安全教育課小班教案5篇
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在制定教案中需要教師對教學過程進行細緻的計劃和安排,增強時間管理能力,寫教案能夠幫助教師更好地與學生進行互動和溝通,下面是本站小編為您分享的安全教育課小班教案5篇,感謝您的參閲。
安全教育課小班教案篇1
活動目標
1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、學習上下樓梯的正確方法。
3、培養幼兒初步的安全意識和規則意識,養成安全文明的好習慣。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重難點
1、活動重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養幼兒安全意識。
活動準備
1、物質準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經驗準備:幼兒上下樓梯的已有經驗。
活動過程
1、導入活動,激發興趣。
(1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什麼。
(2)教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
(3)提問:“故事中的跳跳虎是怎麼受傷的?”,“平時我們上下樓梯要注意什麼?”
2、觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。
(1)教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什麼?”
(2)教師小結:我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前後,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。
3、學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。
(1)教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。
教師:“請小朋友們跟我念,並做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神祕禮物哦。”
(2)個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。
4、遊戲實踐體驗,提升經驗。
(1)遊戲《闖關小衞士》
①教師:“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。
②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒説一説誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。
(2)體驗遊戲:
①教師:“剛才小朋友的表現真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”
②帶領幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,並提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。
五、活動延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題牆,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。
活動反思
活動中設計了小故事,師幼互動觀看照片,知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最後以去《智慧樂園》的遊戲中體驗正確上下樓梯,讓整個活動都是在輕鬆愉快的氛圍中進行。
安全教育課小班教案篇2
設計意圖:
城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒瞭解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,由於小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。
活動目標:
1、瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點:形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
活動準備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?
②上面的.白線叫什麼?有什麼作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什麼作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎麼過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩遊戲一次。
安全教育課小班教案篇3
活動目標:
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、瞭解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程:
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,並請個別幼兒講講圖上的小朋友在幹什麼?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師總結:尖鋭的利器(剪刀、小刀、針、牙籤)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然後大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷後的自救方法。
六、安全遊戲
1、教師帶幼兒到户外在遊樂器材前停留,向幼兒説明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示範正確玩法。
活動延伸:
家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
活動反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
安全教育課小班教案篇4
教學目標
1、幫助學生進一步瞭解吃的科學。
2、續學習,明確不能常吃方便麪、少吃煎、炸、薰、烤類食品、少喝飯店裏的現榨果汁等。
3、養成良好的飲食習慣。
教具準備
投影
教學過程
一、導入新課
上節課時我們已經學過一篇吃的科學的課文,大家還記得內容嗎?學生回憶、回答。今天,我們將進一步學習有關吃的科學的知識。
二、學習新課
1、讀課文第一部分內容,想一想,為什麼不能常吃方便麪?
2、吃方便麪偶爾吃吃還是可以的,但應該注意哪些內容呢?
3、讀課文第二部分內容,思考:煎、炸、薰、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響?
4、學生閲讀討論:路邊小店的自制飲料為什麼也不能喝?
5、閲讀課文第三部分,思考:飯店裏的現榨果汁衞生嗎?
6、買了食品總要包裝,你瞭解包裝的種類嗎?怎樣才能識別並選擇比較安全衞生的食品包裝呢?
7、讀課文第四部分並討論交流。
8、教師小結鑑別常識:塑料袋選用本色或透明淺色的`;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒,不用白色的泡沫塑料飯盒。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今後打算怎樣改進?
安全教育課小班教案篇5
活動目標:
1、能用簡單的話介紹自己的寶貝;
2、有玩具要和小朋友們一起玩,培養幼兒有東西大家分享的好習慣;
活動準備:
1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。
2、教師準備幾種自己喜歡的物品,一段優美的輕音樂。
3、多種事物的圖片。
活動過程:
一、請幼兒猜猜老師準備了什麼寶貝?
1、老師用神祕的口吻説:“今天老師帶來了幾樣寶貝,請小朋友們猜猜在老師身後的是什麼?”進一步激發幼兒的活動興趣跟好奇心。
2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領。
二、幼兒介紹自己的寶貝
1、教師鼓勵幼兒,讓孩子自己大膽的舉手,上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什麼寶貝。對內向的孩子要對其進行幫助,在自己的帶領下進行。
2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。
3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領。
4、教師讚美、擁抱孩子的寶貝,讓小朋友感受到老師的愛,拉近孩子與自己之間的距離。
三、向幼兒展示圖片,讓幼兒廣泛的認識更多的`.事物
1、仔細觀察,讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。
2、請幼兒説説自己認識的事物的名稱,並説出它的玩法或用途。
3、幼兒互相討論,向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。
四、互相分享寶貝
幼兒自由結伴,將自己的寶貝介紹給同伴,教會好朋友應該怎麼樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論:自己的寶貝好在那裏?我的寶貝好不好玩?
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