小班體育教案模板彙總5篇 精選小班體育教案模板：提升運動效果的祕訣

本文為您提供了一份全面的小班體育教案模板彙總，旨在幫助教師們更好地規劃和設計小班體育課程。通過這些模板，您可以靈活地安排各種體育活動和遊戲，激發學生的興趣和參與度，促進身體素質的提升。每個教案模板都經過精心設計，包含了教學目標、教學步驟、評估方式等內容，希望能為您的教學工作提供有力的支持。

第1篇

熱身運動：教師邊説邊帶領幼兒做上肢運動、踢腿運動、腹背運動、跳躍運動。

“冬爺爺來了，看到許多樹被風吹得搖呀搖；冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球；冬爺爺跑呀跑，看到許多小雞在啄食吃；冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。”

1、遊戲“大風和樹葉”：冬爺爺到了，大風呼呼吹。今天我們來玩一個遊戲，名字叫《大風和樹葉》。

教師説：“起風了，”小朋友站起來。教師説：“風大了，”幼兒快快地跑。教師説：“風小了”，幼兒慢慢走。教師説：“風停了”，幼兒蹲下不動。

1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩遊戲，在原地跑，在幼兒熟悉了遊戲規則後再讓幼兒四處跑，大風停了的時候，幼兒回到自己的位置。

第2篇

如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什麼？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什麼樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的`滑滑梯好不好？

如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎麼才是個安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身後還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。

4、 講故事小熊受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。

5、 教師總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什麼遊戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩遊戲。

第3篇

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的'圖片掛在場地的上方。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地後，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。並鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

第4篇

1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。

2、讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。

1、遊戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的遊戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"

（1）、幼兒獨自玩皮球師："你們的.耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什麼呀？"

師："你們會玩皮球嗎？皮球可以怎麼玩，誰來説一下。"（幼兒練習）

師："還可以怎麼玩呢？誰來説？"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

（2）、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？"

師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎麼玩？"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

（3）、藉助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）

第5篇

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作大蘿蔔、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。

塑料矮平衡木、紙製作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿蔔（用布縫製的）”若干。

1、創設情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上説好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶着孩子們去看望小馬。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。

2、走“小路”。兔媽媽帶着小兔子們去看小馬，一個跟着一個走（走紙製作的小路），邊走邊説：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家後，詢問它的病情，並説一句祝福的話，然後再按照原來的路走回來。

3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽説：“家裏的蘿蔔不多了，我們去拔蘿蔔吧。”拔蘿蔔要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎麼過“小橋”。

和幼兒一起説一説過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。

請3到4個幼兒練習走小橋，教師指導並請幼兒認真觀看。

出示塑料矮的平衡木，請幼兒自己走小橋。拔完蘿蔔之後，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿蔔放到筐裏，再接着去拔蘿蔔。（教師在平衡木邊上保護幼兒，並提醒走平衡木的要領。）

4、蘿蔔都拔完後，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶，然後帶它們到森林裏玩耍，玩得很快樂。“春天到，天氣好，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時候，一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反覆玩幾次（四散追逐跑）。

1、為了戰勝大灰狼，小兔子需要學本領，學習各種動物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。

兔媽媽帶着小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創作。

2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動作，自然結束。

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作大蘿蔔、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的'情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿蔔、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，拔蘿蔔”等環節，我準備的“蘿蔔”是用壓膜機壓的容易撕壞，後來改用布縫製效果很好。

小班體育遊戲反思二：小班體育遊戲《運石頭》——課後反思

?3——6歲兒童學習與發展指南》在幼兒健康領域的目標中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈活性。小班的幼兒協調能力較差，體育遊戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來發展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉。活動中我們注重鼓勵幼兒敢於嘗試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛鍊幼兒的平衡能力，培養幼兒的合作意識。

1．帶領幼兒有秩序進入場地。教師：（進入場地之前，對有進行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟着媽媽一起去外面做遊戲吧！

2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作，如點點頭，蹦蹦跳等。

（情境導入活動，把節奏歡快、富有童趣的律動融入遊戲中，既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動一開始，就創設了一種輕鬆活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。）

1．引出活動。我們要到河對面去！怎麼辦呢？我們又不會游泳我要怎麼辦呢？（引導幼兒發現小河上面的“小石頭”）

2．讓幼兒想出可以踩着小石頭到河對面。小石頭那麼小？我們該怎麼樣踩小石頭呢，才能夠不會掉到水裏呢？