洗手幼兒教案7篇 簡單又高效:兒童洗手教案與技巧
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本文主題為“洗手幼兒教案”。在幼兒教育中,洗手是培養良好衞生習慣的重要一環。本教案將介紹如何通過有趣互動的方式,向幼兒傳授正確洗手方法,以增強他們的健康意識和衞生習慣。通過簡單易懂的步驟和富有趣味的遊戲,引導幼兒養成正確洗手的習慣,從而有效預防疾病傳播。
第1篇
師:手指和細菌到底會發生什麼事情喃?我們一起來聽聽故事吧。
2、傾聽故事,瞭解故事內容(邪惡的`小細菌們在貝利手上建起了一個“超級細菌王國”,它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈,每天肆無忌憚地吃喝玩樂,甚至還趁機鑽進了貝利的肚子裏…… )
師:貝利為什麼肚子疼呀?(因為他沒有洗手,手上都是細菌)
師:你們有肚子疼的時候嗎?為什麼會疼喃?你是怎麼做的喃?
師:我們什麼時候該洗手喃?(飯前、便後、玩玩具後、手髒時)
貝利因為勤洗手,細菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手,講衞生,才不會生病哦。
①師:老師今天請了一位打敗細菌的高手,你們看是誰?(醫生老師)
②師:接下來請醫生老師教教小朋友怎麼打敗細菌吧!
醫生小結:小朋友們太棒了,都學會了打敗細菌的方法。
師:小朋友們,吃點心時間到了,我們一起去洗洗手,看看誰能打敗細菌,把小手洗的最乾淨。
在班級微信羣分享正確的洗手步驟,請幼兒教會家長七步洗手法,幫助幼兒進一步掌握洗手的正確方法和步驟。
本次活動邀請保健醫生參與效果非常好。幼兒害怕醫生,同時也很喜歡扮演醫生,從醫生嘴裏説出來的話效果特別好。
幼兒的學習是以直接經驗為基礎的,所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知,實際操作,親身體驗來學習七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手,孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。
第2篇
2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。
1。 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。
2。 將洗手程序圖卡打亂,請小組長協助老師將圖卡排好。
3。 其他幼兒做出在活動2設計的.動作,感謝小組長。
4。 播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨着音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5。 小組長帶領小朋友到衞生間洗手,老師加以引導。
6。 洗完手後,小組長檢查小朋友的手是否乾淨,併發給小貼畫作獎勵。
第3篇
1.感受樂曲的強弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來表現洗手帕的動作。
師:今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,高興嗎?我們唱首歌,歡迎他們吧!
2.師 :小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔一點呢?小朋友要學會自己的事情自己做,從小事做起,做個懂事的.孩子。
老師給大家帶來一首好聽的音樂《洗手帕》,小朋友認真聽,仔細聽,老師會提問的喲!
師:音樂的節奏有什麼不同?(有的快,有的慢,有的輕,還有重)。
音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?
小結:音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。
師:手帕洗乾淨了,要把手帕晾起來。在樂曲的最後一句,我們要雙手舉起來並且要大聲的説:“晾起來”!
(啟發幼兒在樂曲曲末時邊説“晾起來”邊做出相應的動作來充分的表達勞動後的愉快心情)。
小結:小朋友們學習的都很認真,知道怎樣才能把洗手帕洗乾淨。
師:我們大家都有一雙靈巧的手,請小朋友們和宋老師一起玩“手指遊戲”吧!
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然後,通過老師的示範,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。
第4篇
為了讓孩子們瞭解洗手得重要性,知道外出回來、飯前便後或手髒時要洗手,養成愛清潔講衞生得好習慣
1、瞭解洗手的重要性,知道外出回來、飯前便後或手髒時要洗手
調色盤、棉籤、水粉顏料、瓶蓋、眼睛貼、彩色紙、黑色卡紙、泡泡紙、鉛筆、油性筆、剪刀、水粉畫筆、白乳膠
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的'小,哪個指頭長,哪個指頭短?”
1.?看圖説説:圖上的小朋友在做什麼?(剛從外面回家)
提出問題:圖中的小朋友剛從外面回來,那小朋友們你們説説他的手上會帶些什麼回家?
師:嗯對了剛有的小朋友説到帶了些細菌回家,所以我們回到家後先幹什麼呀(洗手)
師:今天小麥老師帶來了一個關於勤洗手好玩又簡單的美術作品。小朋友們想來創做一下嗎?
提出操作注意事項:1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄髒衣服
第5篇
1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作,體驗洗東西的感覺。
2、鍛鍊幼兒自我服務的能力,培養幼兒講衞生、愛乾淨的良好行為習慣。
(1)小手帕有什麼作用?(2)小手帕髒了怎麼辦呢?(3)誰來洗呢?
(1)教師:小朋友們都很能幹,都是愛勞動的好孩子,今天我就請小朋友四人一組試着洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,我們要把我們的袖子捲一捲。
重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
師:"讓我們看一看哪個小朋友洗的最乾淨?他又是怎麼洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作,如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。
4、教師和幼兒一同洗手帕,感受洗手帕帶來的快樂。
三、結束部分師小結:今天小朋友們真能幹,不僅學會了洗手絹的本領,而且還把它變成了漂亮的舞蹈,你們真是太棒了,剛才小手絹告訴老師,它想到外邊曬太陽,這樣它會更乾淨更衞生,讓我們帶着小手絹到外邊曬太陽吧。
開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然後,通過老師的示範,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。
第6篇
2、培養幼兒勤洗手的好習慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。
1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?
1)妞妞為什麼會肚子疼?妞妞做完什麼事情不洗手?
3)在什麼時候你還要洗手?(飯後、大小便後……)
1、請幼兒根據自己的'已有經驗講述洗手的方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——衝乾淨——甩一甩——擦一擦
3、教師出示來,源:qu,laoshi。網洗手分佈圖講解、示範洗手過程。
雖然只是一個小小的洗手環節,只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發現孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋,應該給孩子們創造親自體驗的機會,把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎,要站在孩子的立場,體驗孩子習慣的養成過程。
第7篇
1、瞭解洗手的重要性,知道飯前、便後或手髒時要洗手。
3、教育孩子養成愛清潔講衞生的好習慣。掌握洗手的正確方法。
1.開始部分老師:小朋友們,剛剛我們上了美術課,你們畫的畫都很漂亮,給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎麼樣呢?幼兒:很髒老師:小朋友們好幼兒:老師好老師:等會兒我們就要吃點心了,那麼在吃點心前我們要幹什麼呢?我們應該怎麼做呢?
幼兒:洗手老師:對,那我們除了吃東西前要洗手,還有什麼時候要洗手呀?
幼兒:上完廁所要洗手,玩完玩具要洗手老師:嗯,小朋友們説的很對,那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎?
幼兒:因為手很髒老師:對,我們的手上有很多細菌,他們就像小蟲子一樣,在我們手上躲起來了,如果細菌不小心擦到眼睛裏,眼睛會很癢,如果把細菌吃到肚子裏,我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。
老師:小朋友們,你們看了包子同學洗手,你們覺得她洗手洗乾淨了嗎?
老師:嗯,那老師今天再教你們一種新的洗手方法,讓你們的小手變得更乾淨。
老師:為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手,你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢?你來説。
幼兒:你剛剛這樣洗手。(搓手背的動作)老師:搓搓手背是嗎?嗯,搓手背(貼圖片)老師:搓搓手背,那你們跟老師一起學一下,搓搓手背。還有呢?還有什麼方法洗手呢?
幼兒:還有這樣洗手(動作措手腕)老師:這樣是嗎?搓手腕,你們也學習一下搓手腕,搓搓搓。還有呢?
老師:對,這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢?誰能一下子説出兩個三個呀?
老師:這樣是什麼?搓指尖,把我們指甲裏的細菌搓掉。
老師:還有這個是怎麼洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒:這樣子,(學習圖片上的'動作)老師:對,這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢?
我們經常搓的方法是什麼?幼兒:搓手心老師:對。這是我們生活中經常搓手的方法。
老師:剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學一學吧!那小朋友們,你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手,看看誰洗的最乾淨。(幼兒嘗試洗手,教師根據情況進行指導)老師:兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。
老師:小朋友,你們都學會了正確的洗手方法,那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎?
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