暑假安安全第一課雲課堂直播觀後感4篇 "雲上學堂，安全在先：暑假觀後感"

暑期是學生最期盼的時光，然而，也是各種事故容易發生的時段。為了使青少年度過一個平安有意義的暑假，安全知識的普及顯得尤為重要。近日，一場以“暑假安安全第一課”為主題的雲課堂直播在全國範圍內進行了推廣。接下來，筆者將分享一下觀後感。

第1篇

生命是寶貴的，生命是無價的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發光、發熱。同時生命也是很脆弱的。就像森林裏的一隻小蟲子，隨時都有可能會被踩死。在這個世界上，沒有什麼比生命更加脆弱，所以我們要學會保護它，不讓它受到一點傷害。讓我們一起珍惜生命，預防溺水吧!

炎熱的夏天是溺水事件的最高峯期，幾乎每天都有溺水死亡事件發生。據不完全統計，我國平均每天有某某左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學生。前段時間三名學生一起去溪裏洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒多久，有一個學生的腳就抽筋了，其他兩個人想盡力救人，結果沒有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之後，一名六年級學生帶着兩個五年級學生去河裏洗澡，那兩個五年級的學生根本就沒有水性，下水不久，就被水淹沒，六年級學生為了救那兩個學生，用兩隻手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級學生的手不放，儘管搶救者想盡辦法，也無濟於事，三個寶貴的生命就這樣沒了。

從以上這兩個例子可以看出，如果沒有良好的救人方法千萬不可貿然行動，否則會連累自己的生命。如果沒有掌握游泳知識就千萬別去洗澡。去洗澡時，必須注意下水時不能太飽，也不能太餓，飯後一個小時才能下水，以防抽筋;下水時，先試試水的温度，如果太冷了，千萬不要下水;若在河、潭、溪裏游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。

下水前要先觀察水的周圍有沒有危險警告，如果有，就不要下水;不要在地理環境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，並且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿着海岸線平行方向而遊，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標記，留意自己是否被衝出太遠，及時調整方向，確保安全。

第2篇

又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤着大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悦。

遠處悠悠的小河裏，三個正在享受清涼的男孩兒，各個都像魚兒般跳躍着。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊着“別鬧了，別鬧了，快上來!”捉迷藏的遊戲還在進行着，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。遊戲雖好玩，可都有結束的一刻。慌亂的兩個人在水裏撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶着自己的衣物，離開了小河。靜靜的小河再一次迴歸平靜，悠悠地流淌着。

從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然後等待結果。

一個個真實的故事就這樣發生了，電視新聞的報道一條接着一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。“珍愛生命，謹防溺水”的宣傳標語處處懸掛着，可能有幾個人謹記心中，謹遵行動中呢?生命並不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發生了，後果卻無人承擔。

一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個略顯無知的男孩，還是那個已經喪失生命的無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背後的未説出的一番話。

掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號又有誰能聽見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看見呢?他在溺水中的懊悔，又有誰去思考過呢?

朋友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。溺水發生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛!

第3篇

大家好!我是“消防”，每當我看着那熊熊的烈火無情地燃燒着一幢幢樓房時，我多麼想撲上去制止大火的繼續蔓延。但這可以嗎?火依舊會無情燃燒着人民辛辛苦苦用心血築成的“家園”，直到燒成灰燼，才肯善罷甘休。而我只能眼睜睜地看着大火拼命地燃燒着，自己卻無能為力。

然而，這些火災的根本起源，就是人類的防火意識太薄弱了，躊躇了半天，我決定了要“離家出走”!去宣傳防火的知識，不讓人類再重蹈覆轍。

在街上，琅琳滿目的商店映入我的眼簾，我隨便走進了一家名為“狼心狗肺”食店。一走進大門，環視了一下店內的情況。店內的地方已被食客、桌子……佔得水泄不通，電線交錯……總的來説――防火意識薄弱。我看後，便向老闆走去，對他説：“老闆，你好!我是‘消防’，我粗略地看了一下，發現你店的消防隱患挺多的，希望你能修改一下。”誰知，老闆卻輕視地説：“如果我要改，早就裝修了，還等你來告訴我嗎?若你給錢我修的話，我還能考慮考慮。”我自知老闆肯定不會聽的了，便垂頭喪氣地走出這家店。

隨後，我又走進了“善良，真誠待客”食店，雖然這家店的環境比上一家店好不了多少，但我又向店主提出了同樣的建議，而不同的是店主是欣然地接受了。

過了一段日子，我又再次來到這兩家店。但“狼心狗肺”食店已銷聲匿跡，聽説是被一場大火給燒燬了;而“善良，真誠待客”食店已重新裝修，並越做越大，客似雲來。店主見我，滿臉高興地走來握住我的手説：“謝謝你，你是我的恩人啊!……。”

我看過後，不得感歎：接受與不接受別人的意見，得到的卻是迥乎不同的結果。

第4篇

一天，我們學校組織了“消防演練”這個活動，於下午一點開始。

當時，我們都在教室裏上自習課，一聽到警報聲，都沒反應過來。見別的班同學跑過來，我們班的同學才反應過來，也不甘示弱，好像和他們在比速度，也衝了出去。劉老師一邊喊一邊跑：“安全第一，安全第一”，等我跑到操場上，我們班有的同學還沒有到。等全校師生到齊後，站在大演講台上的周書記開口了：“這次消防演練同學們不錯，時間用得很短。不過，大家在下樓梯的時候，千萬不能推來推去，如果發生踩踏事故就嚴重了。”聽完周書記的總結講話，我們大家紛紛回到了各自的教室，繼續上完自習課。

回到教室，我還回味着剛才演練的一幕，心想：萬一是在家裏真的發生了火災該怎麼辦?回到家我把學校發的消防知識的小冊子拿出來又看了看，上面幾個實例非常好，可以借鑑：

第一，如果家中起火，不要驚失措，要鎮靜，如果家裏有簡易的滅火器，採取有效措施控制和撲救火災。第二，假如是油鍋着火了，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或者用濕布，也可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。第三，一旦發生火災，一定要及時撥打“119”，請求消防員的幫助。第四，火災來襲時要迅速逃生，不要貪戀財物。第五，遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。第六，救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

其實消防和我們每個人息息相關，也時刻要緊崩消防這根弦，把消防隱患消滅在萌芽狀態。