親子閲讀讀後感600字7篇

書寫一篇讀後感可以加深大家對書上劇情的瞭解，寫好讀後感是最為關鍵的，閲讀對我們的好處不言而喻，讀後感也是常見的一種文體，以下是本站小編精心為您推薦的親子閲讀讀後感600字7篇，供大家參考。

親子閲讀讀後感600字篇1

?水滸傳》這本書講述了北宋末期，宋江、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結為兄弟，一同上山聚義。由於晁蓋在曾頭市中箭，宋江成為寨主。他們受了招安，向北宋朝廷投降。經過平王慶、田虎，消滅方臘後，一百零八位好漢僅剩二十七位。餘下的人卻被奸臣迫害，這隊轟轟烈烈的起義軍竟落了個悲壯的下場。

讀了《水滸傳》後，我認為宋江這個山寨之主 ，有三點做的不是很好。

其一，宋江投降招安的綱領路線，不是一條好路線。

北宋小朝廷是一個十分昏庸腐敗的王朝。不僅這個“君”是昏君，天子的手下寵臣，還全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，後果就會使被奸臣陷害，只能落得一個“飛鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹”的下場。若是像李逵一樣，嚷嚷着“奪位當皇帝”，以宋江的軍事力量，有可能成功，但他與方臘，卻不免會有一場惡戰。想當皇帝的，又會有好幾個，但皇帝位子只有一個。怎麼辦?那就只好打!打到剩一個為止。然而，宋江卻沒有當皇帝的魄力，他便只好選擇了投降。投降又有什麼好處呢?無非就是想青史留名嘛!如果當好了皇帝，國泰民安，救民眾於水深火熱之中，百姓還會感激你的!

其二，宋江把“忠孝節義”四字看得過重，導致他起義失敗。

自從孔子主張道學後，“忠孝節義”四字已經變得比生命還重要了。然而，古話説得好：物極必反。“忠孝節義”氾濫的背後，禁錮了不少人才的思想，演繹了不少悲劇故事，不少人被活活“憋”死。“只要聽話的飯桶，不要叛逆的人才”，成了封建主義者的宗旨。宋江也走不出這個“老框架”，當了以“忠孝節義”為代表的封建思想的犧牲者。歷史上，當了皇帝，成就霸業的人，都不怎麼講“忠孝節義”。例如隋朝的開國皇帝——楊堅，置自己的女婿的兒子——周靜帝的生死而不管，還將他殺害，並沒有什麼道學精神。“忠孝節義”可以用，但也要注意用法與輕重。如果像宋江這樣用，死心塌地的投降招安，那就是“愚忠”。宋江只是梁山泊中的一個小小草寇，就把“忠孝節義”放得如此高，豈不犯傻?

其三，宋江打方臘，是一個極大的錯誤。

打仗有兩個目的：第一，擴大自己的地盤，充實自己的兵馬;第二，使別人降服自己。如果像宋江打方臘，人馬從一百零八人減到二十七人，帶着一羣殘兵敗將，跑回去領賞，那就是拿自己的隊伍開玩笑。打方臘，實質上也是從招安開始的。

親子閲讀讀後感600字篇2

本次的讀後感內容是，宋江為了招安，不惜用兄弟的性命收買人心。

宋江為了招安，先收買人心，收買的是誰的人心呢?自然是魯智深的，在梁山泊上魯智深沒有頭領，又很會結交俠義之士，所以跟梁山泊上每個人的關係都不錯，又會一身的好武藝，所以宋江想要招安必須過魯智深這關。與其説是收買人心，不如説是為了讓魯智深感到自己有義對他，所以在魯智深落難之時，幾乎動用了整個梁山泊的人馬，就為了去救一個魯智深。這下宋江就不會再怕魯智深的阻擋了。

還有第二個人，這個人就是晁蓋。晁蓋是梁山泊的頭，他要是不同意，那麼宋江也永遠招不了安。所以唯一的辦法就是殺死晁蓋。當晁蓋要去要去報仇時，就是晁蓋死的時候，但晁蓋走時點的人除了吳用、公孫勝兩個軍師外，其餘的大部分都是自己的人，從中可以看出晁蓋已經知道吳用和公孫勝背叛了自己。而他想要立功找回自己的威望，卻在行進的路上中了埋伏。從這句話中可以看出“當頭亂箭射過來，不期一箭，正中晁蓋臉上，倒下馬來。”“急拔得箭出，血暈倒了，看那箭上有史文恭二字。”“原來是中了藥箭，晁蓋中了箭毒。”從這三處中可知那個毒箭並非是史文恭所用，因為眾人都知，史文恭根本不會用箭，所以更不會在箭上刻下自己的名字，還可以知道那支箭是專門衝着晁蓋射的，因為當時是亂箭射來，其他人沒事卻只有晁蓋中了箭，還是一把毒箭。

還可以從晁蓋説的話和宋江的行為中看出“賢弟保重，若那個捉得射死我的，便叫他做梁山泊主。”“聚義堂改為忠義堂”“今日各請兄弟去管”中可看出晁蓋並不想讓宋江當梁山泊的主，還可以從宋江的行為中看出，宋江想做梁山泊泊主，已經不是一次兩次了。要不然為何能這麼快的打理好梁山泊，並給各將領分配好了任務。

親子閲讀讀後感600字篇3

一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪裏都是在流浪。——題記

小小的一本書，藴含着巨大的哲理。簡單質樸的語言，卻演繹着最悲傷的故事。書中的每一個字符，都帶給我心靈的震顫。

這本書告訴我最重要的道理就是：擁有時要好好珍惜，不要等到失去了再追悔莫及。生命在最美好的年華要活出最好的價值!

小説講述了福貴的人生經歷，他原本是一個地主家的兒子，後來又娶了一個城裏的有錢人家的女兒。生活本應是幸福美滿的，但他卻不懂得珍惜，三天兩頭跑進城裏去賭錢，終於有一天他賭光了所有的家產，一貧如洗，家破人亡。而他自己也歷經磨難，但他在一次次的苦難中堅強地活下來了。他學會了堅強，學會了用樂觀與積極去努力活得更好。富貴，他的一生是悲苦的，命運對他是殘酷的，而他的不幸有一半又是他早年玩物喪志造成的，他之所以因為活着而活着，是對生活的一種妥協，是歷經磨難後的無可奈何，更是他所處時代的悲哀。

但我們不一樣，我們幸運的出生在一個和平盛世，所以我們有條件去昇華一下活着的意義。我們要去追求更高層次地活着。“少年強則國強，少年智則國智”，這個盛世將由我們來延續，我們肩負強國盛世之夢，我們怎能讓生命虛度?我們要讓生命起舞，每一個不曾起舞的日子都將是對生命的一種辜負。我們要活成一個對社會有益的人。

中國為什麼會有如今的盛世?是因為中國擁有一羣有夢想，有抱負，有愛國之心的人才，是他們用血與汗締造了中國如今的高度。而我們青少年就是中國的下一代，代表着下一個世界。我們每個人都是一顆擁有無限潛力的種子，是含苞待放的花朵。所以我們要活得精彩，活出價值，去延續中國的盛世，去創造世界的輝煌。

如今，現代科技十分發達，網絡是把雙刃劍，它帶給我們快捷方便的同時也讓許多人走向了深淵。現在越來越多的青少年沉迷於網絡遊戲。越來越多的種子萎縮，越來越多的花苞凋謝，越來越多的人正在走上富貴的老路。我想大聲呼籲沉迷網絡的少年們，抬起我們的頭吧，風華正茂，年華正好，我們一定要珍惜青春時光。

不管前方的路有多苦，只要行走的方向正確，不管前路多麼崎嶇不平，我們都將會走出陽光大道。相信自己吧。夸父逐日不語，鵬飛萬里無言，一切皆有可能。縱使前方荊棘密佈，縱使寒風刺骨，忘掉所有藉口，哪怕遭遇困難，也要讓行動書寫奇蹟，收穫生命中的無限可能。

加油吧，祖國的花朵們，綻放笑容，讓我們與盛世同行。

親子閲讀讀後感600字篇4

置於書的世界，遨遊在書的海洋，洋溢着無限的美好，無限的夢……《駱駝祥子》第一次與這本書接觸是在六年級，那時的我便已被這書深深的震撼。

?駱駝祥子》這本書講述了一個名叫祥子的青年來到北京拉車，那是一個懷着美好夢想的青年。他一年三百六十五天日日辛勞，的夢想不過是買上一輛新車，過上幸福的生活呀!可是呢，在那黑暗的舊社會中，連着一個小小的願望都難以實現。經歷了幾次打擊，原本一個活力十足的青年，變成了一具“行屍走肉”，無惡不作，令人厭惡。

?駱駝祥子》這本書，是那麼真切地反映了當時的社會風氣，當時的勞動人民的生活之苦。

再想一想現在的我們，出生在這樣一個時代，或許是再幸福不過了。每一個孩子都是父母親的“掌中之寶”。簡直是衣來伸手，飯來張口。從小到大，都是被父母捧在手心裏呵護的。沒有經歷過狂風暴雨的我們，甚至連綿綿細雨都無法擋下，遇到一點兒小小的挫折，便妄想向站在自己身後的父母求救。

倘若，現在這樣的我們出生在當年那黑暗的社會中，定是無法生存的。事事依賴父母，處處依賴他人，無法憑一人之力在世界上紮根生長，又如何可以在傲雪凌霜之中傲然挺立呢?若是離開了父母便無法成長，不能自律，又怎能在茫茫大海中所求一絲空氣呢?

在當代社會中，孩子依賴父母是在常見不過的現象了。如今的我們，又有幾個是可以不需要父母幫助，憑一己之力實現自己美好願望的呢?又有幾個是可以不畏艱辛，打下一片天地的呢?

正因為如此，我們才應該學習，學習祥子那種艱辛勞苦不畏艱難的精神，離開父母的懷抱，獨自成長。

親子閲讀讀後感600字篇5

古人説：“書中自有黃金屋”，現代人不得不承認這是千年不變的真理，為了充實生活，豐富知識，我讀了兒童文學系列《天關海岸》一書。

?天光海岸》講述了一位高中女孩名叫沈玥，每當生日那天，就是她的噩夢。因為她的好朋友與她在生日那天上山玩耍時出現了意外事故，不幸喪生了。之後，沈玥一直生活在自責的陰影中。一天，一位新同學出現在沈玥的身邊，她與那天死去的朋友藝彤驚人的相似，性格也差不多，她們倆相識後，沈玥知道這個女孩名叫周絮揚，她幾經波折終於幫助沈玥從陰影中走了出來，讓沈玥告別了過去，活出了一個全新的自己，也體現了真摯的友誼所表現出的強大力量。

這本書名叫《天光海岸》，文章中有一條線索就是——沈玥活在陰影中的那段時間網上的背景壁紙顏色是“黑灰”色的，走出之後是“藍天、陽光、海岸、碧水”的背景。也許，這就是文章的奇妙之處，也是友誼的奇妙之處。周絮揚不怕麻煩幫助沈玥穿越大街小巷尋找藝彤的親人，勸她不要自責，安慰她一定能找到藝彤的親人，還替身受重傷的沈玥補課……她們倆的友誼就像一堵牆，打敗了沈玥的自責，使沈玥從陰影中走出來，從此不再自責。我暗暗的想到：友誼真像一堵牆，一堵世界上最堅固的牆。只要這友誼是真摯的，困難、自卑等等，任何成長道路上的絆腳石在這堵牆的面前都顯得那麼渺小，也都不可能打敗這堵牆，推塌這堵牆。沈玥不就是在周絮揚的幫助下才走出陰影的嗎?這就是真實的友誼。友誼：泥濘中，友誼的手攙扶你;也遇到挫折時，友誼的話鼓勵你;將要被困難_時，友誼會建起一堵堅固的牆，將困難擋在牆外。

反覆讀了這個故事，深深領悟到：真正的朋友——就是在你哭時，朋友安慰你，甚至陪你一塊傷心;笑時，朋友陪你一塊開心;遇到困難放棄時，朋友鼓勵你。真摯的友誼真的是一堵很堅固、很堅固的牆，一堵永遠不會坍塌的牆。

親子閲讀讀後感600字篇6

閲讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閲讀習慣是人生最有價值的習慣。

子赫每日睡前固定的一項活動是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是儘可能的陪孩子做遊戲、聊天，只有睡前的時間，家裏安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一齊，和媽媽一齊看書，聽媽媽講故事。也只有這個時間，我們一齊享受着靜謐温馨的時光。我們的睡前故事資料豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》(1-9冊)和中國百科全書中動物和植物的兩冊。

本週幼兒園舉行親子共讀活動，週末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一齊讀了其中的《鐵杵磨針》、《機智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

?鐵杵磨針》是一篇勵志故事，透過唐朝詩人李白小時候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什麼事情，只要有恆心，必須會成功的，功夫不負有心人。《機智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機智勇敢的利用老鼠是自己擺脱困境。《老樹搬家》則告訴我們要愛護樹木、保護環境。

閲讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫並不理解為什麼要把鐵杵磨成針，為什麼不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這麼粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅持做事就必須能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結論自然也不一樣。和孩子一齊讀書能較好的理解她的心理活動，能較準確的分析她的思想狀態，這對理解孩子思考問題的方法很有用。並且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題:怎樣應對挫折和失敗怎樣應對膽小和煩惱……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不明白就應怎樣回答，尤其是應對此刻的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不明白該如何去教育她才好，而和她一齊去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一齊找到答案，和孩子一齊讀書還能夠與孩子一齊享受讀書帶來的快樂。

親子閲讀，和孩子一齊成長。有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，人生就會多一份精彩!

親子閲讀讀後感600字篇7

夜幕悄然降臨，伏案學習的我，身心俱疲。耳邊又響起了那熟悉的旋律……

那是悠揚婉轉的二胡聲。

不用往樓下看我也知道，又是那位老人在拉他那首不知名的曲子了。他拉的那首曲子，或許誰也不知道叫什麼名字吧。

我的目光停留在了我身旁安詳地平躺着的那本書上。書的封面上赫然兩個大字：《活着》，作者是餘華。

這本小説是一個歷盡世間滄桑和磨難的老人——福貴的人生感言，是一幕演盡人生苦難經歷的戲劇。富家出身的地主少爺福貴嗜賭成性，最終賭光了家業，淪為農民，變得一貧如洗。他的後半生都是在艱苦的歲月和親人的相繼離世中度過的。生命裏難得的温情被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩下日漸老去的福貴和伴隨着他的那頭老牛，在陽光下回憶着從前的歲月……

旋律似乎進入了高潮，變得激昂起來了。它將我拉回了現實中，我這才發現，我連手中的筆都忘了放下。

我從窗口往下看，在一間車庫門前看到了那位老人的身影。在小區路燈昏黃燈光的映照下，我可以大概看清他的模樣——他就那樣從容地坐着，蹺着二郎腿，二胡架在腿上，弓毛在琴絃上不緊不慢地摩擦着，那熟悉的旋律從這裏悠悠地流出。他的臉上，歲月留下溝壑縱橫，頭髮、眉毛、鬍鬚都是斑白的。好一張滄桑的面龐!

但他一點兒都不蒼老。

每當老人拉起他那把二胡時，臉上總是帶着陶醉的神情。他在平時生活中樂觀開朗，臉上總是笑眯眯的，遇見熟人，總會熱情地打個招呼。

我隱隱看到，老人緩緩站了起來，腳下的水泥地幻化成了田野……一個撫着老牛的老福貴，浮現在了眼前。他就那樣從容地站着，沾着點點斑駁的泥漿的褲管高高地卷着，赤裸着上身，那頭老牛陪在他身旁，不緊不慢地晃動着尾巴。秋日的暖陽照耀着他健康的黝黑的臉，汗水沿着條條溝壑向下流着，粒粒汗珠閃閃發亮。好一張滄桑的面龐!

但他一點兒都不蒼老。

我驀然發現，兩位老人竟如此地相像——好像他就是福貴，福貴就是他一般。

只是，老人有着一個兒孫滿堂的幸福大家庭，生活過得也還算不錯。平時晚上沒事幹，就拉拉二胡，消磨消磨時間。

而福貴，雖沒有兒孫滿堂的幸福生活，但憑藉着樂觀豁達的生活志趣，一片田，一頭牛，一個人，把生活活成了自己想要的樣子。

我頓時思緒萬千。

以後，每當我再次翻開這本書時，那熟悉的旋律似從中悠悠飄出，兩幅畫面呈現在我眼前一人一牛和一人一琴。