實用的中班科學活動教案模板彙總3篇 中班科學活動教案模板：讓孩子輕鬆學習科學的實用工具

本文彙總了多種實用的中班科學活動教案模板，包括課程目標、教學設計、活動流程、教學評估等方面。這些模板提供了參考和借鑑的價值，可以幫助教師更好地規劃和組織科學教學活動，提高幼兒的學習效果，讓學習變得更加有趣和富有成效。

第1篇

1、 認識幾種動物的蛋，簡單瞭解蛋與對應動物之間的關係。

2、 對動物的寶寶感興趣。活動難點：認識幾種動物的蛋，簡單瞭解蛋與對應動物之間的關係。活動重點：對動物的寶寶感興趣。

2、 引導幼兒觀察這幾種蛋有什麼地方不一樣?(大小、顏色、表面進行比較)

第2篇

初步感知溶解的現象。通過想想、猜猜、實驗知道果珍會在水裏溶解，麪粉、油不會在水裏溶解的。

果珍 水 操作紙 勺子 麪粉 記號筆 油 去油漬的方法制作成ppt

1、教師出示果珍和水。小朋友你們想一想，把水和果珍放在一起會怎麼樣?幼兒猜測並做出回答。(教師邊出示操作紙，記錄孩子猜測的結果。)

2、幼兒親自動手操作並得出結論。(教師引導幼兒用勺子攪拌。果珍它偷偷地在告訴我，它想在水裏跳跳舞，請小朋友用勺子攪拌一下好嗎?)

3、師小結：果珍和水相互溶解，果珍溶解到水裏，變成了橘子水。(教師在操作紙上記錄幼兒操作的結果。)

1、教師出示麪粉和水。剛才麪粉看見了果珍和水在一起，它也想和水一起玩一玩，你們想一想，把麪粉和水放在一起會怎麼樣?幼兒猜測並做出回答。(教師邊出示操作紙，記錄孩子猜測的結果。)

2、幼兒實驗：操作方法同上。(教師記錄幼兒動手操作的.結果。)

3、師小結：小朋友你們説麪粉溶解到水裏，變成了白顏色的水，可是丁老師早上也操作了一次把麪粉放在水裏，水是變白了，而且麪粉也沒有了，可是等我過了一會去看的時候，麪粉沉在了水下面。(教師在幼兒動手操作的結果上打上問號)要不我們等一下去觀察一下好嗎?

3、師小結：水和油互不相溶，無論用什麼方法，總是油在上面，水在下面。(教師記錄幼兒動手操作的結果。)

4、剛才我們知道糖能溶解在水中，而現在油不能溶解在水中，可是如果我們的衣服不小心粘上了油，變的髒髒的了，有什麼辦法可以把油漬去掉。

5、除了小朋友想的，老師這裏也有許多平時爸爸媽媽不怎麼用到的辦法我們一起來看看。(看ppt)

剛才周老師把我們操作的麪粉和水放到教室裏了，我們一起去看看麪粉到底是沉下去了，還是溶解在水裏了呢?

第3篇

天真可愛的孩子們，最喜歡用五顏六色的畫筆來表達自己的情感了。在畫水彩畫的時侯，孩子們經常會遇到這樣的問題：找不到喜歡或需要的顏色。於是，根據幼兒好奇、好探索的特點，我設計了這堂關於顏色混合的活動。

１、通過玩顏色混合遊戲，激起幼兒對顏色的探究興趣，發展幼兒的觀察和操作能力。

１、裝着清水的瓶子若干個（上面有可變化表情的娃娃臉帖紙）

１、通過“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的願望，激起幼兒第一次操作興趣。

２、操作過程中，鼓勵幼兒大膽發言，説同自己的做法。並從其中找出“深淺”兩種藍色進行對比。啟發幼兒總結出深淺變化是由於顏料投放的多少而決定的。

３、師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗到“幫助”的快樂。

二、教師設疑：“小朋友，除了藍色，我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢？”激起幼兒繼續操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時，注意指導個別能力差的幼兒。

三、從操作中感受顏色混合的樂趣，並學會把活動中解決問題的方法記錄下來。

１、提出問題：“如果水娃娃們穿着這件衣服時間長了，想換一種顏色，那該怎麼辦呀？”啟發幼兒大膽想像並肯定幼兒的討論辦法。

２、教師先以藍色和黃色混合為例，帶起幼兒探究及操作的興趣。

３、鼓勵幼兒將自己發現的“顏色的密祕”記錄下來。（可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄）

４、參觀記錄板上記錄結果，表揚幼兒並獎給每人一顆智慧星。

四、遊戲結束後，師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。

在整個活動中，幼兒都懷着好奇的心態，主動地發現問題、思考問題並解決問題。幼兒的動手操作能力得到了一定的提高，這種興趣還可以自發的延伸到其它活動中，如：在美工區，孩子們用不同顏色的橡皮泥調出自己喜歡的顏色。