崗前培訓心得7篇 崗前培訓體驗分享：鑄就優秀文輯的成功祕訣

近日本站編輯參加了公司的崗前培訓，深刻地認識到在公文撰寫中應當有系統的思路和良好的態度，以確保文檔的質量和效率。本文將分享編輯在培訓中的所學所感，以期對讀者有所啟發。

第1篇

對於我們這些剛走出象牙塔的人來説，xxx醫院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學八年了，但對於xxx醫院瞭解並不是很多，但對xxx醫院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強勢早有耳聞。經過培訓，我才對這裏有了比較深刻的認識。在剛入職的最開始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓。

入職培訓第一天，醫院各部門的領導和科室主任就和我們這些新人們見了面，老師們一個個態度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺和其他的顧慮，也不覺得環境那麼陌生了，讓我感覺到我已成為這裏的一員。院感科、科研科、醫務科、質控科、保衞處的老師介紹很多醫院的規章制度、獎懲措施，包括繼續學習、醫德醫風的建設、病歷的書寫規範、遇到緊急情況的處理等等;人事科的'老師還給我們講述了xxx醫院的發展史，帶我們這些新人蔘觀了醫院的各個行政和臨牀科室，其中的許多東西都是我在學校裏想不到的，讓我們受益匪淺。

xxx醫院的設備先進，技術一流，實力雄厚，使到這裏就診的病人能夠感受到舒適的就醫環境、科學準確的診斷、及時的治療。雖然這裏不是教學醫院，但感覺醫院的領導們非常重視人才的繼續教育，住院醫師培訓、科研能力的培養，一些國內最新診療知識和技術的應用與教學醫院相比並沒有明顯的差別，能夠保持與時俱進，在規範化的基礎上推陳出新到這裏的第一年，老師説是安排我們進行臨牀輪轉，雖然可能會有點辛苦，但我很期待。

從全面的因素考慮，作為一個外科醫生，僅僅在學校學習的知識和經歷的實習時遠遠不夠的，輪轉可以全方位地培養我們的臨牀思維能力，熟悉各種各樣不同的病症，掌握更多處理病患的能力，積累更多經驗;除此之外，還可以認識更多的老師、同學、朋友，對於整個醫院的印象也會進一步加深。真正的醫生和還身處醫學院的學生絕對是兩個概念，後者從生理和心理上都要輕鬆許多。但工作後就是另外一回事了，置身這份事業就意味着要承擔比普通人比學生更多的責任，因為我們所面對的不是沒有感情的機器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機，都有其存在的權利，所以在對待他們的任何時刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認真負責。

xxx醫院院給我的印象是期待，我期盼我能早點融入這個新的大集體，成為一名合格的xxx醫院人。作為一名普通的醫護人員，學好醫術，做好本職工作固然可貴;然而學好做人，修好醫德更為重要。所以從現在做起，從小事做起，歷經生命的洗禮，接受人生的考驗後的我們定能擔當的起這份聖潔的事業的!

第2篇

為期數天的培訓，是一次難得的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平台。活動中主要安排有新課程標準、兩綱教育解讀、鹽城市中心學教師教學基本功訓練與考核意見等。每天的講座都以生動的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新燃起了鬥志，確實感到受益匪淺。

教師代表着“學生的老師”，也代表着“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的.心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業。

教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鑽研下去，一切為的就是一份熱愛和執着，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識並且不斷地規範自己的行為，做一名真正合格的教師。

第3篇

經歷了這次的培訓，再下到崗位，我也是更加的有把握去做好自己的一個工作，而此次崗前的培訓也是讓我這個新人更加的瞭解了工作，瞭解了公司，讓我對於公司也是有了更多的一個歸屬感，我也是會在工作上努力，去讓自己立足，去作出一些貢獻，不能辜負了公司給予我的這個機會。

我也是覺得培訓是非常的有必要，我們的工作其實並不是那麼容易的去做的，而培訓裏面也是讓我更加的瞭解了公司，知道怎麼去運營的，有哪些部門以及同事們是誰，又是有哪些事情是需要和誰來交接的，流程是如何的，這些的培訓也是主管講的特別的細，讓我也是更加的明白自己今後應該幹嘛，又是有哪些晉升的渠道，自己如何的去做能收穫到更多的能力以及一些機會的。其實作為新人我也是有很多的擔憂，畢竟不知道自己是否能真的做好這個工作，雖然在面試的時候也是信心十足，但那也是給自己打氣，而今卻是不一樣了，培訓讓我瞭解了很多，學到的也是會支撐着自己去做好這份工作。

培訓也是讓我更加的知道自身要去進步的方面是哪些，又是工作裏頭有哪些是注意的可以説讓我找到了方向，以前雖然有，但是卻是比較的模糊，而今卻是不一樣了，而且我也是看到自己的努力是有很多的收穫，今後的崗位裏頭，我也是會積極的.去和同事團結，做好該做的事情，此次培訓其實也是讓我認識了很多的同事，同事們其實都是非常的好相處，也是願意幫我，很多問題也是給我解決，讓我懂得了要如何的去做，自己也是去思考自己的未來以及身上的一些缺點是該如何的改掉才行的。當然我也是看到自身的優勢，的確是合適做這份工作的，也是讓我更加的意識到自己的規劃也是比較的正確，更是要堅定信心去做好以後該做的一些工作。挺感謝此次培訓的主管，也是讓我知道其實公司也是有很多可以去學習的機會，而這些我們也是要珍惜，要懂得學好了，用到工作裏頭，來讓自己去進步。

培訓結束了，我也是進入到崗位，開始的工作還是比較的生澀，不過也是能慢慢的做下來了，也是讓自己不要犯錯，儘快的適應熟悉，讓自己學到更多也是為公司作出更多，讓自己的職場之路走的更為順利。

第4篇

歷時五天半的**省分行xxxx年新入行員工崗前培訓圓滿結束了，從國小到大學，我們學習了無數課程，參加了多次培訓，但這次的崗前培訓對我們的意義是空前的，它作為一個過渡，一個橋樑，讓我們從學習走向實踐，郵儲銀行新員工崗前培訓心得體會。我們收穫的遠比想象中的豐富。

參加完這次的培訓，我最深刻的感觸就是覺得自己十分幸運，能來到這個團結、上進、有朝氣、有向心力的大家庭學習和生活;領導和藹可親、平易近人，關心員工;同事互相關心，共同勉勵，讓我有種家的感覺，家的温暖。

這個培訓班是郵儲銀行##省分行成立以來第一次最系統化全面化的崗前培訓。省分行投入了大量的人力、財力，聘請到專業人員給我們進行業務知識的講解和禮儀指導，同時又請到了幾個地市分行多位經驗豐富的領導以及優秀員工為我們介紹工作經驗和成長經歷，讓我們受益匪淺。

短短的五天半內，把我們凝聚在一起，瞭解了銀行的基本情況，融入了郵儲銀行這個大集體中。在培訓結束後我們還進行了文藝匯演，在整個節目的編排和準備的過程中，讓我們15個人緊緊的團結在一起，拉近了我們之間的距離，建立了深厚的友誼。

短暫的培訓結束了，我們將被分到不同的崗位上開始工作，五天半的時間大家培養了深厚的感情，不在乎時間的`長短，我們重視的是共同的經歷，也許只有在這樣優秀的平台上才能迅速培養出優秀的團隊。

與此同時也讓我們更加有集體榮譽感和團隊協作能力。通過這幾天的培訓讓我認識到作為一名郵儲銀行的員工，我們每天要以金錢和數字為工作對象，這需要時時處處的細心謹慎、誠實守信、守法合規、勤勉盡職、對每項工作負責到底。同時作為一名新行員，我們應該學習法律知識，加強風險防範意識，同時還要加強業務學習，提高服務意識和服務能力。

這幾天的時間雖然短暫，但是這次培訓對我們來説是人生重要的轉折，它把我們從象牙塔帶入了職場，使我們從一個青澀的學生走向一個有責任心、充滿自信的職業人。每個人都收穫頗多，希望大家把這一份激情，信任，感激與責任帶到未來的工作中，踏踏實實的走好每一步，與郵儲銀行共生存共發展!

第5篇

我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。福州市教育局領導為了使我們新教師儘快適應學校的教育教學工作，專門安排我們在福州台江第三中心國小進行為期7天的“20xx屆國小新教師崗前培訓”。這次新教師培訓的所有老師都是專家級別的老師，有獲全國優秀教師稱號的名教師等教育教學經驗豐富，教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細緻，深刻而生動。這次培訓使我受益匪淺，使我深刻的認識到：就像遊利瑛老師説的“學歷代表過去，學習力代表將來”，我需要在崗位上重新學習更多新知識，學習如何教學、如何教育學生，而且這種學習是終身學習。

培訓內容豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀及教育改革方向。開展了主題為新教師新角色新聚焦、陶行知師德思想與教師道德修養、教師禮儀、擴闊新視野當好“孩子王”、教師語言的運用技巧、心會跟愛一起走、新手教師的心理調適與職業幸福感、教師發展夢之旅、讓心態陽光，把幸福叫醒、新教師如何進行教學備課與教學思考、國小數學教師的基本素養、校長眼中的好老師的一系列講座。

通過培訓，我得到了很多體會和啟發。首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法。在教學和教法方面，教院一附小遊利瑛老師給我們開了一次精彩紛呈的講座。通過這個講座，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教國小數學課程，這是鍛鍊學生思維的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師們所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的演講，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

步入教師這個工作崗位不僅意味着我們要教好書，而且意味着我們還要當一名合格的班主任。就這方面的需要，這次培訓安排了兩個有關班級管理和班主任工作的講座，有遊利瑛老師演講的拓闊視野當好“孩子王”和何捷老師演講的班主任工作及班級文化建設。從兩次的講座中我領悟到，要管理好孩子需要做到有愛（博愛）、道（方法）和專（水平）。一名班主任需具備的綜合素質有：良好的道德素質基石、廣博的知識素質前提、卓越的能力素質關鍵、健康的身心素質動力。班主任要做到：像家長一樣，關心學生的成長；像春風一樣，温暖學生的心靈；像路燈一樣照亮學生的征程；像舵手一樣指明學生的方向。即將作為班主任的我們要認識到：愛是教育最美的語言。我們要學習走進學生的心靈；分享學生的成功；分擔學生的痛苦；關注學生的一生。班主任的真愛是：用愛的目光注視孩子，用微笑面對孩子，用語言鼓勵孩子。一位教師要處理的'一個主要人際關係是，與學生的家長的關係。所以要當好一名合格優秀的班主任，要學會如何與家長保持良好的關係。在講座中游老師給我們這樣的建議：尊重家長，消除對立；統一思想，鞏固同盟；保持聯繫，攜手共進；支招獻策，助其成長。

8月11日上午的講座是由特級教師林莘老師演講的，這一場的講座令我感慨頗深。林莘老師一到講台上，我們就竊竊私語道：哇，好年輕的老師啊！結果她一介紹完自己，我們就禁不住驚歎：太不可思議了。也許我們的第一反應是，林老師肯定經常去美容院保養，這或許是許多人保持年輕的唯一祕訣，但我想林莘老師的最大祕訣不是美容保養，而是她一直保持着快樂的心，她一直從孩子的心態出發，將心比心來了解孩子，進而她的心態是年輕的。作為一名國小老師，年輕的心態是非常重要的。

林莘老師是一位名師，在他人的眼中她非常的成功。她講述了自己是如何由一名新手教師成長為一位名師。的確，我們總是覺得別人的成功似乎是很容易的。然而聽完林莘老師等的講座，我深深的瞭解到做一名老師的艱辛與不易，要成為一位名師更是需要付出更多的努力，需要終身的學習，需要有較高的學歷背景、深刻的教育思想、淵博的學科知識、優秀的道德品質、精湛的教學技藝、感人的人格魅力。即將步入社會的我們也許即將遇到很多的困難和困惑，不過我們仍然要以工作作為快樂的動力，對未來充滿希望。針對這個問題，姚翔老師演講了以“讓心態陽光，把幸福叫醒”為題得講座，意在鼓勵新教師能以一個好的心態去迎接教師這一神聖的職業。他説：做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；做教師是幸福，是成功。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育事業做出自己的貢獻，實現自己作為教師的價值。

第6篇

今天有幸參加了我校研究生伯仲鍼灸學術沙龍舉辦的由我國知名中醫專家，日本廣島大學客座教授程為平老師主講的學術講座。程老師針對頭項針這一針灸方法引經據典，旁徵博引，闡述了叢刺及揚刺的臨牀應用心得。

程老師博學，思維敏捷，語言詼諧幽默，對針灸治療疾病有自己的獨到的見解，他融合焦氏頭針，頭針標準化方案以及日本三田氏頭針等鍼灸方法，獨創了程氏鍼灸。頭針在臨牀上應用上，療效與刺激量成正比，每位醫生的手法也很重要。針刺時注重區域治療，要求針刺患者雙側以達到更好的治療效果。

頭項針把頭項部分為五個區，分別是：頂區、額區、顳區、枕區以及項區。針對不同區域的功能，治療疾病採用不同的鍼灸方法，如：“干支扎法”，“王字取穴法”，“倒丁字扎法”，“十字扎法”，“二字扎法”“個子扎法”。針對多發腔梗以及微小血管病，“干支扎法”有重要作用;混合性神經症一般多采用“王字取穴法”;“個字扎法”多用於顳區等一系列行之有效的臨牀應用經驗。

程老師的傾囊相授，對我的理論知識儲備以及臨牀技能水平的'提高，有很大的幫助作用，非常感謝程老師的講座。在追求學術的道路上，要不懈奮鬥，把所學更好的應用到臨牀實踐中，幫助病人，讓他們更早的遠離病痛的折磨!

第7篇

通過護理部主任王永清精彩的講解，在培訓過程中讓我再次認識到了護士禮儀，護士言談舉止的重要性。以前在教師崗位時也曾給同學們講過護士禮儀這門課。但是，總是感覺缺少點什麼。現在我明白了，之前給同學們講的護士禮儀就像人沒有靈魂一樣，缺少了精髓。作為一名護士，應衣帽整潔，淡淡的粧容，親切的態度，得體的微笑，從容的氣質，優美的姿態，過硬的專業技能。用這些去撫平病人那顆焦躁的心。

通過護理部副主任周建敏對護理核心制度的講解，我充分了解了工作的各項操作程序，護士的工作職業。同時也明確了工作內容和責任。這不僅有利於提高我們的責任意識，還能讓我們更好的認真完成本職工作。

在培訓中我也有種“温故而知新”的感覺。例如單人徒手心肺復甦，按壓部位，我學會了一種新的定位方法——胸骨中下三分之一交界處。氧氣吸入法，以前在學校由於設備問題，使用的`都是氧氣罐，而本次培訓則是牆壁式氧氣吸入法。同時還培訓了密閉式靜脈輸液，肌肉注射，七部洗手法及無菌操作技術等。使我們的操作更加規範嚴謹。 技能培訓雖然用的是業餘時間，但每天二個半小時培訓一項內容，小夥伴們還嫌時間短，因為我們急着掌握更多的技能，早日獨立上崗。在這裏我代表小夥伴們感謝示教老師，感謝護理部領導的精心培養和指導。

從昆明回來後聽到許多人在問我：本科生為什麼讀護理專業呢？護士多辛苦啊？我想説，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我相信今天所有的汗水，終將變成明天的收穫！我將在平凡的護理工作中，收穫不平凡的自己！