2023年三支一扶個人工作總結範文3篇 "Reflections on Three Years with the 'Three Supports and One Assistanc

本篇文章主要分享2023年三支一扶個人工作總結的範文，希望能為即將到來的總結工作提供幫助和靈感。三支一扶計劃是國家鼓勵高校畢業生到基層服務的計劃，能夠深入基層，服務羣眾，是一次難得的鍛鍊機會。

第1篇

時光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務工作即將結束，在黨委、政府的關心和指導下，我沒有辜負黨和國家的期望，順利走完兩年的服務之路。現將兩年的思想工作情況總結如下：

20_年7月，我參加了“三支一扶”扶貧工作，被分配到連州市大路邊鎮政府工作，在工作中堅持全心全意為人民服務的宗旨，熱情服務羣眾認真學習和貫徹黨和國家在農村的路線、方針和政策。

服務期間，我主要負責農村財務管理工作，此項工作對於我來説是一項完全陌生的工作，沒有專業知識，也沒有工作經驗，面對工作，困難重重，但我沒有灰心，當務之急就是在最短的時間裏掌握相關的知識，我上網下載了很多相關的資料來學習,在學習的過程中碰到不懂的就問有經驗的同事，同事也很有耐心地講解，直到我明白為止，經過一個星期的努力終於對這項工作有了一定的瞭解;由於政府的工作人員相對緊缺，此項工作停了差不多一年，各村委會交上來的賬單堆積如山，接下來的工作就是審核和整理這些賬單，但我碰到了一個難題，發現很多村委會的賬單混亂，收支不明，完全沒有按照農村財務管理制度執行，整理起來相當困難;面對困難我沒有畏縮，我為自己制定了一個計劃，就是分村分期整理這些帳單，將帳單上出現的問題分村列表，整理完一個村委就找該村委會的會計核對賬單，解決存在的問題，同時跟他們共同學習農村財務管理的重要性，學習農村財務管理制度和專業的會計知識，在我們的共同努力下，終於克服了困難，進步明顯，也得到了各村委會幹部和羣眾的信任。

我所服務的鄉鎮是經濟落後的山區鎮，與湖南交界，民情相對複雜，計生工作難於開展，而計生工作又是基層工作的重中之重，我除了負責農村財務管理工作外，還要參加一年三次的計生某工作，每次某為期50天。在當前羣眾舊的生育觀念仍然嚴重存在的情況下，人口計生工作對於一個基層工作者來説是一個很大的挑戰，對於服務農村基層的志願者來説又是一種考驗，一個能力提升的機會。每次計生某，鎮計生工作隊人員早上8點集中，8點半準時下鄉，走村串巷，苦口婆心地做羣眾的思想工作，但大多數羣眾文化水平不高，素質相對低下，難免產生思想上的牴觸，甚至發生衝突，在領導的帶領下，我們齊心協力，迎難而上，積極解決在工作中遇到的每一個問題，最後都能順利完成任務。從中我學到了很多東西，懂得如何與羣眾溝通，如何應對突發事件的發生。

生活方面，感謝鎮黨委、政府的關心，為我提供免費食宿，每個月還有一定的補貼，使得我能全身心投入工作，在工作中學習，在學習中全面發展。

1.堅定信念：基層需要年輕和活力，需要我們去改變落後的面貌，不怕艱難險阻，要以優異的成績回報黨和政府對我們的培養，以更加堅定的信念紮根基層，全心全意為人民服務。

2.服從領導：在工作中要服從黨委、政府的安排，不論身處那一個崗位，都要出色地完成黨和政府交辦的各種工作，積極彙報工作情況，虛心接受意見。

3.敬業愛崗：堅持永葆“敬業心”，自覺遵守單位各項規章制度，始終以飽滿的熱情和昂揚的鬥志投入到每一天的工作中去;要時刻嚴格要求自己，多做事就是鍛鍊，多做事就是學習，不計較個人得失，不推卸責任;堅持做到愛崗敬業。

4.總結學習：要虛心聽取領導、同事和羣眾的意見，好的繼續堅持，不好的立即改正，認真總結，在總結中學習，在學習中進步。

第2篇

“三支一扶”工作是黨中央、國務院引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的一項具體措施，也是構建和諧社會、為社會主義新農村建設輸入緊缺人才的一條重要途徑。我校至__年共接收安排“三支一扶”大學生4名，全部為資教生。黨委、政府對此項工作高度重視，以“留得住、幹得好”為工作目標，精心組織，規範管理，為到我鎮工作的“三支一扶”大學生提供了有力的組織保障和施展才華的廣闊舞台，在一定程度上緩解了全鎮教育一線人才緊缺的狀況，深受基層單位的歡迎。也使青年學生在基層得到了培養和鍛鍊，不斷成長進步。這一年來，在校領導和同事的幫助配合下，四位年輕教師不論在思想認識、工作方法、考慮問題的思路，還是在平時的言談舉止中都較以前有顯著提高。

為了充分發揮大學生的才能，通過“三支一扶”工作有效提高基層工作人員素質。我校專門成立了領導機構，負責“三支一扶”志願者的日常管理工作，併成立了由領導小組成員單位負責人組成的考核領導小組，按要求負責進行各階段的考核和自評工作，確保了“三支一扶”各項工作的順利開展。

1、為了使引進的人才能安心工作，我們在引進過程中，結合本地經濟、工作、生活條件。首先，我們落實了志願者的飲食起居，在生活上儘量關心。使他們漸漸的適應了本鄉的工作和生活環境，熱情飽滿的投入到工作當中。

2、搞好傳幫帶，明確要求有關負責同志，對大學生志願者進行傳幫帶，傾聽他們在工作、生活中遇到的困難和問題，解決他們的後顧之憂，確保他們能在各自的崗位上安心工作。同時與他們廣交朋友，使他們切實感受到組織的温暖。

3、強化管理，放手使用。採取“三支一扶”志願者定期彙報工作、人事和團組織聯合考察、實績考核相結合等制度，對志願者強化管理。為激勵志願者，對在表現突出，成績優異的志願者進行了表彰。對綜合素質高、工作認真、踏實肯幹的大學生志願者，做到政治上着重培養，工作中大膽使用，充分發揮他們的聰明才智。

4、互幫互學、共同提高。學校針對這些年輕教師組織了拜師結對，讓有經驗的老教師幫扶新教師。結對的新老教師互相聽課、學習、交流，不斷更新教育觀念，大膽進行課程改革。在進行新知識的教學前，一起進行教材分析，確立教學目標，明確必須要掌握的基礎知識和重點難點，課後對自己的課進行反思，及時進行小結，這樣更有利於年輕教師的迅速成長。__等年輕教師經常指導老教師操作電腦和多媒體技術的應用，幫助老教師指導到班上為學生開展各項活動。

“三支一扶”志願者活動的開展為我校輸入了一批高素質人才，他們在工作中執着追求，勇挑重擔，愛崗敬業，勤於學習，積極進取，不斷在實踐中磨練成才，在困難中砥礪品質，做到了“沉得下、展得開、上得來”。他們在做好本職業務工作的同時，還積極聽從單位領導的安排，參與單位集中性和臨時性的工作，不論是做什麼工作，他們中的絕大多數都能夠認真對待，充分發揮自己的聰明才智，積極穩妥地開展工作，並取得了良好的工作成效，受到了校領導以及同事的普遍好評。

在學習中提高，以實際需求增強學習的自覺性，不斷提高業務理論水平，增強業務處理能力。學校經常派遣他們外出學習，以期提高自身的業務能力和班級管理能力，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作，真正做到學以致用，努力熟悉教育工作。經過一年來的不懈努力，四位年輕教師的業務理論知識更加全面，業務能力有了進一步的提高。而且，他們自覺、努力完成本職工作任務的同時，對領導交辦的每一項工作，能夠按時完成任務，認真履行工作職責。

為了充分體現黨和政府對“三支一扶”大學生的關懷和重視，縣人事局領導、縣教育局領導等深入到我校對資教的志願者進行了走訪慰問，並組織召開了座談會，聽取了他們的意見和建議。

一是“三支一扶”高校畢業生大都有着較為豐富的理論知識，要想真正轉化為實際能力尚需要一個過程。

二是部分大學生志願者認為參加“三支一扶”活動對他們來只是權宜之計，有臨時思想。

三是事業發展空間不大，使他們認為體現不出自身價值。

四是部分大學生志願者立足基層、吃苦耐勞的思想準備不足。

五是部分資教生並沒有真正的意識到自己的責任重大，對學生管理不甚嚴厲，導致課堂教學的效率不高。

雖然我們在感情、事業留人方面做了大量的工作，定期召開資教生代表座談會，傾聽他們在學習、工作、生活中遇到的問題，及時為他們解決後顧之憂，並重視他們的政治前途，如在基層鍛鍊成熟的可以大膽的提拔。但仍無法徹底解決人才流失的問題。

第3篇

自20__年7月我通過了廣東省“三支一扶“志願者的考核，來到了清遠市清新縣禾雲鎮人民政府，開始了為期兩年的基層鍛鍊，轉眼間兩年的服務時間就匆匆過去了。這段時間裏，在省、市、縣各級“三支一扶”領導小組的幫助指導下，在鎮黨委、鎮政府的關心和支持下，我一直在努力實踐着“三支一扶”的誓言：到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去。

在這兩年的時間，我作為一名普通的基層志願者，在單位領導的言傳身教、精心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，我學到了很多在書本上無法學到的知識，提高了思想認識，提高了了工作能力，也得到了領導和同事的認可。現在對我兩年來所做的工作作如下的小結：

20__年11月抽調到信息統計中心參加了第二次全國經濟普查，並當上了鎮級經濟普查指導員。據老同志説，這次經濟普查比第一次要細緻的多，填表項目分類繁多，工程量大。我認為，任務越艱鉅就越值得學習，我把這次經濟普查看作是一次很好的深入瞭解農村經濟狀況的實踐，在前期摸底調查中就多次入户，與商户直接交流，掌握了第一手資料。經我手統計的數據準確，可靠，並協助縣裏更新了數據庫，心裏很是欣喜與自豪。

20__年4月調到勞動保障事務所時，剛到勞動所時就參加20__年度農村勞動力資源調查表錄入工作，經過三個多月的加班加點將四萬多份調查表全部錄入到省勞動力資源網。同時也接手了“農村富餘勞動力轉移輸出就業月度報表”、“農村勞動力雙轉移”等多項報表工作和城鎮居民醫療保險等各項工作。其中，城鎮居民醫療保險是一項繁重的工作，每年的4月至7月份是居民參加醫保和醫保費用徵繳的時間，在這段時間裏幾乎都忙得不可開交的，4月和5是是居民參加醫保的時間，每天都有很多居民前來參保，6月份就安排參保信息錄入並將信息表整理歸檔。到了年終，各種考核和檢查接踵而來，我和同事們準備考核、彙報材料。整理、補充材料是一門很大的學問。這是一個工作的過程，但我看來更是一個難得的學習的過程。想比與我所做的工作來説，我學習到的反而更多。我的工作就是協助所長做好有關的工作、收集及整理相關勞務案件資料歸檔、完成多項報表和主管城鎮居民醫療保險網。

自從到基層來之後才發現自己的知識根本不夠用，要儘快的幾如角色就是要不斷地學習，在實踐中檢驗所學的知識，查找不足之處，提高自己。所以在實踐中學習，是對自己的考驗，也是對自己的一種鍛鍊。