幼兒園大班教案範文集錦3篇 「啟迪童心，探索未來」—— 幼兒園大班教案範文優選

本文為幼兒園大班教案範文集錦，內容包含語、數、美、體、綜等方面的教案，適用於3-5歲的幼兒園大班。教案以教師授課為中心，教學目標具有針對性，注重培養幼兒的能力、興趣和習慣。文中提供的範文，可供幼教工作者參考，豐富備課素材，提高教學水平。

第1篇

1．欣賞歐姬芙的作品，初步感受畫家的繪畫風格，體會作品的藝術美。

1．多媒體課件，紅掌、洋蘭、非洲菊等實物花各若干。

引導幼兒向歐姬芙學習，仔細觀察花的細節，嘗試用吹塑紙套色版畫加以表現。

將觀察對象的結構轉化為作畫步驟，把立體花朵的主要特徵過渡到平面表現。

你們喜歡花嗎?為什麼?(引導幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特徵。)

二、播放課件，引導幼兒欣賞畫家的作品，感受畫家的作畫風格，體會作品的藝術美

1．美國有一個著名的畫家叫歐姬芙，她非常喜歡花。她一生中畫了200多幅花朵的畫，下面讓我們一起來欣賞歐姬芙的作品(播放畫家作品1～3)。

2．歐姬芙畫的花和平時我們畫的花有什麼不一樣?(讓幼兒通過對3幅作品的觀察，與過去自己畫花的經驗進行主動比較，初步感知畫家誇張的藝術表現手法。)

3．結合課件小結：歐姬芙畫花的時候，就像一隻小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細細地看，所以她看到的和別人都不一樣。

4．欣賞畫家代表性作品4～6。引導幼兒對花的局部及整體有目的地觀察，從中感受畫家觀察花的細緻和畫花時的大膽，進一步感受其繪畫風格，體會作品的藝術美，激發幼兒表現花的花蕊、花瓣等細節特徵的興趣。

①歐姬芙在花的最裏面看到什麼?花蕊像什麼?花瓣呢?(欣賞作品4，欣賞花蕊的特寫和花瓣誇張的表現手法。)

②猜猜這次為什麼只畫了花瓣?花瓣有什麼特別的地方?(欣賞作品5，觀察發現花瓣的顏色變化及紋理。)

③這次她畫的是什麼?有什麼特別之處?(欣賞作品6，感知作品中花朵的整體特徵。)

5．小結：因為歐姬芙觀察得非常仔細，所以畫的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣，很大、很清楚，也很美!

三、藉助錄像觀察和操作示範，引導幼兒將觀察對象的結構轉化為作畫步驟，把立體花朵的主要特徵過渡到平面表現

1．我們今天就學習歐姬芙，變成小蜜蜂，去花的世界裏仔細看一看。

2．播放錄像，定格觀察百合花的特徵並討論、示範。(通過引導幼兒由裏到外觀察百合花的特徵和教師的.操作示範，讓幼兒對如何將觀察到的對象的結構轉化為作畫步驟、把立體花朵的主要特徵過渡到平面表現有直觀的感知，為幼兒獨立觀察其他花並嘗試表現積累操作經驗。)

①這是一朵什麼花?仔細看看它的花蕊是什麼樣的，像什麼?(重點觀察花蕊，結合幼兒表述邊小結邊示範在吹塑紙上刻畫花蕊。)

②小蜜蜂飛出來一點，這次看到了什麼?再飛遠一點，仔細看看花瓣有幾片?是什麼樣的?花瓣上有什麼?(重點觀察花瓣的顏色、紋理、斑點等，結合幼兒表述邊小結邊示範刻畫花瓣。)

四、引導幼兒嘗試對照實物，用吹塑紙版畫表現一朵花，學做歐姬芙那樣的“小蜜蜂”。

滾動播放課件(歐姬芙作品)及音樂，教師巡迴觀察，適時進行集體及個別指導。

第2篇

1、教師提問："在冬天怎樣才能使自己不冷？"請幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。

4、帶着問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。

第3篇

1、通過小組討論設計圖紙，並能採用合理的圖紙進行建構。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

1、導入：還記得我們學過的《我是三軍總司令》嗎？那我們一起來複習一下。教師提問：在空中除了飛機還有什麼？在陸地上除了坦克還有……在空中的呢？教師：哇，我們小朋友可想的真多呀？

教師提問：今天我們就要來建構海陸空大集合，要把我們剛才想的全都建構出來，好不好？

2、引導幼兒分組設計圖紙，並選出設計的比較好的圖紙作為建構圖。

教師：剛才我們設計圖紙中，你們覺得哪一張更好呢？

第四組：場地的圍牆第五組：花燈第六組：馬路教師巡迴指導，並將作品展示出來，組合成海陸空大集合。

教師：今天的我們搭的海陸空大集合，你能一個人完成嗎？

教師：好棒呀，我們的海陸空大集合完成了，那我要請小朋友來説説看，在今天的建構的海陸空大集合你最喜歡哪一個，為什麼呢？

教師：剛才請小朋友説了，你喜歡的'作品，那現在要請你們來説，哪些作品在下次的建構中我們得改正的？哪些地方我們還需要加強的？

教師：在下次的建構活動中，我們還要添加什麼東西，讓我們的海陸空大集合看起來看好看些呢？