學生活動7篇 "培養全面發展的學生：多彩活動助力成長"

歡迎來到我們的公文網站，這裏是一個關於學生活動的專欄。我們致力於為廣大學生提供豐富多樣的活動資訊和精彩回顧。不論是校內還是校外，我們將為您全方位報道學校舉辦的各類活動，讓您與我們一同分享其中的喜悦和成長。歡迎您隨時瀏覽和加入我們的學生活動！

第1篇

為了讓同學們走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感；讓同學們在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識；豐富同學們的課餘生活，培養同學們互幫互助的團隊精神，經學校研究決定，擬定於20xx年4月29日（星期五）全天舉行學生春遊活動。現將活動事項通知如下：

1、六年級學生：7:30到校，8:00準時出發，9:30到達樂滿地，下午15:30在樂滿地公園大門口集合，16:00開始乘車返回，17:30到達學校。

2、一至五年級學生：8:00準時到校，到大操場集合，安全訓示，授旗，8:30出發，下午14:30在春遊地點集合準備返回，15:30前返回學校。

1、交通安全：一切行動聽從老師指揮，各班排成兩列縱隊，同學們緊跟隊伍、前後保持合適距離在馬路右側人行道上行走，不掉隊、不散隊，在隊伍中行進過程中特別是上下斜坡、台階和過馬路、浮橋時不喧譁、不擁擠、不吃零食，在公共汽車上不得將頭、手伸出窗外。幾個要特別注意安全的地點是：

一、二年級：學校大門口、四醫院兩側的十字路口、東風大橋河西路口過馬路，陡坡。

三至五年級：城標博物館處過馬路，過浮橋（要求各班排成一列縱隊往浮橋中間通過），河邊沙灘。

2、遊玩安全：不玩水，不去水源、危險處玩耍、攀爬；不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；不觸摸電線；在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向班主任請假並結伴而行。

3、財產安全：儘量不帶手機、相機等貴重物品，確因參加活動需要而攜帶手機、相機的，要注意妥善保管，防止遺失。

1、講究衞生，保護環境：不隨地亂扔果皮紙屑等廢棄物，要求每人自備一個垃圾袋，各組的廢棄物要裝在垃圾袋裏並派專人清理，離開休息地時要搞好衞生並將垃圾袋要扔放在指定區域。

2、言行文明，從我做起：不講髒話粗話，不大聲喧譁；不追跑打鬧，在遊玩過程中做到文明、安全。

1、按規定時間準時到校，穿校服、運動鞋，少先隊員佩戴紅領巾。因天氣熱氣温較高，建議同學們準備太陽傘等防暑用具。

2、三至五年級學生將舉行野炊活動，請各班分好組，各組進行合理分工，攜帶適量的食品、炊具、餐具、木柴、火柴、飲用水等，建議將食物原料事先在家裏洗、切、裝好備用。春遊地點水質不明，建議自備飲用水煮飯、做菜。

3、一、二、六年級除遊玩園內的'部分遊樂設施外，將舉行野餐活動，請各班分好組，並要求組員攜帶適量的食物。

4、如有身體不適及其他特殊情況的學生可不參加春遊，不參加春遊的學生一定要家長提前跟班主任請假，班主任在星期四前收齊《告家長書》（見附件1）將不參加春遊活動的學生名單統計好交到少先隊活動室。

5、活動結束後，要求學生準時回家，不得在路上、同學家逗留。

三、春遊活動負責人、內容安排（人員略）

1、關於三至五年級的“防空演習”項目，要求行進中的各班接到前一個班的“防空警報”（就地蹲下並保持安靜）和“警報解除”指令後，迅速組織全班同學就地蹲下和站立。此項目在行進過程中演習兩次。

2、關於三至五年級的“奪寶奇兵”項目，要求各班在到達目的地後，找到隱藏在目的地的“寶藏地圖”並設法破除“寶藏密碼”（如謎底、答案等），到學校工作人員處兑換“寶藏”（獎品）。

3、請全體老師儘量多為孩子們拍攝活動照片，為孩子們留下珍貴、美好的回憶。大隊部將在網絡博客上設立班級相冊，並面向老師、同學們徵集照片。請大家挑選好的照片拷貝到少先隊活動室電腦或發送到電子信箱。

4、關於三至五年級的“攝影繪畫”項目，是為參加全省青少年“打造東方萊茵河”獻計獻策專題活動暨“我眼中的母親河”攝影、繪畫、徵文、視頻網絡大賽，參賽作品有一定的內容、規格要求，請各班組織學生認真閲讀活動文件（見附件2），按要求參加比賽。

5、請各班結合我校“雛鷹爭章”活動中的章目設置，回校後通過活動總結、學生表述、作品展示等形式，對學生進行考章。本次活動必考章目是：一年級“活動安全章”、二年級“交通安全章”、三年級“積極鍛鍊章”、四年級“綠色環保章”、五年級“烹飪好手章”、六年級“社會安全章”。

6、請學校辦公室負責聯絡交警部門、學校教師在交通要道路口的執勤和緊急用車調度事宜，教務科安排工作人員制定、設立、安放、兑換、登記“寶藏”情況，後勤負責購買一批常用應急藥品發放到各隊醫護人員處。

7、各班在春遊活動中遇有緊急、特殊情況，應立即向本年級行政負責人報告，採取應急措施。

8、活動結束後，學校將結合各班在活動中的各方面表現，綜合評議出三至五星級“活動組織獎”予以表彰、獎勵。

第2篇

本學期，我繼續指導足球社團工作。在學校領導和學生家長支持下，我們的社團工作取得了一定的成績，學生有了很大的進步。現對一學期的社團工作做一下總結：

1、指導學生提高技術。沒有技術戰術無法開展。主要從顛球、推球、運球、頭球等提高學生的球性感覺、技術能力。

2、提高能力培養。平時訓練加強學生身體素質練習，提高學生運動能力。

3、戰術方面培養。組織學生傳切配合、定位球配合、角球配合等的練習。提高學生的戰術應用能力。

在選材組隊時，要對隊員個人的情況有個大概的瞭解，看他對足球是否真的感興趣，是否真的熱愛足球運動，而不是盲目的追隨別人。

1.基本技術訓練是貫穿整個訓練的重點，本期的訓練中着重開展了二人一組和四人一組的傳接球練習和跑動傳接球，提高了傳球與接球的技術水平，力爭學生在小組比賽中能夠有所運用。通過即時的指正，讓學生們逐漸明白足球基本功的重要性。

2.適時的組織了學生進行小組比賽，讓隊員在比賽中學會運用技術，逐漸適應比賽的氣氛，每週選擇一次訓練的時間，根據隊員人數的'多少進行分組，採用五人制，通過比賽增強訓練興趣，檢驗技術掌握的情況，培養團結合作的意識和集體主義精神，在比賽過程中，要結合技術、戰術的學習，特別關注培養個人的合作意識和協同配合能力。

3.由於足球運動具體拼搶時的快速與整場比賽的耐力，因此，身體素質練習平時也不容忽視，每週也必須安排一定的時間，訓練隊員的快速奔跑能力與耐久跑能力，還有腿部的力量，以適應比賽的需要。

第3篇

“六一”是少年兒童自己的節日，通過遊園及慶祝活動，讓學生在參與和體驗中，享受快樂，獲取知識、陶冶情操提高能力，促進學生的全面發展。

1、2：00-2：30，各活動組佈置場地，領取活動獎品；各班主任向學生強調活動的注意事項。

2、2：30——3：30，遊園活動。（班主任瞭解本本學生活動情況並準備班級活動）

3、3：30，遊園結束，學生回班，活動負責老師清理活動現場。

6、4：50——5：00，各班小結，強調假期安全，5：00學生準時放學。

1、各活動負責人要提前準備好活動道具，涉及到的體育器材可向體育室借用，如果需要購買的，請於5月28日下班前告知區建安。

2、一至五年級各班班主任要提前聯繫兩名家長義工，告知家長義工其所負責的`項目及活動場地，提醒義工2：00前到校，並做好義工與負責老師交接。

3、5月31日中午2：20前各負責人應佈置好場地並做好各項準備，在場地周圍因地制宜張貼活動遊戲的名稱、規則等，活動場地在教室的相關班級要給予配合。

3、班主任要在活動開始前對學生進行紀律、安全及保潔教育，並向學生介紹各個活動的場地及要求。

4、遊園活動結束後，由各班主主任組織本班學生在班內開展慶祝活動。

提示：如果31日下午下雨則遊園活動取消，改在各班在班級自行慶祝。

活動場地擺放10張桌子，每張桌子上放氣球3個。參賽者以每輪不超過10人進行比賽，在區內指定的位置作準備，在哨響時開始吹，在1分鐘內吹爆1個可獲得獎品一份。

七位參賽者圍繞六把椅子轉，以音樂為號，音樂一停各搶椅子坐下，一局比賽後，未搶到椅子者被淘汰，搬掉一把椅子。每局下來，人數椅子數遞減，堅持到最後3名各得禮品一份。凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規，罰當局離場。

黑板畫上人頭像，遊戲者蒙上眼睛，原地轉三圈，而後走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區，“鼻子”在區內並未壓線，即算成功，貼在區外或壓線，算不成功。限時1分鐘。

在一個大盆子裏裝滿水，再往盆子裏放入較多的玻珠，參加遊戲者手拿一雙筷子，30秒（1分鐘）內成功夾起玻珠者即算成功，可獲獎品一份。

2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。每次搬運不限數量，氣球不能用它物粘在一起。從講台前搬到教室後牆邊，限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了終點可用手放在指定地點，搬夠4個（3個）每人可獲得一份獎品。

參賽者從老師手中抽一個成語，往下接龍前一個成語的最後一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續，在一分鐘內説出五個成語即可獲1張獎券限時1分鐘（2分鐘）。

參加者可以猜掛在教室內的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號及答案告訴主持人，猜對了，獲獎品一份。每題限猜1次，猜對1題獲禮品一份，每人限猜4個謎語。

參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中3個，即可獲得禮品一份。

參賽者2人一組，甲、乙對面站好，距離為2米。甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。時間用得少的組獲勝。2米賽區內只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地後，可撿回至起點位置後再往前行，但所用的時間算至總時間內。

參賽者兩人一組，站在起點，以兩根木棍托起皮球，並將球運送到終點，過程中手不能碰觸皮球，皮球落地需退回起點重新出發。在規定時間內完成任務者獲勝。

參賽者一手拿乒乓球拍，將乒乓球平放在乒乓球拍反拍上，從起點開始，繞過終點障礙物，1分鐘內球未落地，可獲得獎品。

在地上擺放五瓶礦泉水。每瓶礦泉水之間的距離為二十釐米。參賽者應站在一米遠處向礦泉水瓶扔圈圈，套處即可獎品一份，每人限套三次。（圈圈的大小要適當）。

兩人一組，用繩子捆住兩人的腳（左腳和右腳）一起向前跑，繞過終點障礙物，先回回到起點的那組獲勝。

用10個礦泉水瓶灌滿水，擺成各樣的形狀。參加活動人員在5米距離外將一個籃球滾向水瓶，撞倒6個（4個）或以上者可獲得獎品。凡出現拋、砸、彈等動作者，一律不得分，如想再玩需重新排隊。

材 料：紙，筆，平面鏡 遊戲規則：要求參與者正對着前面的鏡子，在1分鐘內寫出一個詞語，該詞語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功。可得禮品一份。

材 料：硬幣 長尺 遊戲規則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰成功，可獲禮品一份。（提示：可將硬幣換成象棋棋子。）

材 料：一碗水、硬幣、濾紙。遊戲規則：凡2分鐘內，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰成功，可獲禮品1份。每人最多可嘗試2次。（提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。）

材 料：1支鉛筆；1張報紙。遊戲規則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報紙牢牢貼在牆上掉不下來，視為挑戰成功，可獲禮品一份。（提示：摩擦鉛筆，使報紙帶電，便可將帶電的報紙吸到牆上）

第4篇

這一學期我校的籃球社團有序開展活動。籃球社團活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悦，學生們在活動中讓我看到他們的另一面。對其他體育活動來説國小生籃球訓練工作是一項長期性的工作，對於學生來説是一項值得參與的運動。由於籃球運動是集身體素質、技巧、智力為一體的緊張、激烈並有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛鍊價值，能提高中樞神經系統和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動。現將本次的活動總結如下：

1、學生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質不是很好，沒有什麼苗子，在興趣小組訓練的時候會有難度。但由於是國小生，現在需要練習的就是基本功，我想只要通過好好練習打好基礎，在以後的國中、高中他們會知道現在練習是多麼的重要。

2、活動的紀律性較差。由於第一次帶隊，對學生的要求和管理方法上有提高，必須制定良好的`紀律來規範學生，讓學生學有所得。

同學們都喜歡上籃球活動課。為了使籃球活動課真正落到實處，切實提高學生的身體、心理素質，成為體育課的不可缺少的補充，制定本學期籃球活動教學計劃。

1、讓學生了解上體活課和鍛鍊身體的好處，能夠認真上好籃球活動課。不要把體育活動當作自由課。

2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。

3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用於拼搏的精神。

4、增強學生身體素質的同時，鍛鍊學生的心理素質，使學生的身心協調發展。

5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力。

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了學生的業餘生活，也為學生提供了展示自籃球社團活動總結1

第5篇

活動背景：在當今瞬間萬變的信息社會裏，電腦已經溶入到我們生活的各個領域裏，投資、經營、管理……，處處離不開電腦，因此，普及電腦、精通電腦成又成為“現代人”的一大特色。為了掀起一個計算機文化教育與創新的高潮，充分發揮網絡資源優勢，展示我校現代信息技術實驗學校的特色，進一步促進我校信息技術教育的快速發展，為進一步激發學生學習計算機的興趣，培養學生良好的信息意識和素養，讓信息技術更好地走進每個學生的`生活,結合我係特色，計劃在本學期的11月19日—12月4日舉辦第二屆計算機系電腦節。

五、活動主題 “計”“網”開來，心“芯”相連，引領計機風華

通過教育、教學領域信息技術的應用和實踐研究；豐富學生生活，重在過程、重在參與，激發師生在信息技術應用和實踐方面的創新精神，培養實踐能力，全面推進我校的素質教育。

宣傳階段：11月8日準備好宣傳單，9、10日組織發動，進行宣傳，通過派發傳單、出海報等多種形式的宣傳方式提高學生的信息意識。

報名階段：11月10-12日接受各活動項目的報名，到時將在飯堂門口設點接受報名，也可以通過網絡報名等方式接受報名。

初賽階段：11月16日始，由我們的合作伙伴計算機協會承辦的電子競技比賽正式開始進行電子競技比賽的初賽，並在此產生進行決賽的隊伍。

決賽階段：11月19日—12月4日，進行第二屆計算機系電腦節的各項活動。

閉幕晚會：12月4日，在綜合樓三樓進行本次電腦節閉幕晚會。

1、電腦節期間，宣傳部出好一期體現出電腦節特色的海報。

2、電腦節結束後，將所有學生電腦作品比賽情況，在電腦節中公佈和發獎，將優秀作品掛在學校網站上，並打印出來在宣傳專欄中展示。出一個專題欄目，加強我係第一屆電腦節的影響力。

第6篇

培養新一代學生健康生活模式和積極向上的心態，讓晨讀造就成功

海報張貼在學部多個宣傳欄，增強晨讀火熱氣氛，號召學生參加晨讀。

由輔導員本週日晚自習在班上宣傳，收集晨讀人數等方式進行組建。

3、向學部申請所需晨讀教室和告知此晨讀以後需用到的地方（如三教前塑像廣場）。

4、向英語老師諮詢，科學地制定每星期較為詳細、系統的學習計劃，有計劃的進行晨讀。

5、部門編制晨讀材料，做好晨讀材料印製工作（按人數定製數量）。材料內容：

星火的《晨讀英語美文100篇》 瘋狂英語晨讀資料 策劃書

6、建立晨讀qq羣，方便有關晨讀事宜的通知和英語學習交流。

1、下週一早上開始晨讀，所以學生會成員和大二晨讀者。

3、週一、週三，瘋狂晨讀英語詞彙、美文美句、課本文章。

4、週二、週四， 英語對話交流、答辯（可以是本人隨機的生活對話，或是從網上﹑課本獲得的.主題後而展開的對話）。

（比賽課文內容統一，同一時間內，以準確度和篇幅的大小分勝負）。

6、每月最後一天的晨讀舉行晨讀總結大會，對優秀者進行表彰。

（主要內容：英語小品，二人朗誦，劇本角色表演等）

8、 英語名人演説模仿秀 （選取一些外國較容易理解的段話）

9、宣傳部拍攝晨讀活動的宣傳及活動開展的照片，存檔。

10、宣傳部將晨讀情況錄成視頻，在學部的網絡渠道上進行宣傳。

11、學習部不定期進行小調查、統計，適時瞭解大家的意見，隨時進行改善

由於這個組織並非是強制性的，而是自發形成的隊伍，為了

持久的激勵學員能堅持學習英語的熱情。申請給予學員一定的激勵。（激勵的方法多種多樣，以下的想法僅供參考）

1、對於一學期都堅持不遲到不早退、不缺到者，頒發勤奮獎和獎勵獎品/獎金。

2、對於一學期內英語水平明顯提高者，頒發飛躍獎和獎勵獎品/獎金。

3、對於一學期內積極參加晨讀舉辦的各項活動者，頒發積極獎和獎勵獎品/獎金。

1 晨讀者不能帶早餐進入晨讀區，保持一個好的學習環境。

2 做好籤到工作利於獎懲（最好每一個晨讀者編排一個號碼）

第7篇

7月16日-今天是本次暑期實踐活動的第二天,我們和山裏的孩子們在學校裏度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。

一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進了我們的雙耳，看着純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨後組織他們在教室裏坐好，真正開始了我們的'支教活動。我們分工合作，教他們節氣詩，提問他們二十四節氣是哪些，孩子們踴躍搶答現場氣氛特別高漲；

女隊員們還教他們學唱英文歌,沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那麼好聽的旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室裏充滿着笑語。上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結束，我們拿上了隊員們自發捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。

下午我們和孩子們玩起了遊戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。

一天的實踐活動結束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學遊戲之間，我們看到了大山裏的他們那種最純真的笑容、最乾淨的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對於他們是光明與希望的，不管現在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！