感恩老師活動班會方案2篇 感恩老師｜營造美好氛圍的活動班會方案

本次活動旨在表達對老師的感激之情，讓學生們更多地關注老師的付出和辛苦，並以各種形式向老師表達感恩。班會方案將通過學習感恩教育、個人經歷分享等環節，帶領學生們深入體驗感恩之心，進一步增強愛國愛校、珍視生命、感恩師長的情感體驗。

第1篇

為慶祝第28個教師節的到來，營造和諧的師生關係氛圍，學校團委特舉辦“感恩老師”主題班會活動。

在師生間架起溝通的橋樑，促進師生之間的情感交流，弘揚尊敬老師的傳統美德，淨化學生心靈，提高道德品質，構建和諧的師生關係，為順利開展教育教學工作提供基礎。

1、向老師贈送節日禮物。學生將親手製作的禮物，或是剪紙或是繪畫、雕塑、賀卡、編織等手工創作作品均可，形式不限，送給自己的老師，向老師表達節日的祝賀和深深的謝意。

2、給老師讀信。學生將事先寫好的'信，當面向老師宣讀，要充滿真情實感，表達出師生間的濃濃真情。

2、由學生自主主持，可將班會活動分成“我愛我師”、“師生情深”、“師恩難忘”等不同的版塊來進行。版塊可自行設計，形式不限。

3、老師要做好引導，力爭營造出師生情深的氛圍，使師生關係進一步和諧。

第2篇

在學校德育處的統一部署之下，結合五月份的德育主題《我會感恩：感恩在心，報恩在行》，並與班級本月主題教學內容《我的學校——之我的老師》以及和班級文化牆、主題牆緊密融合。而月班會主題是“感恩老師”，分別包括：《感恩老師——認識我的老師》《感恩老師——我給老師的禮物》《感恩老師——感恩老師》，本次班會選定主題為《感恩老師》。

a組：康、冼、美、思，4位學生社交能力較好，能主動的發問與發現問題，並能運用語言打招呼，並能在沒人的提醒的時候主動地跟老師問好，幫助老師做事情。

b組：珩、梅、勤，3位學生的社交能力一般，在他人的協助下能進行有效的溝通。語言表達能力一般，主動打招呼的意識不強，在協助幫助老師。

c組、釗、瑜、琳、彤，4位學生的語言表達能力和社交能力較差，能在幫助下用肢體語言溝通。

1、通過與學生回顧老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，學會感恩，並表達對老師的感恩與愛。

教學人員：班主任、管理員學生：一年級全體學生指導嘉賓：學校行政領導

七、活動準備：1.主持人：班主任2.教學物資

（1）12張小凳子、課桌與椅子1套（2）送給老師的愛心卡（學生自己製作）（3）ppt、錄像、攝像機2台、

（4）主題牆佈置《我的學校》之我的老師，其中包括老師的照和基本信息；黑板報佈置與主題教學相關，標題是感恩老師。

2提前按照指定位置就坐，遵守活動紀律，懂禮貌講文明。

（2）播放兒歌《我愛老師的目光》、《老師老師我愛你》。

“同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的到來！下面開始我們“感恩老師”的班會展示。”

班主任：“在和老師朝夕相處的日子裏，同學們和老師之間一定發生過許多讓感動難忘的事，難忘恩師點滴情，我們一起來回憶和老師美好的事情。”播放《老師上課視頻》、《老師給同學們蓋被子》的視頻。

班主任：“同學們，老師非常愛我們，那麼我們要怎樣表達對老

3師的愛呢？其實呀，在很多時候我們都在表達着對老師的愛。看看視頻的同學是怎麼樣表達對老師的愛吧。”

班主任：“視頻我們看過了，同學們你認為裏面的同學對嗎？”老師引導學生説出：“不對”，並讓同學們見到老師會説：“老師，您好！/老師，早上好！”等等”。再次播放《見到老師會問好——打招呼篇》。

班主任：“希望同學們，能做一個講文明懂禮貌的好學生。”②播放《幫助老師——沒行動篇》的小視頻。

班主任：“通過視頻，同學們看到什麼了？視頻裏的.同學的行為值得我們學習嗎？“不值得”那要怎樣做呢？”

班主任：“同學們看完視頻裏的同學怎樣做了。老師希望同學表演給大家看。”

班主任：“希望同學們在學校裏能幫助老師做一些力所能及的事情，老師就不用這麼累了，老師也會非常開心的。”

班主任：“同學們，當老師在上課的時候突然不舒服了，我們該怎樣做呢？”

班主任：“同學們，我們一起來看看，視頻裏面的同學這樣對

班主任：“那麼現在我們請一位或兩位同學來表演一下，老師不舒服時，我們會不會主動關係老師呢？。”

班主任：“同學們，為了表達對老師們的感謝，感謝他們無私奉獻與辛勤的教育之恩，我們一起來給老師們製作感恩卡吧。”學生們動手製作感恩卡。

班主任引導學生將愛心卡送到家長手中。同時播放《老師的課堂》，即是老師們上課的視頻集。

同學們，除了老師辛苦教導我們，其實我們的爸爸媽媽也非常的偉大，默默地在陪着我們成長，母親節就是本週末的星期天，希望同學們能對我們的媽媽説一聲“我愛您”，並且抱一抱我們的媽媽幫助媽媽做力所能及的事情。

班主任：“通過今天課堂的活動，老師希望同學們，要學會感恩，感恩我們的老師，還要學會感恩我們的父母，做一個心懷感恩的好