教師的教育作文5篇

通過寫作文，我們可以更好地組織和整理自己的思路，使我們的作文更具邏輯性和連貫性，沒有足夠的素材儲備，寫作文就會成為一種令人頭疼的挑戰，以下是本站小編精心為您推薦的教師的教育作文5篇，供大家參考。

教師的教育作文篇1

下午看了三節幼兒園小中大班的體育課的錄像，在觀看後教師們都能積極踴躍的發言，提出自己的看法和建議，聽了這些老師們的話，我陷入了深深地沉思，在我們的日常活動中，體育課可以説是幼兒教師最不願意開展的活動，因為在上體育課時存在着諸多的安全隱患，很多教師為了避免安全事故的發生，乾脆就不上體育課，甚至連户外活動都取消了，這對幼兒的身體發展是相當不利的。那麼幼兒教師如何在保證幼兒安全的前提下上好一節體育課呢?

首先我覺得培養幼兒對體育活動的興趣是最重要的，很多教師為了保證活動的秩序及安全性，就會在活動中提出一定的規則及要求，給幼兒太多的限制，幼兒因此就沒有參與的興趣，為了避免這種情況的發生，教師可以將遊戲規則趣味化，然後再將單一枯燥的體育教學貫穿於富有童趣的情景活動中。教師要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。其次，教師應在體育活動中引導幼兒主動探索，這就需要我們改變傳統的教學模式，引導幼兒主動的探索和思考。比如説，給幼兒提供一種活動器材，鼓勵幼兒自己去發現和創造各種玩法。在體育課的設計之初，教師應為幼兒提供更多的創新機會和條件，使幼兒的體力活動與智力活動有機的結合，更好地促進幼兒智力和創新能力的發展。

總之，教師能充分發揮體育活動相對自由、自主、輕鬆愉快的優勢，使幼兒能積極主動的在體育活動中得到全面發展，我們的體育課就是一節非常成功的體育課。

教師的教育作文篇2

培養幼兒良好的行為習慣，是一件非常細緻的工作。我們老師要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統教育。

循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，只要幼兒掌握簡單的生活規則。比如，上課的時候，要安靜地坐好。接着，提出關於社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到老師、阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果老師對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那麼這樣的要求就會落空。當幼兒做不到老師的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，並且對老師的話產生懷疑，不信任老師了。

當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特徵。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入園的時候要向老師問聲好;放學的時候要説聲“再見”;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人説話的時候不要插嘴……..這樣要求具體明確，幼兒才好照着去做。

不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養成。

幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，我採取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑着點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們為了要從自己的.行為中得到愉快，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。

幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養成不良的行為習慣。在日常生活中常常發生這些事情:有些幼兒容易發脾氣，躺在地上拼命用兩隻小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能採取姑息的態度，聽任它發展下去。幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近併為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。

比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完後要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現。

因勢利導，個別教育與經常教育相結合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。

有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。

教師的教育作文篇3

在每個人的心中一定都埋藏着一個個美麗而又遠大的願望！有些人希望是自己長大後當一個威猛高大的警官，有些人希望自己長大後是一個救死扶傷的醫生，還有些人希望自己成為一個為人們帶來美味佳餚的廚師。我的願望就是當一名老師，我喜歡老師這個職業！我從上國小三年級的時候，就非常敬佩老師，覺得老師是那麼神聖，那麼偉大，還懂得許多許多知識，為人民為祖國做貢獻，培育出美麗的花朵。

大家都説老師就是一個“辛勤的.園丁”坐在下面的學生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開出各種各樣的花朵，並讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長。雖然是一名幼兒園的老師，我也很高興。剛開始聽小朋友們叫我“老師”的時候，我是既不好意思，又開心。每天和那些天真可愛的孩子們打交道，是輕鬆又快樂，沒有煩惱，也不用考慮怎麼樣説話，還可以和小朋友們一起唱歌、跳舞，講故事、做遊戲。自己就像一個“大孩子”一樣，我的性格也變的越來越開朗了，我想我是喜歡上這羣孩子們了，也愛上這個職業了，不知不覺的在孩子們的歡笑中度過了八年的光陰。

我常常在心裏告誡自己，一定要對得起這個稱呼，要對孩子們和家長認真、負責。儘管有時也很辛苦，但我會很努力地走下去。

教師的教育作文篇4

我們每個人都有自己的願望， 然而， 我也不例外。 我是個女生。 有時候我喜歡安靜地聽着那 充滿旋律的音樂； 有時候我喜歡一言不發透過窗外靜靜地望着遠處的風景； 有時候我也喜歡 跟朋友們一起歡聲笑語地嬉戲玩耍。 我就是這麼一個既安靜又吵鬧的人。 我喜歡跟小孩鬧着 玩，覺得他們很可愛，小孩的笑容就像全世界開得最燦爛的那朵花，總能讓我覺得很開心。 我很喜歡小孩。 喜歡他們的天真可愛； 喜歡他們的純真笑臉； 喜歡。 心裏還有許多説不 出的喜歡。所以，我的願望就是能當一名幼師。

也許，在很多人看來我的這個願望根本不算什麼願望，因為她們或許會覺得想做個幼 師其實一點也不難， 只要有這個想法的人都可以去做。 但是， 在我看來， 我的.願望一點也不 簡單。 我選這個職業並沒有考慮到它是否能給未來的自己創造美好的生活， 而是因為我喜歡 這個職業， 我要做幼師的這個過程中實現自己的價值， 也希望在這個旅途中讓自己的人生變 得更充實。 “天空沒有留下任何痕跡， 但我早已飛過” 。 我追求着自己想要得到的， 用心編織 着自己心中的的那個夢。

雖然，我不知道在踏上未來幼師夢的路上會遇上怎樣的困難與挫折。也許我會摔得傷 痕累累； 也許我的信心會被現實打磨得消失殆盡； 也許還有太多的未知。 但是我依然會堅持 着自己心中的那個夢。因為有夢總是美好的。

面對任何困難我不畏懼，更不會妥協。因為我知道我的身邊有很多支持我的力量。父 母的愛是偉大， 他們對我的支持是那樣的堅定不移； 朋友的關心是温暖的， 他們對我的幫助 又是那樣的感動； 還有我身邊所有的人， 他們都會一直在我身後為我加油打氣。 所以我的夢 想之路上不不只有我一個人在走， 也有他們所有人的陪伴。 我自己也知道他們並不想要什麼 回報， 但是我心裏總有很多難以表達的， 很多無法用言語表達的。我唯一能做到的就是： 我 會很開心，我要讓我的開心讓周圍的人也變得開心。

教師的教育作文篇5

六月份，考高中榜上無名，這雖在意料之中，但我仍感到難過。這時，姑姑向我介紹了一所百年名校，就是新鄉幼兒師範學校，我聽後不以為然：“百年名校？又是那些廣告在誇大其詞。”不料，姑姑卻堅定地説：“不，我就是那所學校畢業的，那裏對學習非常重視，教學設備很齊全，管理也很嚴格。”

8月20日，我懷着無比激動的心情，來到了衞輝市，來看我未來的學校。車子開進了又破又窄的小衚衕，兩旁的房子又破又矮。這麼偏僻的地方會有什麼好學校？霎時，我心頭的希望之火熄滅了。正想着，眼前豁然一亮，映入眼簾的是雄偉壯觀的大門，門內，一棵參天大樹拔地而起，兩旁是典雅別緻的教學樓，中間有草坪，有噴泉，正中高大的辦公樓上鑲嵌着“學高為師，身正為範”八個引人注目的大字，後面有教學樓、實驗樓、圖書館、音樂樓，還有漂亮的假山、花園，最後面是標準的大操場，啊，真不愧為百年名校呀！

雖然學校各方面的條件很好，但我畢竟是第一次遠離家鄉，遠離親人，心中難免充滿孤獨、寂寞，但一看到公寓門口的.“同學們，回家了”的大幅歡迎標語，立即找到了家的感覺。同寢室室友的熱情、班主任老師的關心、寬敞乾淨的食堂、香甜可口的飯菜，都使我倍感温馨。

啊，百年名校——新鄉幼師，我對你充滿了喜愛之情，我將在你的懷抱中生活和學習三年，我相信：三年後，完成學業我將從這裏起步，去進行教書育人的偉大實踐。