分。好的策劃方案可以有效提升公益活動的影響力和社會價值，本文將介紹一些公益活動策劃方案的關鍵點。

第1篇

呼喚人們對讀書學習的高度重視，讓人們充分意識到從小培養孩子閲讀習慣的重要性，建立終生讀書學習的生活理念。

號召在景德鎮從事陶瓷藝術作品創作的藝術家捐助作品。這些作品以紀念品的形式贈送給為活動提供資金的陶瓷作品經銷商以及收藏家。

1 佈置活動場地(內有活動會標，領導題詞，關於讀書學習的名人名言以及宣傳畫)。

3 買書，贈書(第一批圖書贈送對象為景德鎮特殊學校，提供此批作品的藝術家以及參加活動的市民)

4 設立活動組織(組織架構為：主任，副主任，總策劃，策劃，祕書長，藝術顧問，主辦單位，協辦單位，承辦單位，會計，出納，審計顧問等)

5 邀請知名藝術家座談，組織第二批作品籌措第二筆資金，此批圖書主要贈送對象為浮樑縣一所貧困國小，樂平一所貧困國小，市直一所國小。同時贈送印有“愛讀書，讀好書”字樣的書包。

設立專門的帳號，由活動指定的會計，出納，審計共同管理。資金的使用內容主要是：1 買書，買書包。2 宣傳費用(在中國陶瓷雜誌設立專門的版面，徵集的每件作品及時在雜誌上發表，最後出版“愛讀書，讀好書”社會公益活動捐贈作品圖錄。同時在電視，電台，網絡，報紙，全方位報道此次活動。3 發放參加活動義工的津貼。評選優秀讀書積極分子，發放旅遊卷等。

為了讓當代更多的人關注社會，擔當起社會的責任，也為了幫助更多需要幫助的人，更為了創建和諧社會，讓更多的人加入到愛心舉動行列中來。我們將開展以“愛心義賣為主導，幫助更多貧困朋友的公益活動為主體，微笑服務為後盾”為主題的義賣公益活動。這些積少成多的愛心，就能讓他們的未來充滿陽光，讓我們用行動奉獻愛的陽光。

2、 幫助需要幫助的朋友，獻上我們的微薄之力，積聚更多人的愛心。

3、 增強社會的責任感，在活動中體會到奉獻快樂的精神。

當今社會缺乏愛心義賣與募捐活動，但作為募捐者和購買者往往不確定資金的流動方向。這種不確定性造成他們的懷疑，然而，我們的優勢在於公開性、公正性與明確性。開展義賣公益活動，體現了社會人士對社會強烈的責任感。

1、 大多數學生在週末為了放鬆回到縣中心逛街或購物，一些上班族也會為放鬆自己選擇到縣中心購物或遊玩。因此，從客觀分析，是不缺乏客源。

2、 對於以往的義賣活動或募捐活動缺乏公開性和明確性。導致一些人的不理解與不支持，而我們活動的開展將以公正、公開、明確的形式將公佈於網絡或各廣播上。做到每一分錢都清清楚楚，明明白白的向大家公示.

3、 同時，也可以體現當代社會人士為公益事業獻出的`愛心，只要做好前期準備工作，做好宣傳工作，會有更多的人承擔起這份責任與奉獻自己的力量。

4、 現在一些公司於廠家不知道可以以何種名義做慈善活動。通過民間人士和學生自願的義賣公益活動，不僅可以推廣公司品牌知名度，更可以貢獻公司與廠家的愛心。

5、 公司於民間公益團體共同合作，通過義賣公益活動。不僅可以鍛鍊社會人的社交能力，更好的認識與瞭解社會，同時，公司形象也能更好的展現在社會人士中。

1、 由外聯部負責在威寧各大公司與廠家取得聯繫，並確定公司於廠家參與這次義賣活動。

2、 義賣物品：礦泉水。茶葉，義賣物品需由我方審核。

3、 義賣物品的資金將用於社團日常開支，助學，扶貧，由辦公室財務部負責資金的審核。

義賣現場工作人員自願報名，志願者需具備以下條件：

3、 活動場地的聯繫：在人流量大的地方，如：會展中心

4、 預計需要物品：志願者工作證，背代，桌子，礦泉水，宣傳義賣物品的簡介，照相機，音響設備，展板，椅子，遮陽傘，插線板，電腦一台，宣傳活動資料。

4、 由組織部進行抽獎環節的負責，凡購買義賣商品都有抽獎機會

5、 由外聯部，宣傳部，網絡部對未賣出物品進行清點

6、 在義賣活動結束後，由聯合會全體成員對現場進行清理

2、 推廣義工聯合會形象，增加宣傳力度，提高社團知名度

3、 從公司於廠家的參與來講，體現了廣大人民對公益事業的支持，更説明了社會責任感需要我們共同來承擔，會有更多的人加入到為公益事業的奉獻精神中來。

第2篇

20xx年5月20號是第二十二個“全國助殘日”。在這個特殊的節日裏，許多愛心人士儘自己的微薄之力為需要幫助的人獻出自己的一份力量。在當今社會，存在這樣一個羣體，他們生活可以自理，可以與人交流，可以做自己想做的事情，他們擁有不一樣的語言,不一樣的青春。他們內心堅強，不輕易向困難低頭，他們對生活有着不一樣的熱情，他們就是聾啞人---一個特殊讓人心疼卻又展現不一樣的生命的羣體。伴隨着這個節日的到來，焦作師專教科院青協也展開了一系列愛心公益活動，為了更好的瞭解聾啞人，為了讓更多的人關心他們，至此教科院領導帶領學生開展以“深入童心，感受生命熱度”為主題，以手拉手、齊努力、關心愛護他人為原則的“愛心公益”活動。

1.宣傳助殘思想：聾啞人一直都是備受關注的羣體，但，關注之餘幫助他們的卻不是多數，在現實社會中，他們需要我們給予更多的關心和愛護;

2.為聾啞孩童提供一些力所能及的幫助：在忙碌的.當代社會，我們總是很容易忘記一些想做的事，在這個特殊的節日到來之際，我們願意伸出自己雙手，為孩子帶來一些歡樂，為孩子們帶來一些所需要的東西;

3.為大學生創造一個幫助他人的平台：作為大學生，我們洋溢着熱情與愛心，我們的慰問要們更多的歡樂與力量，要讓他們看到他們不是孤獨的、無助的，他們和我們一樣，擁有自信和夢想;

4.讓孩子們明白，他們不孤單：童年應該是天真快樂的，但是，他們因為一些原因，不能喝正常的兒童正常的溝通，在孩子的心理，他們是孤單的，我們願與他們一起分享他們的快樂，愉悦，或者是傷心，讓他們明白，他們和我們一樣。

1.聯繫活動地點負責人，提交活動策劃書，取得老師支持，審查策劃書，由活動雙方負責人商討活動內容，確定可執行的方案，安排好活動流程;

2.查閲聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉;

3.進行募捐活動，在學校，龍源湖等地方設立“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或學習用具，或者將善款交由特殊教育學校領導，用來給孩子買鍛鍊器材或娛樂設施;

5.準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工製作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。

1.進行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福;你我同享一片藍天;關愛聾啞人，獻出一份愛等愛心標語;

2.將收集好的愛心宣傳語整理好並製作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。

1.利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領取;

2.將參與成員分成四個小組，確定活動範圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉;

3.第一小組為孩子表演節目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志願者之間的距離;

5.第三組成員與孩子一起做一些簡單的手工製作，例如：摺紙、編制中國結、做簡單布偶鍛鍊孩子自我動手意識，團結合作意識;

6.第四小組與孩子做團體遊戲，在遊戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。