小班春季教學計劃8篇 小班春季教學精彩紛呈，孩子綻放蓬勃成長之花

《小班春季教學計劃》是為了滿足小班幼兒的學習需求和培養他們綜合素質而設計的教育方案。本計劃以培養幼兒的興趣、習慣和能力為重點，結合寓教於樂的教學方法，致力於為每個幼兒打造一個快樂、有意義的春季學習之旅。

第1篇

幼兒良好的常規包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脱衣服等十多個環節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經常説的常規。根據小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動採用各種形式,幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質全面發展。為此，在本學期為幼兒制定了相應的常規方案，並爭取在小班這個關鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。

1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。

3、讓幼兒學會使用禮貌用語，如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放並放入衣洞內。

5、樂於參加活動，遵守活動規則，活動結束後將玩具、書籍放回原處，並擺放整齊。

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛鍊。

2、聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛鍊目標。

3、在指定的範圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。

1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考並大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。

6、會正確操作學具材料，愛惜物品，用後放回指定地方並擺放整齊。

1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。

3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

1、户外活動前幼兒將椅子輕推入桌下並且安靜迅速站隊。

2、能在指定範圍內活動，會利用器械鍛鍊身體，具有基本的`自我保護能力。

3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守遊戲規則。

4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險遊戲。

5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它户外活動。

6、正確使用器械，注意愛護，用完後幫老師將玩具、器械放回原處並擺放整齊。

1、能參加幼兒園的遊戲活動，並遵守集體生活中的一些規則。

2、在遊戲活動中能與同伴一起玩，並願意和同伴一起使用玩具和材料。

1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最後一個幼兒關好水籠頭。

2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便説笑打鬧，嚥下最後一口飯再站起來。

3、專心進餐，不挑食、偏食，儘量不掉飯粒，保持桌面乾淨。

2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

3、蓋好被子後能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側卧或仰卧)。

4、不帶小玩物上牀，不東張西望，不矇頭睡，養成良好的睡眠習慣。

5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。

6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。

1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環境。

第2篇

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脱衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的`班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

第3篇

新的學期又開始了,本班幼兒經過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。整體素質在各方面都得到了很大的提高，但也存在着許多不足之處，個體差異很明顯。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。

本學期我們班的教學由余老師老師和長老;張老師共同分工完成,我們採取兩週一主題的形式教學,互相配合工作.這個學期一共有八個主題,分別是:《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好夥伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《熱和冷》。

?親親一家人》分為三週完成，《小小蛋兒把門開》分二週完成，《奇妙的聲音》分二週完成，《多才多藝的手》分為二週完成，《好夥伴》分為二週完成，《石頭大玩家》分為二週完成，《下雨的日子》分為三週完成，《熱和冷》分為二週完成。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的'關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

1、願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

1、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。

本學期我們將以主題形式來佈置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。根據每月主題活動創設主題牆飾，區域佈置以及節日裝飾，充分發揮環境的教育作用。同時讓幼兒參與環境佈置，發揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

抓住每日生活中的點滴，將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養滲透在日常生活中。

第4篇

（1）培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走着上幼兒園。培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動；培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裏要把玩具放在固定的地方。自己學着穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學着折被子、衣服、並放整齊；（三、四月）；

（2）培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂髮脾氣；增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具

（4）培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）

（1）教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手（三月）。

（2）教幼兒學會在幼兒園、家裏自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛紙巾擦嘴，在幼兒園裏能將碗匙放整齊（整個學期）；

（3）教育幼兒每天帶手帕，並正確使用，不擦髒的東西，擦鼻涕後將髒的一面折在裏面（五月）；

（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來（三月）；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）；

（7）培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡（三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）；

美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。

儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的`請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能説出總數；並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。

2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。

3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

5、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

6、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

第5篇

本班有學生xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裏吃飯要人喂，邊吃邊玩；

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會説普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

1、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

2、增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

3、培養幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。

5、學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。

6、培養幼兒的動手和想像能力，引導敢於嘗試操作、擺弄，學習用感官感知周圍環境中的物品與現象，並大膽地繪畫，和同伴一起表演、遊戲等。

7、培養幼兒的能動意識，能按照自己的意願選擇活動材料，在活動中有一定的規則意識，體驗遊戲的愉快。

8、結合分享閲讀活動，培養幼兒的閲讀興趣，養成良好的閲讀習慣。

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。

2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。

3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，

在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

2、加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

3、按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息、

4、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。

5、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

6、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長的作用並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

7、做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的'電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子裏的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖鋭的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表並及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長髮温馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。

總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這温馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心願。

第6篇

針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況；

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險；

5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常；

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識；

7、引導小朋友用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衞生；

9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動；

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養小班幼兒的語言發展能力。培養小班幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。

5、積極參加户外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒二小時户外活動。

6、 遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

11、每週五定為玩具自帶日和勞動日，讓小班幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及(家園聯繫冊)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衞生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衞生知識、衞生保艦科學育兒等有關知識。

4、做好環境衞生清潔工作，保證小班幼兒健康成長。

1、打掃衞生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好(幼兒聯繫冊)，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。

2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。

3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造温馨的港灣。

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衞生。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衞生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力；

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衞生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

在今後的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長！

第7篇

時光流轉，不知不覺間我們已經跨越到了20xx年，這一年開始我們遇上了很多的事情。現在學校在此開放，幼兒們即將再次進入校園。作為老師、作為班主任。我必須做好準備，必須在這個全新的一年裏教導，保護好這些同學們！

為了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標，我對自己個人的工作做了計劃和準備，希望自己能不斷的改進自己的工作，給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計劃：

根據過去的經驗和自檢，我認識到自己在很多地方都有不足和缺點，為了能提升自己，改正自己的問題。我在這個學期裏要嚴格的要求自己，改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教經驗。當然，自己作為班主任，必須根據自己班級的情況進行總結和判斷，教導好着一個班級。

教導小班的幼兒，除了教學方面，作為班主任我必須時刻注意他們的健康和安全。在班級的管理上，我要和其他老師一起做好工作準備，對校園的安全工作做好防範。春季本身就是流感多發的季節，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴格的把控好安全和健康方面的防線。

對於小班幼兒，我們需要更加的用心，更加的'細心，注意到他們的性格，作為班主任，我更要融入進去，帶領他們學習生活中的常識和養成良好的生活習慣。

幼兒園是學習和娛樂的地方，作為老師，我們要通過娛樂和活動去引導孩子學習，但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師，我在家長的工作中也要嚴格的做好，讓自己作為幼兒園和家長之間的橋樑，與家長一起努力為幼兒的成長進行培養，一起分享。

並且，也要加強家長和學校的來往，積極的利用節日和活動，邀請家長和幼兒一起加入，提升家長和幼兒的親子關係，也能更好的提升幼兒的發展。

一個學期的時間可長可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎麼去利用這段時間，去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的瞭解我們xx班的幼兒們，讓他們順順利利的在xx幼兒園裏開心的成長！希望在未來，我們能成為一個更加歡樂的幼兒園。

第8篇

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規，有了初步的規則意識，孩子們能逐漸學會共同遊戲活動，學會與他人分享，打架吵鬧現象也相對減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時還會發生抓人罵人等不友好事件，不同的家長有不同的教育方法，那麼我們教師如何通過自己的教育使孩子養成良好的道德品質，縮小孩子間的發展差距呢?

幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師説“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動:培養幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話。

進餐:進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，會自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完後能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡:教育幼兒睡前將脱下的衣服和鞋子擺放整齊，並迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

三月八日“婦女節”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節”是讓勞動人民休息的`日子。六月一日“兒童節”讓幼兒知道這是小朋友自己的節日。

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯繫冊、校信通、家長開放日及家園聯歡活動等來進行教育活動。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以後的生活打下良好的基礎。