國中誤解作文2篇 國中誤解：我曾錯失的成長之路

國中誤解作文是指在國中生寫作過程中，可能由於理解不清、表達不準確等原因而產生的誤解和錯誤。這些誤解可能涉及到語法、用詞、句子結構等方面。本篇文章將探討國中生常見的誤解作文，分析錯誤原因，並提供相應的改進方法，幫助國中生提高寫作水平。

第1篇

當我翻開故事書找一張我最喜歡的上面印有一個熊貓的郵票時，我驚叫了一聲，“啊”！那張郵票不在我放的76頁裏。這張郵票我一直藏着，除了李健龍以外，我誰也沒給看過呀！李健龍是我最好的.朋友了，只有他我才放心，所以我給他看了。可是，郵票又沒有長翅膀，飛不走，也沒長腿跑不了，不是李健龍還能是誰呀！哼！他還是個少先隊員，還是我們班級的中隊長呢！我一定要去找他，讓他給我一個交代。

我終於找到了他，“你還是少先隊員嗎？還是中隊長嗎？你配嗎？我和你交朋友，是信任你，可你太令我失望了吧？”我生氣地説。

“我怎麼了？”李健龍兩手一攤，表示什麼也不知道地表情説：“我做錯什麼了嗎？”

“你還真讓我指出來呀！”過了一會兒,他還是用他那雙充滿疑問的眼睛看着我,我又説:“行，我問你，我那張上面印着熊貓的郵票呢？你放哪了？”他突然變得放鬆了，説:“咱倆不是放進你那本故事書裏了嗎？”並呵呵笑了兩聲。

他使勁看了我一會兒，疑惑的問：“是真的嗎？不會呀！”我看着他認真的樣子，身跑回家，拿起那本夾郵票的故事書，仔細的翻了翻，在書的34頁找到了我心愛的郵票，我一下子臉紅了。

“沒事，”他笑着説：“找到就好，以後我們還是好朋友。”

看着他憨厚的笑容，我突然意識到，真正的朋友最重要的是信任和寬容。

第2篇

您好！您曾經誤會我到現在，其實我根本沒做那件事，讓我為您説説這件事的來龍去脈吧。

那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業，這時，您叫我到陽台上來，指着一個有泥的盒子，問：“你説説，這是怎麼回事？”

“什麼這麼回事？”我丈二和尚摸不着頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到狂風大雨，兇巴巴地説：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什麼？”聽這話，我明白真相，於是我解釋説“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要説明原因，您卻打斷我的話，雙手叉腰，教訓我説玩火是不對的，玩火會造成什麼危險，還給我舉幾個實例，我真是啞巴吃黃連，有苦難説啊。

終於，您教訓庫裏的藥用完，問：“你明白嗎？”我終於有證明自己清白的機會，大聲説：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸摸上面的泥巴，不知道您是為維護自己的威嚴，還是真的誤會，説：“説，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地説：“哦，就當它是火燒出來的，我承認，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地説：“承認就好，承認就好，以後別這樣。”“哦”我不情願地回答，我口“認”心不“認”，嘴上説承認，心裏卻在叫叫苦連天：“唉，您怎麼就不相信我呢？”

一年過去，歲月的橡皮可能已經擦去您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心裏，爸爸，請您不要在誤會我，希望您以後能耐心傾聽，承認錯誤。