教育教學工作心得體會7篇 "打造真正高效的教學體系：一位教育者的心得分享"

在教育教學工作中，常常需要不斷總結心得體會，以便更好地改進教學方法、提高教學效果。本文將分享一些教學工作心得，包括教育教學理念的更新、課程內容的優化、學生評價的重視等方面。

第1篇

班主任是學生人生的導師、成長的引路人，每天面對着一雙雙渴求知識的眼睛、一顆顆等待滋潤的心靈。如何才能讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？使這一顆顆心靈健康成長？

一是以身作則，示範學生。國小生對班主任有着特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為孩子們的榜樣。因此，我時刻注意自身形象，事事從我做起，率先垂範，潛移默化地影響着學生。

二是深切關愛，感動學生。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到於細微處見真情，在學習、生活等各個方面真誠地關心孩子，熱心地幫助孩子。每每聽到學生們發自真心的感激，感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事。

三是多樣活動，豐富學生。班級是學生健康成長的一方沃土。在這個大家庭中，我設計組織了豐富多彩的班級活動，營造快樂的氛圍，讓學生在具體的情景、真實的活動中得到教育，也使班級更具凝聚力，吸引學生主動融入其中。

四是優良班風，塑造學生。良好的班風是班級的生命線。我充分利用班會、隊會、板報和節日、紀念日，落實好守則、規範，引導學生在道德品質、行為習慣、學習習慣方面更好地轉變，為班級發展增添強勁的動力。

五是家校合力，引導學生。學生的成長髮展，只靠教師的工作是遠遠不夠的，必須得到家長的密切配合。因此，我通過家訪、電訪、短信、家校通等形式或平台，加強與學生家長的聯繫，更多地瞭解孩子在家裏的'情況，有針對性地進行教育和引導，形成教育合力，促進學生成長。

有人説，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來説，細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助於降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。

1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧或提醒學生集中精神。

13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。

14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。

以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處着眼，小處着手，就一定能夠把班級工作做好。

隨着人們教育觀、成才觀的轉變，班主任角色也發生了相應的變化，由過去班級的“管理者”變為學生健康成長的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢？筆者有以下感悟：

變通即依據不同情況，作非原則性的變動。在班級管理過程中，就是指根據變化了的班級情況而變動教育角度和方法。它是一種很好的策略。教師在處理事情的時候，可以隨機應變，根據事件發生的不同地點，不同時間，巧妙的變化手段，因人而異、互動變化，找到更好地解決問題的辦法。

筆者在班級日常管理的過程中發現一個問題：學生的文具盒時常往地上掉，“啪啪”的聲響會引得多數學生轉頭注目，不僅文具容易損壞而且還影響學生的注意力。針對這個問題，是強調要注意保護還是禁用文具盒？顯然保護與禁用都不是有效的辦法，這時變通一下起到的效果是明顯的。建議學生使用棉布製作的“筆袋”，實踐發現“筆袋”雖然也往下掉但沒有聲響，不僅有效地解決了文具盒的聲響問題還不影響學生文具的放置。因此，筆者認為，班級管理過程中遇到的疑難問題只要合理變通就能迎刃而解。

著名教育家魏書生的班級管理方法中有一點提到的是“備品承包責任制”，具體是指：

1、承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規定，定期擦拭，在校例行衞生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

2、承包者要保證該項備品的合理使用：承包窗户者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

3、提高備品的使用率。如：承包籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝；承包負責魚缸的同學要使願觀賞魚的同學時刻有魚可觀賞。

作為班主任大包大攬不僅辛苦而且也剝奪了學生鍛鍊的機會，結果往往是事倍功半。班主任學會要引導每一個學生都建立責任意識，把班級事務細化後，分配給每一個學生，讓每一個學生都成為班級事務的管理者，真正體會主人翁的快樂。當每一個學生都有事做時，班級管理就有序了，班主任也就“輕鬆”了。

總之，班主任工作是瑣碎的，任務是繁重的。但是，只要我們時刻牢記“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”育人宗旨，加強理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，班主任工作一定會常做常新，碩果累累。

第2篇

今天，在汶陽國小召開了全區教育教學工作會，全體教師500餘人參加了此次會議。會前，汶陽國小報告廳內，大家都在熱烈地交談，話題只有一個，那就是怎樣才能把孩子教好。大家互相學習，互相討論，取長補短，報告廳內洋溢着學習的濃烈氛圍。在這次工作會上，我通過學習領導講話，瞭解了全區學校在過去的一年裏取得的巨大成績和存在的問題與不足，明確了今後我在教育教學工作的目標與任務以及前進的方向，受益匪淺。

本次會議共分兩個階段。第一階段：對—全區中國小幼兒園，教育教學工作先進單位和先進個人進行了表彰。第二階段：傳達了“高新區教育教學工作的若干意見”。學校、教師代表進行了經驗總結交流，區委領導和區教辦領導對下一部工作進行了部署。整個會議歷時2個半小時。

區委高書記從學科、常規、德育等方面向老師們做了重要講話，提醒大家深化大局意識、責任意識、紀律意識、效益意識和擔當意識，實施精細工程，強化工作標準。最後高書記滿含激情説，作為教師要志存高遠，奮力拼搏，要帶着感情辦教育，帶着責任辦教育，帶着底藴辦教育，全場全體老師為之振奮。

區教辦尚主任的講話，為我們的工作指明瞭方向與目標。他主要從怎樣提升教學質量、怎樣提高教師素質以及怎樣紮實推進素質教育等幾個方面進行了工作部署。尚主任肯定了全區很多兢兢業業、為了工作無私奉獻的老師們，肯定了大家為了工作所作出的犧牲和付出的.努力。

通過參加本次教育教學工作會，我深深地領悟到：國小教育在整個國民教育體系中肩負着打基礎、增後勁的莊嚴使命。基礎不牢，地動山搖。作為一名國小普通教師，擔負着很多責任，開發學生智力和潛能，培養學生的興趣和愛護，發展學生的個性和特長，養成良好的學習習慣和行為習慣，為學會認知、學會做事、學會相處、學會生存全面打好基礎。如果我們國小階段的教育教學不注重公德意識、羣體意識、人文意識的培養和思維方式、良好習慣的養成，孩子的發展就沒有後勁，孩子的性格從小就會發展成長為“畸形”。一個孩子牽動着無數個家庭的神經，寄託着無數個家長的希望，孩子的每一步的背後，都引來無數個人的注目。因此，無論如何，一定要堅定不移的搞好自身師德素養，認真落實領導的要求和部署，珍惜工作，熱愛工作，規範自身從教行為，發揚不甘落後的拼搏精神和不計得失的敬業精神，努力做好本職工作，爭創一流業績。

第3篇

8月29日上午，實驗中學開學工作會議在多功能會議室召開。幾位校長在會議上的分別進行了講話，描繪了今年我校教育改革和發展的宏偉藍圖，為我校教育事業的改革和發展指明瞭方向。局長在講話中對我們提出了新的要求。學習了竇局長的講話後，我感到我們肩上的責任是如此之重，我們的教育關係到一個國家的興衰和發展。作為一名普通的人民教師，我們不光承擔着傳授知識的責任，更肩負着育人重任。我們的一言一行直接影響到孩子們的健康成長。

為此，我要從現在做起，努力成為人格修養的楷模；我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅重言教，更重身教；我們要以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生。作為一名人民教師，我學習了校長的講話後，自己有幾點粗淺的體會，希望與大家共勉：

1、學高為師、身正為範是為師之前提，加強自身的學習和專業水平的提高，研究新方法、解決新問題；靠提升業務來得到學校、家長、學生的認可。

2、熱愛學生、教書育人是教育之核心，在課堂教學中“奮力拼搏”，用自己的個性與魅力去激發學生的興趣。愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的`閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悦。

3、注重合作溝通。教育教學中遇到問題，多與同行交流磋商，在交流的同時豐富自己的知識，提高自己的能力。

教育的根本任務是培養人才。黨的教育方針是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創新人才培養模式，提高人才培養水平，做到因材施教，鼓勵個性發展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創新人才不斷湧現的局面。

德育、智育、體育、美育是一個有機整體。德育的核心是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，確立崇高的人生目標，使學生有高尚的道德情操，成為有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。智育不是簡單灌輸知識，而是點燃人心智的火焰，把受教育者內在的潛質開發、啟蒙出來，讓學生積極主動地去追求新知。體育不僅可以強身健體，而且可以培養人的堅毅勇敢、吃苦耐勞和團結協作精神。美育陶冶人的情操，提高人的審美情趣，激發人對真善美的追求和美好未來的嚮往。多年來我們所強調的素質教育，實質上就是強調學生的全面發展，就是促進德育、智育、體育、美育的有機結合。

教育要發展，根本在改革。教育體制改革是一項長期而艱鉅的任務，不可能一蹴而就。必須解放思想，大膽探索，堅決破除不利於教育發展的障礙，為教育事業持續健康發展提供強大動力。

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。如果説教師是太陽下最光輝的職業，其光輝之處就在於教師可以照亮一代又一代新人，從而提高全民族的素質和推動社會的發展進步。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。必須更加重視教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。廣大教師要自覺加強師德修養，“學為人師，行為世範”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定着教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。

作為一名教育工作者，淡泊名利、志存高遠是我們必須具備的道德情操和精神追求；甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師是我們工作的目標。我相信，只有我們認真貫徹落實竇局長的講話精神，立足本職工作，就一定能辦好人民滿意的教育。

第4篇

一個好教師，首先，要有過硬的業務素質，教育教學工作體會。教師要努力使自己成為一個學者型的教師。前蘇聯教育家馬卡邊柯指出：高度熟練、真才實學、有本領、有技術、手藝高超、實事求是、不辭勞苦--這才是最吸引孩子們的東西。學生最佩服的是知識淵博的老師，在教學過程中，我們常常會遇到以下情形：當教師對所講授的內容鑽研不透徹，學生一質疑，教師就不知所措，回答起來模稜兩可，這時，學生投來的是'不信服'的眼神;相反，如果教師在教學中，能深入淺出，能幫助學生解決疑難，能結合教學內容談今論古，就能被學生看成是很有智慧，也就會成為學生心目中的榜樣，自然能在學生中享有崇高的威望。因此，教師一定要不斷學習來豐富和充實自己，做到與時俱進，只有這樣才能厚積薄發，才能真正堪為人師。

其次，要有崇高的人格魅力，身教重於言教、教師要樂於奉獻，有健康的價值觀，以自己的人格魅力去感染和影響學生。一個好的教師，不在於他教什麼，教多少，而在於他能否點燃學生心靈中那支待燃的火把。

多樣、靈活、生動、豐富的賞識、期盼性的課堂評價能感染激勵學生，使學生欣喜不已，也能活躍課堂的氣氛，讓知識因為插上了感情的翅膀而變得更有趣味和魅力。使各個層次的'學生都能在原有基礎上獲得較快發展，大幅度提高教學質量。

一個好的教師，他應該不僅僅是學生的良師益友，更是學生的知心朋友。因此，教師要儘可能深入到學生中去，把自己真正融入到學生之中。教師熱愛學生，這是最起碼的為師之道，這種愛應該是面向全體學生的，決不是厚此薄彼的。教師對學生要做到愛而不寵，真真切切地促進每一位學生健康地發展。

第5篇

期中考試在忙忙碌碌的5月份結束了。地理成績就在昨天已經出來。在辦公室，我加班統計了我以及另外一個老師所教各班的平均分和及格率。結果實在令人傷心。

首先要説明一點，在我們學校，單號班屬於快班，雙號班屬於慢班。我所教的班級是六到十班。也就是説有兩個單號班，三個雙號班。單號班相對來説對於我們來説還是相對來説比較省心的，但雙號班維持紀律就非常困難。另外值得一提的是，縣裏給的教學進度表，在我看來實在是太不合理。按照縣裏的教學進度表，每週的教學任務，是四課時以上。這就意味着我需要連續講四課時，才能完成我的教學進度。但是，學校安排的每個班地理課課時是不一樣的。有的班三節，有的班四節，有的班五節。這就造成了每週只有三節課的班級，上課時間真的非常緊。再加上，每兩週需要周測一次，還需要講周測。我的教學進度一直跟不上。我也不得不每次不管是正課還是輔導課都給學生講課。

在我看來，如果我不講，我的學生們很可能就不會，成績又怎麼會好。但現實卻給了我沉痛一擊。期會考試成績就是最好的證據。

昨天晚上我認真想了一下。對於我的學生，講課從來都不是最重要的。你把課講了他不一定會聽，即使會聽，也不一定掌握。我之前一直都在追求把課標要求的`東西，課本的正文，課本的活動，課本的閲讀材料，一點一點全都給學生講一遍。但是成績卻告訴我，這樣沒有任何作用。

我仔細思考了一下，應該是在練習方面出了問題。我一直在趕進度，一直在講課，忽視了反饋。忽視了學生的課堂作業，課下練習的完成情況。由於沒有時間講習題，我就僅僅把課時練的答案發下去，希望學生能夠自己對答案自己改正。但顯然，我想的太過於美好。如果每個學生，都能做到自己檢驗自己，自己完善自己，自己提高自己。我相信，他們一定會考去縣裏更好的學校。總而言之，就是我做的不到位。

期中結束了，在剩下的半學期需要講的內容，大概只剩下七個課時。也就是説，我會有大把的時間去給學生複習。在剩下的半學期，我要在課堂上，佈置作業，佈置小測，佈置背誦任務，並當堂檢測學生的學習效果。對於單號班和雙號班制定不同的教學目標。對於單號班，我儘量帶着他們把課時練上那種難度的習題學習通透。而對於雙號班，我的目標會更低一點，我會要求他們把課本上的，重點中的重點，背下來，這已足夠應付考試。

具體實施起來，可能會有些困難。但是，我會一點一點的，把學生抓起來，在周測中，檢測我這樣做是否有效果，然後在實際應用中，按需要進行調整。

第6篇

一學期的體育教育教學工作即將結束，迎着新課程改革幾年來的春風，自己的收穫是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的幹勁。

在教育教學中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學生積極參與體育活動，新課程強調師生之間形成“自主、合作、探究”的學習形式。教師與學生關係融洽是提高學生興趣和積極配合教學完成的.保證，平時我關心體貼學生，熱愛學生，使學生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中湧起，從而在心中喜歡體育運動；運動中，我耐心講解動作的要領、標準、安全及注意事項。如在一次課外籃球活動中，有一個黎族同學摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學校二公里遠處看醫生，並自己出錢做醫藥費，住校生的同學知道後很感激。之後，每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時組織甲、乙組進行籃球投籃比賽，甲組同學相繼完成任務，乙組有幾個小個子女同學投不進籃，被甲組同學嘲笑，此時，我鼓勵她們，給她們重新講解要領，直到掌握好並投中，乙組的同學報以熱烈的掌聲，那一刻一種團隊精神在每個人臉上盪漾，人人爭先為組爭光，紛紛投身到投籃比賽中。

本人在促進學生積極參與體育活動的基礎上，同時更吏學生懂得科學鍛鍊身體的方法。我深知，要促使學生主動參與體育活動，就必須賦予學生學習的興趣和樂趣。教學中，我根據學生的身體特點，學習慾望採取多種靈活的教法，使教學過程充滿趣味，學生樂於參與，真正體驗體育運動帶來的樂趣。其次，競賽是體育運動最突出的特點，競賽特別能激發學生學習的積極性，在體育教學中，無論是提高學習熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方法總是有效的，但是要注意競賽的方式要使大部分學生都有獲勝的機會，否則，會使部分學生因失敗喪失信心。例如，我組織學生進行籃球教學比賽，安排男生對男生，女生對女生，又分出強對強，弱對弱，角逐競賽性質的訓練方法，使方法氣氛顯得勁鬆自如，有效地激發學生的體育興趣。我最深刻的體會是隻要採用貼近學生生活和符合學生實際的教學內容和方法，學生就會精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學就會收到良好的效果。

以上所談，是本人一學期教學中的一些不成熟的做法和點滴體會。

第7篇

近期，我園組織全體教師學習了《羊口鎮教育教學工作會議上的講話》，通過學習，使我們更加認識到教育工作的重要性，同時也更加重了我們肩上的擔子，使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業、愛生如子的責任。

推進以實施素質教育為主題，以提高育人質量為核心，以品行養成教育為重點，大力開展以強化管理，深化課堂，內化科研，優化質量為目標的“四化”行動研究，努力實現幹部教師素質，教育教學質量，學校辦學品位，學校育人水平的“四項提升”，在創辦優質教育的道路上，努力實現新的飛躍。

一個好班主任能帶出一個好班級，一個好教師能教好一個好學生，教師素質，師德最重要。愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求，愛和責任是教師職業道德的`核心和靈魂，也是教師這個職業受人尊敬的根本所在。

學前教育是基礎教育的奠基階段，對幼兒身心健康，習慣養成，智力發展具有重要意義。我們要努力辦好學前教育，首先要深化幼兒園課程改革，加強園本教研，完善保教質量評價體系，實現教材與社會資源，當地資源的有機整合，要充分利用豐富的環境資源和鄉土材料，創設獨具特色的園所環境，搞好“八個一”的活動開展，要遵循幼兒身心和心理特點，以發展幼兒能力，培養幼兒良好學習和生活習慣為目標，全面開展幼兒迴歸本源教育。

總之，新的一年承載着新的使命，新的一年將開始新的征程，讓我們在鎮教辦的正確領導下，繼續以昂揚飽滿的精神，幹事創業的熱情，團結務實的態度，共鑄羊口教育的輝煌。