大型比賽策劃方案2篇 眾志成城,共創盛世——大型比賽策劃方案
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本文旨在探討大型比賽策劃方案的制定與實施,包括比賽主題、場地選址、賽制規定、媒體宣傳等環節的詳細分析,為企業和組織在舉辦大型比賽時提供指導和幫助。
第1篇
注:抽籤時可由班級派代表到場;未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或cd必須在選手抽籤之前(週五中午之前)交至高二(3)班;未交者做棄權處理。
稿件:選手須自己備稿。內容圍繞本屆藝術節主題,可為中外古今優秀經典詩歌,也可是原創作品,作品要求內容健康真實。如是原創作品,在報名時請説明,比賽時酌情加分(詳見評分細則)。
形式:單人、雙人、集體均可,輔助表現形式僅限配樂、造型。
賽程:(1)選手按照抽籤決定的順序出場表演,要求脱稿朗誦。未脱稿者將在評分中扣去一定分數(詳見評分細則)。
(2)每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數(詳見評分細則)。
(3)評委在每組選手錶演結束後打分,交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手錶演結束後由主持人當場公佈。
(4)承辦方將在所有選手結束表演後立即統計最終排名,賽後以海報等形式公佈結果。
(1)比賽須提前10分鐘到場,於正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況,不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。
(2)比賽時須保證賽場秩序,如有吵鬧喧譁者,經監管人員2次提醒無效,請出賽場。
(3)為了提高比賽效率,縮短比賽時間,請選手在上一組選手朗誦時在舞台一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。
(4)比賽結束後,選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助於瞭解自我優劣勢和保證比賽公正性)。
(5)選手或觀眾對比賽的組織若有不滿,可向承辦方或學生會權益部反映;選手或觀眾對評委評分若有不滿,須在比賽結束後向承辦方反映,不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。
b.語言:口齒清楚,表達流利,普通話標準。聲音洪亮富有表現力,抑揚頓挫。(20%)
c.儀表:儀表端正,大方得體。姿態優雅自然,對於形象不良的可酌情扣分。(10%)
d.情感:朗誦情感與內容切合,表現力強,具有感染力、吸引力。(20%)
e.整體:評委可以根據自己對於選手朗誦內容的理解,結合選手的整體表現給予評分。(30%)
f.其他:朗誦未脱稿的選手將在總分中扣去2分;朗誦時間超過3分鐘的選手,在總分中扣去2分;無故遲到的選手在總分中扣去3分;朗誦作品原創的選手,將根據評委老師的意見,酌情加1~3分,若發現抄襲者直接取消比賽成績。
個人風採獎:在比賽中有着個性的表現能力,能使人耳目一新,洋溢着青春活力,展現自我。
藝術魅力獎:選擇詩歌視角獨特,賦有藝術感染力,給人極大的視覺享受和震撼力。
第2篇
首先,通過比賽,激發學生讀課文的興趣,養成學生讀課文的習慣,促進學生朗讀水平的提高;其次,檢查課堂朗讀教學的成效,引起教師對朗讀教學的重視,不斷提升自我朗讀教學的水平;最後,通過比賽活動發展學生語言能力,培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
評委打分採用十分制,分10分,最低分6分,有效數字到小數點
分低、中、高三段,各設一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名。
2、朗讀正確流利,讀準字音,不丟字,不添字,不破句,停頓適當。
2、朗讀正確流利,不重讀,不添字,不減字,語速適中,輕重緩急合理。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯,能夠表達課文中的語言情境,富有激情。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字,語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮,能有效地表情達意,情感真實,聲情並茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩,引人入勝,感染力強,能看出對課文內容準確而深層的感悟。
2、比賽以抽籤的形式抽順序號和所要讀的內容,比賽時即抽即讀。
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