幼兒園大班教案：功夫7篇 "小班兒童的功夫成長祕籍"

本文為幼兒園大班教案之功夫，旨在通過豐富有趣的學習活動，幫助幼兒瞭解和認知中國傳統文化中的功夫精神，培養幼兒的自信，勇氣和堅韌不拔的品質。

第1篇

1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現音樂的風格。

2、瞭解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。

在對音樂風格、歌詞內容進行體驗感受的基礎上加以想象和表現。

a、聽音樂，引出律動《我們跟着音樂走》，在律動結束時，用“最後我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。

師：今天我帶來了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學一學、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵幼兒大膽學做)。

１．教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的.動作,現在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）

聽完後提問：你聽了這首歌，心裏有什麼感覺？(引導幼兒説出歌曲雄壯有力的曲風)。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答後，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）

1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌裏唱了些什麼？（可讓幼兒園嘗試學唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什麼？那麼你們説説學中國功夫有什麼用呢？

（中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動，它能鍛鍊身體還能防身自衞。中國功夫有很多種，主要有武術和氣功。我們常見的武術散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術要用器具武器來練習，拿寶劍的就叫劍術、拿到的就叫刀術、還有棍術、槍術等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學習中國功夫。在2008年的奧運會上，中國功夫也已經成為一個比賽項目，這樣，會有更多的外國人瞭解中國功夫，瞭解中國）

2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個祕密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什麼動作，我們一起學好不好？

播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現中國武術的特點。

1、配上漂亮的紅綢，把我們學的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）

3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！

將幼兒創編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。

第2篇

早操是幼兒園體育活動的重要內容，是幼兒園一日活動中不可缺少的一個重要環節，也是幼兒一日體育鍛煉活動的開始。幼兒早操的創編和學習一直以來就是教師全包，即教師創編好之後，再由教師一節一節地教，幼兒一節一節地學，學會了才做。這種單向傳遞、被動接收的形式，既呆板枯燥、缺乏新意，又難以調動幼兒學習早操的積極性。近年來，由於幼兒園男教師的增多，武術操在幼兒園早操中日益盛行，成為幼兒最喜愛的體育活動之一。在尊重幼兒動作發展規律的基礎上，我設計了一個由師生共同創編、學習一套武術操的體育活動——《功夫小子》。

1．積極、情緒愉悦地參加武術操節動作的探索，有模仿學習武術操動作的興趣。

2．瞭解武術操的基本動作（手型和步型），感受武術操動作的力量美。

3．熱身活動：幼兒隨着歡快的音樂《花仙子之歌》自由活動身體。

教師引領孩子做相關的熱身運動：小跑步一頭部運動（頭頸部環繞）一上肢運動（雙手交替向前衝拳）一轉體運動（左右衝拳）．柏腰臀部環繞運動一腹背運動（雙腳分開，身體前屈壓腿）一前踢腿一小碎步後踢腿一弓步壓腿（印左右弓步切換和前後弓步的切換）一僕步壓腿（僕步壓腿即左右僕步的切換）一小跑步一踏步。

(1)幼兒聽音樂《精忠報國》，自由做動作，教師觀察引導。

(2)討論：説出武術動作的特點（剛勁有力，很有精神）。

提問一：剛才，隨着音樂你做了什麼動作？動作看起來怎麼樣？

提問二：你們還會做哪些武術動作呢？我們來做一做，看誰的動作最有力，最精神。

(1)引導幼兒根據動作的方向、手型和步型的變化，發展新動作。

提問：我們的手（上肢）還可以做哪些武術動作？誰知道，來做一做。腳（下肢）還可以做哪些武術動作？還有哪些步法呢？

(2)教師以幼兒的武術動作為基礎，引導出武術操節中最難的動作，突破重難點。

提問：老師把你們剛才做的武術動作編成了一套武術操來為你們表演，但老師很想知道自己做得怎樣，我想請你們給我當評委，給老師打打分，好嗎？打分要求，第一，找一找有沒有剛才我們做的那些武術動作？第二，看看老師做武術操是否有精神？有沒有力？

第一節：上肢運動——手型變換；笫二節：下蹲運動——馬步推掌；第三節：體轉運動——轉體衝拳；第四節：體側運動——頂肘架拳；第五節：腿部運動——弓步蹬腿；第六節：腹背運動一一託掌僕步；第七節：跳躍運動——推掌提膝；第八節：整理運動——踏步攔掌。

教師從第一節開始，整套操每節做四個八拍，幼兒跟着學習。

2．活動小結：學習武術操是為了鍛鍊身體，讓我們有一個健康、強健的身體，在以後的早操活動中，我們還要繼續學習這套武術操，鍛鍊身體。

在傳統的學習徒手操的活動中，教師關注的焦點就是有幾個操節，每個操節的.動作是什麼，幼兒會不會做動作，基本不去考慮幼兒怎樣學、學習的過程中感受到了什麼，而是一味地練習和機械地訓練佔據了活動的大部分時間，容易挫傷孩子學習的積極性。如何解決這個問題，那就應該變幼兒的“訓練”為“體驗”，在體驗中讓兒童得到身體的鍛鍊，並在體育活動中嘗試大膽地改變幼兒的學習方式。事實證明，這次嘗試，不僅使幼兒體驗到鍛鍊的樂趣，更使幼兒的審美、肢體的表現力得到極大的發展，在整個學習過程幼兒興趣盎然，積極主動。

本次活動變傳統體操教學中“自上而下”的教學方式，為幼兒“自下而上”的學習方式，將體操學習中機械的模仿和練習該為幼兒自發、主動的體驗、嘗試和探究，極大地調動了幼兒的積極性和主動性，使幼兒體驗到運動的樂趣。這種學習方式更有利於幼兒的發展。活動中，幼兒的主體地位得以進一步的確立，教師作為引導者，引導着幼兒學習新操，並以體驗探究武術動作和整體感知武術操為主線牽動活動一步步深入。活動的三個環節環環相扣，隨着活動逐漸推進，利用形式的不斷變化，使教育目標有機地滲透到活動過程：中。在活動過程：中，教師通過鼓勵在師幼互動中的即興創造和生成新的成果，寓“育體”於“育人”之中。

第3篇

1、感覺歌曲活潑、生動的説唱情趣，體驗歌頌的快活。

2、知道“工夫茶”是廣東潮汕地域的平易近間習俗，學慣用歌聲表示“廣東小主人”的熱忱與好客，實驗用潮州話説對白。

3、進修×o××××××××-的節拍型，能用行動表示歌曲。

（1）以“鼓掌向客人打召喚”的情勢，進修節拍型：

（2）“用歌聲接待客人”的情勢，練聲並唱準該句歌曲中的'旋律。

（3）“唱一首接待客人先生的歌”，先生用潮州方言演唱,幼兒觀賞。

幼兒手工製作（2）在行動表示中進修歌詞的後半部門。

2．幼兒旁觀有關“工夫茶”的錄相，同時感覺音樂旋律。

這是篇好文章，涉及到幼兒園大班歌曲《請你品嚐功夫茶等方面，希望網友能有所收穫。

第4篇

民族的才是永遠的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發明這樣的文化遺產，也有像中國武術這樣的精神遺產。然而近年來，國外的各種動畫片充斥着我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口説的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動作。這引發了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一箇中國人的自豪感？我覺得我們老師可以藉助於孩子們對中國武術濃厚的興趣，對孩子們進行“中國文化”的`教育。

1、初步瞭解中國功夫中常見的拳術和器械，感受中國功夫的博大精深。

3、主動參與中國功夫的活動，萌發作為一名中國人的自豪感。

1、播放《中國功夫》音樂，老師和小朋友們兩手合併碎步走s路進活動室。觀看圖片。

今天我們的打扮怎麼這麼特別，像要做什麼呢？（練功夫、武術）你在圖片上看到了什麼？和你旁邊的小夥伴説一説。

誰來説一説你看到了什麼？你在哪裏見到過練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。

二、基本部分觀看視頻，初步瞭解中國功夫中常見的拳術和器械，感受中國功夫的博大精深。

師：你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎麼樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個動作？

師：李連杰叔叔打的動作就是拳術，手裏拿的東西就是器械。

2、中國功夫有哪些拳術呢？現在我們看到的是拳術中的太極拳、少林拳。太極拳是動作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。

師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪裏？（在這裏）

三、教師表演一段武術，引起幼兒興趣參與武術學習。

1、你們想學嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學習中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。

2、誰願意把你學的動作展示給大家？（2—3個孩子展示）

3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如鬆先學功夫禮儀敬禮。基本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動作：學兩遍。整體串一遍。

4、學累了，我們休息一下吧！請小朋友觀看一段視頻。（中國功夫在2008年北京奧運會開幕式上表演了，現在中國功夫已經成為奧運會的體育比賽項目。我們的中國功夫已經走向了世界的各個角落。作為中國人，我們感到很（自豪）

生活中你在什麼地方看到過練中國功夫的？（公園、小區早晨爺爺在鍛鍊身體）

師：現在人們練習中國功夫有什麼作用呢？（強身健體、保護我們）

5、教師小結：今天我們學習了中國功夫的拳術，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見！播放中國功夫音樂帶回。

大班健康繪本《牙齒旅行記》優質課視頻+配套ppt課件+教案+音樂+教具圖版本2（缺頁）小班科學《奇妙的聲音》公開課視頻ppt課件教案音樂等

第5篇

2、不怕困難，體驗挑戰性活動的樂趣，激發民族自豪感。

3、讓小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

1、教師腰繫紅腰帶，提問：你覺得最近老師在學什麼?

2、有個人打得比我好。打開課件：李連杰打鬥片段。幼兒觀看

他的動作感覺怎樣？（迅速、有力）你在做動作時感覺有什麼困難？怕不怕？還想繼續學嗎？

3、還有哪些人的功夫也非常厲害？你知道他們是怎麼練的？

教師把功夫祕笈貼在黑板上，每派在祕笈前自己學習上面的動作，教師指導。

第一個動作和第二個動作是在第一句音樂和第二句音樂的哪裏換的？

引導幼兒感知可以在樂句的前面換，也可以在樂句的後面換，這樣才能做整齊。

4、最後一次練習，要求一派的四個人動作整齊有力。

第6篇

1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現內容。

2、進一步瞭解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

2、前觀看中國武術的表演或錄像，模仿學習武術動作。

——討論：你看到的`中國武術是什麼樣的？為什麼大家都喜歡中國武術？

——討論用什麼樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

——將幼兒創編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。

——聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準確有力，學習表現中國武術的特點。

通過活動讓們瞭解我們中國的偉大和為自己是一箇中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學習讓瞭解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

小百科：功夫（gōng fu），漢語詞語，一般指代身懷武術技能。同時也可指本領、做事花費的時間精力等。《三國志

第7篇

1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。

（幼兒觀看武術表演）問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什麼？

（根據幼兒的回答後播放多媒體軟件）（個別幼兒示範做動作，集體學做個別動作）

a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。

今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的.動作配上去，好嗎？

請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽着優美的江南民樂一起來演奏吧！

在本次教學活動當中，孩子們的表現很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由於人數較多，在活動中的常規較亂，有個別幼兒出現搗亂的現象，在以後的活動中，應在組織活動的常規養成和紀律性方面加強教育。