全民終身學習主題演發言稿4篇 永遠求知的力量：全民終身學習演講稿

全民終身學習的理念在當今社會愈發重要。作為一個公文網站地編輯，我們將以“全民終身學習主題演發言稿”為主題，探討學習的價值和意義，呼籲人們以積極的心態持續學習，提升個人素質與適應未來社會的能力。讓我們共同努力，將學習融入生活的方方面面，共同構建一個知識富饒的社會。

第1篇

今天利用升國旗儀式的時間，我們進行我校20_年全民終身學習周的啟動儀式，剛才這位同學的國旗下講話，向我們全校師生髮出了倡議，下面我提幾點要求和希望：

1、樹立終身學習的理念，要做到“無一時不學，無一事不學，無一處不學”，終身不輟。終生學習不但是一生中不間斷的學習，打破自我設限，進行無限學習，而且是生活中每一個當下的用心學習。

2.尋找一切學習資源。現代的學習是開放的學習、自主的學習和創新的學習，其包括正規、非正規、正式和非正式的乃至偶發的學習。因此，我們的學習場所不光在課堂，可以在圖書館、博物館、商場、體育場所等。

3．讓讀書佔領我們的閒暇時光。魯迅説過：“時間如海綿裏的水，只要擠總會是有的。”我們要從工作忙、作業多等藉口中走出來，擠出時間，珍惜時間，學習知識，讓讀書佔領我們的閒暇時光，讓讀書成為一種生活方式，讓我們在讀書中感悟人生、提升境界。

4. 開展全員讀書活動。全員讀書活動是實施終身學習的重要途徑之一。為此，在師生中我們提倡“每天讀書一小時”，希望大家多讀書、讀好書，形成好學向上的學習風氣。我們在10月份要開展“我學習，我快樂”的主題班會，還要評選出“校園學習之星”。

5. 我們以這次的“全民終身學習周”活動為契機，讓終身學習成為一種習慣，讓讀書成為一種享受愉悦的生活方式，不斷提升學習力、

老師們，同學們，我們倡導終身學習，因為無論時代如何變遷，知識都將一如既往地昇華着我們的思想，滌盪着我們的心靈，豐富我們的人生。讀書的時候，我們欣賞的是別人的思想，薰陶的是自己的靈魂。

最後我要説的是，老師們、同學們，讓終身學習的理念深入到我們每個人心中，讓學習成為我們生命的常態！

第2篇

我為自己樹立了一個觀念：學無止境!我明白“活到老，學到老”的哲理，終身學習是現代社會的立身之本。所以，我只有不斷充實，更新自己的知識和技能，才能在競爭激烈的社會中立足。目前，我只有努力學習，才能在以後的生涯中取得成功。 我曾經看過這樣一個故事：“一個公司需要一名計算機人才，而報名的來了好多個，公司領導，精挑細選選出了兩個，可是隻要一個，所以他們只有進行pk，在這兩個中，其中一個是 “大學本科畢業生”，另一個是“在校表現好，而且計算機專業技能也是出類拔卒，非常優秀的職校生”。pk開始了，只見這個職校生不慌不忙一步一步認認真的做，而這個大學生則慌了神，不知該從哪裏下手，讓人看着都心急，pk結束了，這個大學生心服口服地點點頭，他原本想我的理論知識這麼豐富，難道還會輸於他?可他卻不知道自己只是理論知識豐富，而卻從來沒有進行過實踐操作，而這個職校生在校，即有理論指導，又有實踐操作，於是他贏了。

學如逆水行舟，不進則退。我一定要立志成才，一定不辜負國家對我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號”發射成功，沒有技術人才，會成功嗎?所以説：“我要刻苦鑽研、奮力拼博，為自己、為國家而奮鬥!”

在未來的日子裏，我更要一寸光陰不可輕的去學習， 要珍惜時間、提高素質、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恆的學習。讓我們共同攜手走出一片屬於自己的天空，去為民造福，回報國家!

同學們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人説我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應當向社會展示我們職校生的風采：“認真、執著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”

我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學們讓我們，攜手並進、執着拼搏，盡顯我們職校生的風采。

第3篇

大家好!我叫，來自，很榮幸參加了這次青年幹部培訓班，此次培訓教學內容上的精心編排，集體活動上的周密部署，專家教授的言傳身教，無一不體現出組織部對我們這批學員的高度重視和培養我們的良苦用心。在這裏，我謹代表第一組的全體學員向縣委組織部、縣委黨校的各位領導、各位老師表示深深的感謝!

今天我演講的題目是《與時俱進，勤奮好學，爭做終身學習的機關幹部》。

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。在人類進入知識經濟新時代，全國人民團結奮進努力建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明的今天，終身學習越來越成為人們生存和發展的第一需要。聯合國教科文組織在許多文件和報告中反覆強調：“終身學習是21世紀的生存概念。” 也曾提出：“廣大青年要在學習上下更大的氣力，只爭朝夕地學習，如飢似渴地學習，持之以恆地學習。”

我們知道聯想集團不斷髮展進步的一個重要訣竅是什麼嗎?就是聯想人“每一年、每一天都在學習。”沒有聯想對於學習的高度重視與實踐，就沒有聯想的輝煌。企業如此，機關單位同樣如此。 我知道在坐的各位，大多數都受過高等教育，具備紮實的功底，有着一定的知識起點，但知識並不等同於能力。社會是一所更大的學校，基層是一個更大的課堂，為人民服務的本領和解決實際問題的能力往往是在實踐中逐步摸索出來的。我們青年黨員幹部應該清醒認識到任何一個工作崗位都是一門新的專業，都需要脱下學位帽，甘當國小生，以海納百川、兼容幷包的胸懷只爭朝夕地學習，如飢似渴地學習，持之以恆地學習。今後我們的中牟將實現跨越式發展，需要我們勇於站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。

學習，應該成為一種壓力，但更應該成為一種自覺。工作的過程就是學習的過程，學習的過程也是工作的過程。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學習，主動去掌握具有時代特色的人文、社會科學知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍着智慧的光芒。_同志的功績、思想和文章，世人已經有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年卧病在牀，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學習不止”。

有的同志可能會覺得自己已經“老”了，學習是年輕人的事。事實上，只要學習，什麼時候都不晚!在這裏給大家講一個故事。故事的內容大致是這樣的：日語學習班開學報名的時候，來了一位年過六旬的老者。負責登記的小姐問： “給孩子報名?”老人回答“不，給自己報。”。小姐很驚訝。屋裏那些年輕的報名者也很驚訝。有的甚至止不住嗤笑起來。老人解釋：“兒子在日本找了個媳婦。他們每次回來，説話嘰哩咕嚕的，我聽着着急。我想聽懂他們的話。” 小姐問： “您今年高壽?”。“六十八” “您想聽懂他們的話，至少要學習兩年。可兩年以後，您都快七十了。”小姐説着話的時候，似乎滿是遺憾。老人卻笑吟吟地反問：“姑娘，你以為我不學，兩年後就是六十六了嗎?”聽完這個故事有什麼不一樣的感受嗎?其實，現實往往就是如此：我們總以為開始得太晚，於是，最終選擇放棄。殊不知，只要開始，就永遠不晚。其實，老人學與不學，兩年之後都是七十。差別在於，一個能開心地和兒媳交談，一個依然像木偶一樣在旁邊呆立着。各位領導、各位老師、各位同學，如果你們就是這位老者，你們會選擇“學”，還是會選擇“不學”呢?

學習無處不在，學習無時不有。不學習，就可能被淘汰;不學習，就不會有提高!讓我們以這次培訓為契機，行動起來吧，選擇學習，選擇進步，讓我們的潛能在學習中激發出來，讓我們的智慧在學習中釋放出來，讓我們的才幹在學習中顯示出來。與時俱進，勤奮好學，做終身學習的機關幹部。我，已經準備好了，你們呢?

第4篇

大家好!我是，來自源匯區人力資源和社會保障局，今天我演講的題目是《樹立終生學習信念 開創祖國美好明天》。

當元謀人、河姆渡人、山頂洞人一個個拿起石塊砸出最原始的刀斧，他們當仁不讓地成了這個百獸叢生的大地最終的統治者;當秦人捧着沉重的竹簡慨歎夏人結繩記事的無奈時，漢人已經用薄薄的紙帛寫出了輕盈順暢的篇章;當唐宋以印刷術佔領人類文明的制高點時，他們可曾想到，百萬字的文章，僅僅存儲於現代的一個小小的磁盤。

無論洪水，無論猛獸，無論戰亂，無論平和，人類文明的歷史始終加速前行，推動它的是一個平凡而又偉大的詞彙，“學習”、“學習”、再“學習”。

因為愛學習，匡衡鑿壁偷光;因為重視學習，孟母三次搬家;因為享受學習，湖北十堰退休教師徐崇禮以六十歲的高齡考上了桂林山水職業學院，開始了嶄新的大學生活;因為倡導學習，我們的祖國才由建國初期的一窮二白飛速發展成為世界第二大經濟大國，才有了嫦娥探月超越千年夢想的壯舉。

歷史和現實告訴我們，停止學習，就會落後，就要被甩開，被淘汰。清初興漢學，有了康乾盛世;晚清圖享樂，成為列強口中的魚肉。許多因貪腐被抓的官員懺悔：“由於疏於學習，放鬆了對自己世界觀的改造，才走上了這令人唾棄的一步”，言辭鑿鑿，令人深思。

我們的黨深深懂得學習的重要性，黨的__大提出了“學習型社會”的建設目標，__提出了“建設學習型政黨”的明確要求，我們當前全面開展的“爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，更是把學習列入重要環節。當前，我國正處在和平與發展的關鍵時期，30年來，以經濟發展為中心帶來了經濟的快速發展，但經濟長流中也不盡是奔騰的浪花。泥沙俱下，沉渣翻湧;思想混沌，貪腐滋生;就業不均，貧富拉大。外有列強的圍堵與遏制，內有各種社會矛盾的碰撞與翻滾。此種情形下，我們更應當靜下心來，認真學習，增長本領，沉着應對，使中華民族的長帆始終在世界民族的大洋中迎風破浪，高展飛揚。

如果您認為學習是個人的事情，那麼您恐怕又落伍了。嬰兒呀呀學語，要靠父母口授，隨手揀起一片廢紙，可以影響周圍一片眼光。我們從理論中學習思想，從書本中學習知識，從先進中學習本領，從同行中學習態度，從長者中學習智慧，從孩子中學習真誠。我們不斷學習，也用學習不斷影響着周圍。“一滴水怎樣才能不幹涸，只有把它放到大海里去。”爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員，光靠個人的力量同樣是不夠的。只有我們大家共同學習，互相促進，超越自我，組成一個有良好學習氛圍的團隊，建立共同學習的目標，形成共同學習的磁場，我們才能實現終身學習的目標，去完成學習型黨組織建設的重任，使中華民族始終領跑在世界前列。

我們都曾經見過那種歡心的，天真的老爺爺老奶奶，他們七八十歲了還熱愛電腦，學習新的知識，甚至玩一玩孫子打的電子遊戲，他們還在讀書，他們還在天真的遊歷山川。哪怕他們不再拿什麼文憑，但是他們剛剛在街上吃過一道新菜，回家也要給兒女做一次，嘗一嘗。這種學習的境界真令人神往。

“泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如?”是的，年輕是搏擊風浪的船，瀟灑、昂揚，學習是船的動力，耐久、激盪。讓我們拿起學習的武器，享受學習的樂趣，用終身學習的信念締造共同學習的集體，乘風破浪，開創偉大祖國更加美好的明天!