畢業典禮教師代表演講稿8篇 請接受我最真摯的祝福——畢業典禮教師代表致辭

本篇文章將為大家帶來一份畢業典禮教師代表演講稿，相信對於即將畢業的學子們，這份演講將會是一份特別的禮物。在這個特別的時刻，讓我們聽一聽教師代表對於畢業生的祝福與囑託。

第1篇

大家好！很高興作為教師代表站在這裏能對我們的同學們説些什麼。首先恭喜大家經過四年的寒窗苦讀，終於順利畢業了。作為老師，看到大家即將走出校門，開始全新的生活，我的心中也有許多感慨。四年裏，我們傳授給你們的更多的是抽象難懂的專業知識，我不知道這些知識是否足夠讓你們在社會中縱橫馳騁？所以，今天我站在這裏，還想抓住這個機會，給大家上大學裏的最後一課。

從哪裏講起呢？請同學們環顧一下你的周圍，用數學的語言來説，就是以你為中心的一個鄰域。鄰域是學習極限的一個基本概念。我們都知道，函數在一點處的極限與在該點是否有定義無關，而取決於函數在該點鄰域附近的性質。這説明了什麼？如果將整個社會看做一個數集，而我們每個人是這個數集中的一個點，那麼要在我們這一點取得極限，實現自己的價值，就要關注自己的鄰域，處理好自己的人際關係。對於一個函數來説，如果其在某點的極限值與函數值達到一致，表明在該點連續。從社會的角度來説，只有當自己的價值與周圍人的價值取向達到一致時，説明我們與周圍的'環境達到了和諧，從而更有利於自己的發展。

我衷心希望每個同學未來的日子裏一帆風順，但這只是一個美好的祝願而已。正像數學中存在大量具有不連續點的函數一樣，我們的生活中也一定會遇到困難和挫折。困難是什麼？它不是橫在你面前的深淵。挫折是什麼？我想説它不是擋在你面前道路上的大山。所謂的困難與挫折，只是你人生道路這個函數上的間斷點而已。如果是可去間斷點，那麼重新定義自己，調整自己，間斷也會成為連續。如果是跳躍間斷點，勇敢地跳過去，也許你的人生會達到另一個高度，進入另一個境界。

每個人都渴望成功，渴望成功能達到極大，而失敗達到極小。費馬定理告訴我們：可導極值點的必要條件是導數為零。求導是什麼？我們大家都知道 的導數是 ，從次數的角度來看，求導使次數降低。相應的，作為求導運算的逆運算，積分使次數增加。所以在成功的路上我們也要學會放低自己，通過放低自己找到自己的穩定點，從而更好的找準自己成功的方向。同時也要注意平時的積累求和，使自己達到一個新的層次和高度。

每節課無論長短都有下課的時候。今天我們主要談了三個內容：處理好自己的人際關係，勇於面對挫折，學會低頭並注重積累。最後我希望同學們在山西師範大學數計學院所接受的專業知識不僅能成為大家邁進社會的立足之本，而且能轉為適應社會的精神食糧。祝願大家的人生之路走得更從容。

第2篇

尊敬的xx院士，尊敬的化學院領導，各位老師、各位同學：

今天，我們有幸參加又一屆學生的畢業典禮，再一次和即將畢業的學子一起共享這激動人心的時刻。確實，對於在座的畢業生來説，今天，是你們人生永志難忘的一刻！

此時此刻，你們一定會想到，那走進校門的第一天。那時，你們帶着理想，帶着憧憬，帶着好奇，帶着期望；那時，校園的一切都是那麼美好，迎接你們的是一張張笑臉！那時，很多同學還是第一次遠出家門，爸爸媽媽還陪伴着你們！

此時此刻，你們也許會回憶，從國小、中學到大學的歷程，那大學聯考時節家長殷切的期待，那遠離家鄉時親人離別的淚花，二十年多年的寒窗苦讀，終於到了學有所成的一天！

此時此刻，它標誌着你們人生一段重要歷程的結束，也標誌着你們另一段人生旅程的開始！當年，你們幸運地得到了進入全國名校中山大學學習的機會；今天，你們順利地完成學業，獲得了學士、碩士或博士學位！

作為老師，今天這樣的時刻，我們已經多次經歷。但每一次，都有着相同的感受──既欣慰而又惆悵。欣慰的是，我們付出的辛勤與汗水得到了報償，從一批批學有所成、朝氣蓬勃、躊躇滿志的'青年才俊的身上，我們看到了教書育人的崇高意義，獲得了繼續努力工作的不竭動力。惆悵的是，相處了數年的學生又將別離。年復一年，我們和每一屆本科生、研究生一起，在追求知識與科學研究的道路上並肩跋涉，建立了深厚的師生情誼。當你們離開母校，各奔前程之後，老師們仍然牽掛着你們，關注着你們的成長。正因為這份情誼，這種關切，我們在每次離別之時，總要對你們殷殷寄語。

同學們，祖國培養了你們，父母養育了你們，現在，是開始報效祖國，報答父母的時候了！在中國的現代史上，自從現代大學教育制度確立以來，大學就是培養國家重要人才的重要基地之一。中國現代史上各行各業的精英，很多都是名牌大學培養出來的。中山大學有着光榮的歷史，在這裏人才輩出。你們要有歷史的使命感，要有為國為民奉獻的精神，要敢於肩負起歷史的重託，勇於開拓，努力奮鬥！

同學們，你們既要有肩負重任、開拓事業的豪邁氣概，也要有謙虛謹慎、腳踏實地的求實精神。著名的俄國作家高爾基曾經説過，人的價值就像分數，而他對自己的評價就是分母，分母越大，分數的值就越小。你們有着豐富的書本知識，但還缺乏實踐經驗，獲得學位，僅僅是人生路上的一個驛站。人生的道路還很長，人生的挑戰還很多，你們必須不斷更新知識，不斷充實自己，虛心向一切有豐富經驗的人學習，這才能跟上急遽前進的時代步伐。固步自封、驕傲自大或貪圖安逸，都會掉隊落伍，被時代所拋棄。正如古訓所言：“不積細流，無以成江河；不積圭步，難以致千里”，所以，不管你們從事什麼工作，都不要因事小而不為。成就大事的機會，往往需要點滴小事來奠基。生活沒有學期，僱主不會給你補考的機會，你任何時候都要盡力而為，用你的勤奮和努力證明你自己。

學歷與書本知識，並非成功的唯一條件，正確的工作和生活態度，更為重要。有耕耘，才有收穫；有付出，才有回報；有集體，才有個人；有勞動，才有享受。在求職的時候，在工作的時候，不要僅僅問你應該得到什麼樣的酬勞，而應該更多地關注你為集體、為社會、為國家做了什麼樣的貢獻。多年來，從我已經畢業的學生的成長曆程來看，往往是那些具有集體觀念、具有他人的觀念、具有奉獻精神的學生，在事業上更有成就。請記住：客觀世界永遠不會在乎你的自我感受，現實環境也決不會為你個人而改變，生活並不總是公平的，人生也不總是事事順利，你們一定要努力去適應環境、適應生活，戰勝困難、戰勝自我。

同學們，前進的道路決不會平坦，但前景一定光明輝煌！我們希望，無論何時何地，無論順境逆境，你們都應該保持今天的純真與熱情，都不要放棄對未來的理想和希望，它們將使你們超越功利，給予你們人生真正的樂趣！

我在給同學們上課的時候，經常説：一個老師，只有他的學生比他還強，最後學生能夠提出老師不能解答的問題，學生能夠解決老師不能解決的問題，這個老師才是好老師！因為，青出於藍，必須勝於藍！因為，長江後浪推前浪，一代新人勝舊人！

老師關注着你們，老師牽掛着你們，老師等待着你們，等待着你們在各行各業中傳來捷報和喜訊！

第3篇

現在的你們，已經是獨立的青少年了，伴隨着你們國小的畢業的也有你們的成長，你們已經在xx國小度過了自己愉快的六年國小生活，在這六年的時間裏，你們在健康的長大，在開心的生活，在認真的學習，現在，你們畢業了，你們就要離開了，老師心中也有很多的不捨，但是在未來的日子裏，老師也希望你們都可以健康快樂的.成長，在國中的學習和生活當中大放光彩。

六年的國小，我看着你們一個個從要家長接送到現在的獨立自主，看着你們一個無知懵懂到現在的成熟懂事，不管是你們自己，還是我們老師，都可以從頭到腳的感覺到你們的變化，我現在都還記得你們當初剛進入到校園的樣子，有的緊緊的抱着父母的手，不肯鬆開，不願意來學校，也有的對校園充滿了好奇和期待，迫不及待的想要離開父母的懷抱，融入到校園的生活和學習當中去，更有一些大膽一點的學生，父母將你們送到學校之後都是依依不捨的看着你們進入校園，可是你們臉上卻是開心和愉快的表情，就像是一個大孩子一般，那時候的你們是那樣的可愛，對於家人的依賴也都不一樣。眼看着你們一天一天的長大，也在慢慢的成為更好的自己，在學校的學習也已經到了尾聲，你們也要離開國小的校園了，進入到國中的學習當中，國中的學習比國小的要緊張的多，所以也希望你們在之後的學習當中，依舊可以保持你們在學習當中的熱情和積極，去主動的學習，去熱愛學習，認真的學習，也希望你們在之後的學習當中可以一切順利，開心、健康的長大。

在這個離開的時候，我還是會有一些的擔心，所以自己在這裏也希望可以向你們提出幾點建議，希望你們不要嫌老師囉嗦，從你們進入到這個學校開始，我就一直告誡我們xx國小的學生最重要的就是要學會做人，做一個對社會有用的人，要時刻的注意自己的言行舉止，善於思考和總結自己的所作所為，在自己犯錯之後要及時的去改正，去承認，要勇於擔當，有責任感，有愛心，願意去幫助那些需要幫助的人，當然這些也希望你們不管是在什麼時候，都應該要去做到的，我也希望我們xx學校的學生都可以成為一個有用、出色的人。

最後，老師在這裏也代表我們xx國小的全體老師祝你們畢業快樂，來日方長，我們未來見！

第4篇

今天我們聚在這美麗的校園裏，舉行xx屆畢業典禮。首先，我代表全體老師向在座的200多名即將畢業的同學們表示熱烈的祝賀！然後，我又代表即將畢業的孩子們向為我們悉心指導，排憂解難的學校領導，無私奉獻，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意！謝謝你們！

同學們，母校歷史的篇章記錄了我們xx屆全體同學的名字，同學們的心靈深處也打上了中興學校的烙印。回想六年來你們在中興的成長曆程，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落，一起共度了xx多個日日夜夜。六年的學習時光是短暫的，也是難忘的。

還記得嗎初入校園的你，哭鬧着要回家；你們的老師緊緊拉着你們的手，用愛澆灌出你對中興的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎學校每年的慶祝活動，你們爭相獻藝，給母校增添着豐富的文化底藴；還記得嗎運動場上你們矯健的身影，驕人的.成績，讓老師們引以自豪；學校的一草一木，見證了你們的成長與快樂；一個個獎盃述説着你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成長了老師，成長了學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園；是你們的刻苦求知，才有了自己優秀的成績；是你們不斷地質疑，才有了老師的不斷進步！

短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脱去了童年的稚氣，獲得了少年的自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，自強；似乎是眨眼之間，白駒過隙，孩子們，你們長大了，馬上就要完成六年的國小學業，離開國小部，走進國中部。老師為你們高興，也真誠希望大家在新的起點上開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生，用聰明與熱情編織自己的美好未來！

畢業考試的號角已經吹響，我們貯蓄了六年的努力一朝釋放，我相信，我們全體師生將會以飽滿的熱情，激昂的鬥志為中興再添光彩，同學們，加油！老師永遠支持着你們，以後人生有什麼困難，隨時可以來找老師。

第5篇

首先，我代表你們大學四年所有的老師向你們致以衷心的祝賀！你們大學畢業啦！

今天也許是我最後一次站在你們的講台上，我的心中非常激動和感慨！在過去的日子裏我們陪伴大家學習理論知識，進行專業實踐和文體活動，留下共同進步的足跡。我相信：在明天的記憶中，你會想起我，我會想起你。

你是否記得操場上教官們有力的號子，你否記得課堂上回答不了問題被授課老師訓斥，你是否記得課程考試中監考老師的嚴厲的目光，你是否記得大學生科技創新比賽前指導老師與你一起挑燈夜戰，你是否記得畢業答辯中評委老師一針見血的點評，你是否記得輔導員老師苦口婆心的叮囑，你是否記得拿起證書與獎盃和老師合影的那份喜悦！

（雖然我在課堂上，我給大家講解時都沒有打草稿，但今天的講話我有所準備）

機電學院的同學們，隨着張院長的一聲號令，你們進入人生又一個新的階段，你們很快就要離開學校，走上工作崗位或進一步深造。在這裏請帶上我美好的祝福：把握好青春時光，用知識武裝起來，做一名優秀的機電工程師和合格的技術人才。作為從大學生成為工程師，又從工廠回到大學的教師，我認為要成為有用之才，有幾點必須做到： 勤奮、好學，專業、綜合。所以我希望大家離開大學之後，仍然要不斷地學習，再學習，並調整好自己，適應新的工作和生活。

時光飛逝，再過幾天，你的身份將是我的校友，我希望各條戰線上能看到你的英姿，你們成功的.足跡。當然在新的歷程中也將遇到各種各樣的困難，我希望你們發揮團結互助，努力拼搏的精神，不畏艱險，奮勇前進。建工學院、機電學院，還有我們這些老師會永遠站在你的背後，支持你，鼓勵你。希望你們仍然能與我們保持聯繫，多多交流。

同學們，你們是我們的作品，更是我們的財富，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮。放飛夢想、去開創明天吧。

最後，我再次代表廣大老師，祝大家：前程似錦，事業有成，愛情甜蜜，生活幸福！

第6篇

四年前，你們帶着自信與榮耀邁進了黛溪中學的大門，今天，你們即將帶着收穫與夢想踏上人生又一段征程。你們經歷了成長的快樂與煩惱，也書寫過學校歷史上最壯麗的華章!四年來，你們學會了求知，更加積極向上;學會了做人，變得寬容與善良;學會了共處，懂得謙和禮讓;學會了做事，能夠在點滴中收穫成長。

人們説，青春是一本太倉促的書，四年，一千多頁就這樣匆匆翻過，但同時這又是人生最美麗的章節，充滿着靈動與活力，充滿了希望與智慧。五十四位老師參與並見證了六百八十位同學成長的足跡，探索並踐行了教育的理念與真諦，也感染着你們青春的氣息。在這曾經的歲月裏，我們感動着你的感動，痛苦着你的痛苦，收穫着你們的收穫，也幸福着你們的幸福!師生一起“夢想並奮鬥着，付出並快樂着，實現並超越着”。如果説相逢是首歌,我們牽手奏出了最美麗的交響樂。

今天的畢業只是對昨天小小的總結，對你們來説這僅僅是人生旅途的一個驛站，你們的未來，依然征程漫漫。我想送給大家三個建議：

1、一句古話“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”; “修身立德，志存高遠”，永遠不要放棄夢想，不要放棄為實現夢想而付出的努力，不管你是處在人生的高潮還是低谷。

2、注重並享受生命的過程。我們在人生的路上前行，每個階段會有不同的任務與目標，在向着它走去的時候，既要感受目標靠近的喜悦，又能體會行走本身的快樂。希望很多年以後，你依然能夠很自然的'用眼睛發現四季輪迴中大自然美麗的變化，用耳朵傾聽花開的聲音，用敏感而豐富的心靈感受周圍的世界。

3、黛溪的孩子們，你們擁有張揚的個性與不俗的才情，希望更加沉穩做人踏實做事;雙語的孩子們，你們謙遜內斂、勤勉嚴謹，請培養開放的心態與充足的自信。

我們期待着，期待着你們每一個人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行合一、腳踏實地的人，成為會幸福生活的人，成為走向世界的大寫的現代的中——國——人。

在你們四年的國中生活中，你一定牽過這樣的手：他為你牽引，帶你前行;它為你剪枝，帶給你疼痛;他為你擦淚，帶給你温暖;他為你書寫，帶給你知識。對，這就是老師的手!請帶着老師傳遞的温度和力量大步前行。

“路漫漫其修遠兮”無論你們走到哪裏，都走不出老師的目光，黛溪是大家永遠的後方。十年樹木，百年樹人，黛溪參與了你的昨天，引領着你的今天，仍將關注你的明天。作為曾經的團隊，經過四年的成長，黛溪文化的特質已經深深積澱在學子的血脈裏，必將生生不息。而血脈的聯繫是不能被割斷的，這個團隊從形式上看，今天好像是一種結束，可是他同時又以新的形式從今天繼續。我們這一級同學會從今天起成立了，我們期待着你們不斷地帶來驚喜。

十年寒窗路漫長，好兒女，當自強。披荊斬棘，鬥雪風雨霜;耐得十年磨一劍，刃似雪，氣如霜。

鰲頭之巔著華章，校風正，傳統良。以人為本，育英才棟樑;笑看黛溪桃李花，遍天下，競芬芳。

讓我們銘記今年的六月，讓我們守望永遠的未來!你們以四年的黛溪而驕傲，黛溪以永遠的你們而自豪!

第7篇

首先請允許我作為教師代表在這裏向九年級的老師和同學道一聲：你們辛苦了。並對九年級的同學表示衷心的祝賀，祝賀大家順利完成了國中學業。

三年如水時光悄然流逝，不知不覺中五彩斑斕的國中生活即將退隱為回憶，所有的往昔將不可重逢。回想三年前的金秋時節，你們懷揣夢想，帶着美好的憧憬，邁着稚嫩的腳步來到了環境優美的x中。從那時起，你們開始用生命和心靈演繹自己的精彩，灑落你們的汗水和淚滴，昔日的校園曾迴盪有你們的歡聲笑語，操場上有你們龍騰虎躍的英姿，教室裏有你們發奮苦讀的身影，課堂上有你們爭先恐後的妙語連珠，一張張試卷上凝聚着你們智慧的結晶，藝術節和校園歌手大賽上有你們的頭角初綻，還有升旗儀式上你們的才情展示……

三年來，你們為學校增添了一道又一道靚麗的風景，x中的每一個角落，一草一木都見證了你們的成長。無論是掌聲鮮花帶來的微笑，還是困難挫敗時留下的淚水，都有老師與你們風雨兼程，攜手相伴。面對困惑和壓力，或許你彷徨過，但卻從未停滯過，因為你們堅信"陽光總在風雨後"。在你們身上，老師看到了少年成長的印跡，看到了大家積極向上的精神，欣賞到了青春年少的活力，並期許着你們如詩如夢的未來和希望。

三年時間，一千多個日日夜夜，你們從懵懂走向成熟，給老師們留下了深刻的印象，為母校增添了靚麗的色彩。三年中，你們曾聆聽過老師的諄諄教誨，也感受到了班主任真誠的祝願和嚴厲的批評，你們每一點進步都讓我們欣慰，而每一點失誤又常常使我們寢食難安。也許，你們曾經厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲，甚至很反感老師的批評和責罰，但是，此刻我想説，親愛的同學，請你們原諒老師，因為在老師的'心目中，你們就是他們自己的孩子，所有的這一切，都源自於老師對你們的愛。

同學們，三年的磨礪你們已經慢慢長大！未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨瀰漫，你們都要毅然前行，勇敢地步入更廣闊的天地。國中生活對你們而言，僅僅是人生旅途的一個小小的驛站，你們的成長之路，風雲淘淘，征程漫漫，青春是生活賦予你們最珍貴的禮物，請帶着青春的風采，載着x中美好的回憶與祝福，去開始新的征程吧！

"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"無論黃昏把樹影子拉得多長，它總是和根緊緊地連在一起，讓我們再次聆聽和銘記x中"崇德尚美博學篤行"的校訓，希望這八個字能繼續陪伴你們走向更美好的人生。親愛的同學們，請記住：你，永遠都是x中的學子！記得常回家看看！

第8篇

四年前，在××校區禮堂召開的開學典禮還歷歷在目，今日就在這裏舉行畢業典禮了。雖説光陰荏苒，如白駒過隙，但同學們在××學院度過的辛勤而愉快的1460個日日夜夜，是永遠值得珍惜的。我首先祝賀同學們順利完成學業，成為××學院的首屆畢業生！

在開學典禮的時候，××學院在各位的心目中只是一個不太具體的藍圖，眼前的校園那時還是一片荒地，所以我能説的主要是未來的理想。今日，在這個會場的前後，兩座大樓已經拔地而起，××學院已具規模，並且有了

第一屆畢業生。從此以後，××學院的'畢業生將源源不斷地走出校門，與其他兄弟院校的同學們一起充實到各條戰線，成為祖國的建設者與保衞者。所以，今日我們會更多地面對現實。

今日在座的同學，除了少數考上研究生的，大部分同學都要就業。在目前學歷受到相當重視的就業市場中，××的畢業文憑是你們所具備的資格證明。衝這一紙文憑，就可以判定你們當年的選擇是正確的。然而世事多變，在入學之時我們都始料未及會有世界性金融危機影響我國。一方面由於大學擴招，今年高校畢業生達610萬。另一方面，受到金融危機影響，招聘單位與招聘人數大量下降。正如中國人民大學勞動人事學院院長曾湘泉教授所説，中國遇到了30年以來

第一次真正的週期性失業。這就是我們今日要面對的現實。

所以，今日的開學典禮，我作為你們的老師，既不能説泄氣的話，也不會説抽象的鼓氣的話。我説點實實在在的話吧。

我最近看到一個材料，是南開大學金融危機下大學生就業問題課題組的一個調查報告。這個課題組在南開大學、天津師大、天津理工大學等14所高等院校的應屆畢業生中發放了1240份問卷調查，回收有效問卷1031份。通過他們的這次調查，我在這裏要告訴各位的信息是什麼呢？

一、由於金融危機的影響，50.45％的大學生的就業預期已經有所調整。從收入預期來看，在金融危機前半數大學生的工資預期在xx－3000元，3000元以上的也佔較大比例。在金融危機後，工資預期普遍降低，工資預期1001－xx的學生比例已佔60％以上。預期3000元以上月薪的只佔6.06%。

二、就業單位的性質也有變化。由於外資單位受金融危機影響較大，還未找到工作的學生對外資企業的偏好明顯下降，僅佔29.23％。對民營企業的偏好，從金融危機前的30.33%，增長至40.98％。

三、這個調查結果可能各位會有興趣，也會感到意外。那就是“二本”就業困境顯現，甚至不如“三本”。在調查的當時，已經找到工作的學生比例，“211工程”大學為35.29％，“三本”為20.98，“二本”為12.70％。這是因為“二本”學生的科研能力不如“221工程”大學，實踐技能不如獨立學院。調查數據顯示，“二本”院校畢業生有實習經歷的為57.62％，而獨立學院的比例為71.69%。同時，獨立學院畢業生就業期望較低，更符合就業市場實際情況。我介紹這個情況，不是説我們“三本”可以沾沾自喜，而是説我們也有我們的優勢。我們的學院有優勢，我們的學生有優勢。只要我們堅持正確的辦學方向，“三本”是有前途的。

同學們，你們中可能有人還沒有找到職業，有人找到的職業不太理想。現在政府、企事業單位正在千方百計解決這個問題，共克時艱。我們自己則一定要堅定信心，調整心態，放低姿態，即使錯過這個就業高峯期，依然還會有機會。

全球最富有的作家，《哈里波特》的作者羅琳去年在哈佛大學的畢業典禮上對畢業生們説：“你們可能從來未像我這樣經歷過如此多的失敗，但生命中必然存在失敗。沒有人可以永遠成功，除非你像根本沒有活着一樣地小心生活——而這根本就是一種徹頭徹尾的失敗。”

今日的畢業典禮之後，我們要把你們送入社會。從此你們就要結束在家中有父母呵護、在學校有老師呵護人生最美好的學生時代。你們從此要把原來想象中的隱形的翅膀鍛鍊成實實在在的堅強的翅膀。

我們國家一定能很快度過艱難時期，祝同學們前途順利！