感恩班會總結7篇 班會總結：感恩，照亮前行

本文以“感恩班會總結”為主題，通過對班會中的感受與體會進行總結，表達對參與者的感恩之情。班會是同學們交流、思考與成長的平台，通過班會，我們收穫了友誼、彼此的支持與鼓勵。在這次總結中，我們將分享班會中的收穫與感悟，共同感恩這個温暖而有意義的班級活動。

第1篇

社會的一種的美德，感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢温馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，湧現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五（1）的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。

三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。

通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師説了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

第2篇

在學校統一佈置下，第十二週星期四最後一節課，我班舉行了以感恩教育為主題的班會。先將活動情況作一簡單總結。

3、通過感恩教育提高學生的認識和端正學生的學習態度，加強對父母的關心。提升班級的綜合能力。

(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開本次活動的序幕。全班共唱《感恩的心》，並誦讀歌詞。

(二)老師給同學講述歷史上感恩父母的故事，讓學生靜靜傾聽。

通過這次主題班會同學們深受感動，有些同學在聽故事的時候留下了淚水，懂得了父母對自己關愛，懂得了要感謝身邊所有關愛自己的人，活動達到了預期目的。

第3篇

俗話説:“受人之恩,必當湧泉相報”，它告訴我們要常懷一顆感恩的心，學會去感謝所有曾經幫助過我們的人。感恩，是我們中華民族的優良傳統，也是一個人最起碼的品德。事實上，一個不懂的感恩的人是不會獲得成功的。烏有反哺情,羊有跪乳恩，這些關於動物“感恩”的寓言故事至今還清楚地印在我的腦門。那麼人呢？人更應該有感恩之心。感恩，是一種美德，更是一種境界。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護和幫助，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

（一）主題班會目的：通過感恩主題班會讓學生時時懷揣一顆感恩的心來對待身邊的人。使學生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。並體會到在生活中流露着的點點滴滴的父母的愛，在學習上無私奉獻的老師的愛，與自己共同成長的朋友的愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。不忘母校的教育之恩，教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情

（二）受資助的同學踴躍發言，都説出了自己心中的真實感受，他們發自內心的感謝也讓我們每個同學都深深感動。本次班會開展的非常成功，達到了預期目的。

（三）最後，如果説國家助學金給我帶來什麼感想，我覺得反思大於歡喜。想到許多貧困學生因家庭條件而被迫輟學，想到我們有這樣的機會獲得國家的資助，我的內心充滿了無限的感激。是的，除了‘感恩’，我想，沒有其它詞彙能詮釋我此時此刻內心的感受了。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經營好這顆感恩的心，我會把感恩理解為生活中的一種美好，懷着一顆感恩的心直麪人生，我生活的世界裏又多了一雙能發現美的眼睛。我要懷着一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動，讓趨於麻木的神經有些靈醒，使冷硬的神色顯的更温情！學會感恩，懂得感謝，感謝一切幫助我的人。

第4篇

在我們班班主任蘇勇老師的主持下，我們在6#教學樓401召開了主題為“學會感恩温暖人心”的班會。

蘇勇老師首先做了發言。他説，“生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕鬆自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些後來連名字都不記得的人一直在支撐着我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以後的人生，都有着至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的團組織生活會，希望通過這此活動，讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義，學會感恩並由此喚醒大家的愛心與社會責任感。

隨後，蘇勇老師介紹了感恩節的來歷和發展，以及其中一些有趣的故事。

按照蘇勇老師實現佈置的“作業”，每名同學在講台上閲讀了在網上搜索或自己編寫的感恩的五條短信(較好的短信的總結見附錄)。同學們在閲讀的時候，深切的體會到學校號召召開這次班會的重要意義，深切感受到父母、老師、同學和朋友的關懷，很多同學聽到動人的感恩短信都激動的流下了眼淚。

班會大約持續了2個小時，在2個小時的班會過程中響起了無數次的掌聲。應該説這次班會是一次成功的班會，使每位同學的心靈經歷了一次洗禮。

最後，蘇老師還佈置了新的“作業”，要求今年的感恩節，也就是11月26日，每位同學至少發6條感恩短信，其中要至少給父母親發一條感恩短信。”

第5篇

如果説大學是一個起點，那麼現在的我們應該是蓄勢待發。如果説大學是一個舞台，那現在的我們應該是在核對台詞。如果説大學是 我們應該是站在人生的一條通向未來的路，那現在的我們應該站在人生的十字路口上。那麼，你可曾記得，是誰給你鼓勵，是誰陪你練習，是誰幫你指明方向。是父母，是朋友，是老師。有太多的幫助給我們力量，有太多的安慰讓我們不迷惘。不是我們忘記了這些幫助，而是沒有將它表達出來。我們需要這樣一次機會，去感恩，對那些陪伴自己的人説一聲謝謝。

20xx年x月x日晚上6點半我們0907班全體同學在科教大廈9205教室開展了以“感恩”為主題的班會。我們邀請了班主任周豔華老師和其他院系的同學們。

這次班會由余黎擔任主持人，班長和團支書做總的策劃負責人，以及各班委負責後勤工作。此次班會形式多樣、內容精彩紛呈，不落窠臼。不管是嘉賓的特別演出，還是每個寢室自制的小節目，都是精彩絕倫，讓人目不暇接。開場以一段激昂的爵士，便已經吸引了眾人的眼球；後一個小品表演——“超幸福鞋墊”，更是把班會的氣氛推向了高潮，同學們流暢、大膽的演出博得全場師生的笑聲與掌聲；而穿插在各節目中的“i say感恩”活動，充分體現班會的主題，同學們在這活動中説出了對父母、對老師、對同學、對朋友的感恩，讓場面温馨無比。

這次班會在班委的組織和各位同學的積極配合下，順利開展，增強了我們班的凝聚力，展現了我們班的精神風貌，體現了同學之間的團結與友愛。

總的來説，這次主題班會是完滿地落幕，但在某些地方仍有不足，需要我們進一步改進。例如，在時間的安排上，有點倉促，導致同學排練節目的時間

不夠；在宣傳力度上不夠大，我們邀請的嘉賓來自不同院系，我們可以把班會做得更大，像是和其他院得班級一起合辦；在分配工作上，分配得不夠明確，導致表演前出現了小混亂。

我相信我們的在這方面的工作會越做越好，越做越出色。在以後，我們班也會繼續發揚此次辦會的優點，彌補不足，搞更多更好的活動來呈現給全校給師生。

第6篇

小班感恩節活動順利結束，首先，和各位家長説聲對不起!由於幼兒園網絡故障，感恩節活動的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!

在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長們，本次活動的環境佈置主要採用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經過了2天的加班，班級佈置完畢，我們選擇了鮮豔的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許願樹，我們把許願樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比!其他班級的老師還給我們的許願樹起了個名字心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂!心花怒放!

同事感謝家長們及時把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看着自己的照片，臉上洋溢着幸福......

感恩節當天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心裏埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過幸福的每一天!

我們和寶寶一起為家長準備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由於軟陶質地較硬，造型打孔這一環節我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱裏高温烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鍊送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最後老師幫助打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經收到禮物了，大家喜歡嗎?

第7篇

活動背景：為了推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現，是文明的象徵。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。

活動內容：先由學生認真算一算自己進入大學後，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，並對自己入學來的學習等方面的收穫作出自我評價。再計算學習投資的成本。最後假定自己大學畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

其他事宜：由生活委員負責提供班會過程中的飲用水，其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。

活動影響：通過這次活動，使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識。這時讓我們將自己的感情表達出來，付諸於實際行動。是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸於大家，失誤歸於自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深紮根。

活動感受：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你温暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感??