h好書讀後感通用6篇

撰寫一篇讀後感能夠強化小夥伴們對書上所寫的領會，只有把原著讀懂我們才有可能寫出令人有深刻印象的讀後感，下面是本站小編為您分享的h好書讀後感通用6篇，感謝您的參閲。

h好書讀後感篇1

暑假期間，我重温了一遍《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是老舍的長篇小説，也是我所鍾愛的一部小説。

?駱駝祥子》描繪了老北京一個普通的人力車伕——祥子的故事。祥子出生於農村，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的他來到了北京城裏，憑着年輕壯實的體魄，幹過許多體力活，最後選了拉車這賺錢快的“好活”。

歷經三年，祥子攢夠了一百元錢，買了一輛屬於自己的車，從此，祥子幹得更起勁了，他想既然有了自己的車，那麼他的好生活就要來臨了。然而好景不長，他心心盼的車被大兵搶走了，祥子很灰心，他的願望第一次落空。賣了在部隊順手牽走的駱駝，將錢交給人和車廠的老闆劉四爺保管。祥子又辛辛苦苦的幹了起來，可惜，這次車還沒買上，錢便被孫偵探敲詐了去，祥子的願望再次落空。祥子在娶了虎妞後，為了生計，祥子便又幹起了老本行，虎妞買了一輛“不吉利”的車，祥子也沒抱怨，勤勤懇懇地又幹了起來。不料虎妞難產，大人連孩子一同命歸黃泉，為了葬虎妞，祥子賣了車。小福子表示願意和祥子一起過，祥子去求曹先生，曹先生願意幫他們，祥子開心的去找小福子，卻得知她吊死在白房子。祥子傷心欲絕，他什麼都不期望了，什麼都不想了，他就將就着活着吧，他已經不知道他活着是為了什麼。祥子完了。

讀完後，合上書，不禁為祥子流下了同情的淚。祥子是老北京底層人士的一員，老實，勤懇，正直，又不抽煙喝酒，還不亂花錢，最重要的是祥子有志向，有目標，世上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。為了自己光明的未來，祥子揮霍着自己的大好光陰來為事業拼搏。沒想到連老天都嫉妒了，將一次次的磨難強加在祥子身上。祥子不堪負重，在一次次的折磨下，終是沒保住他那顆淳樸善良的心，墮落在無人問津的陋巷。

祥子是多麼好的一個人呢，可惜，那個社會不讓好人有出路。

h好書讀後感篇2

今天，我看了一篇課文，名叫《凡卡》。我認為用“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一句詩最能表現出沙皇時期的景象。

故事的主人公名叫凡卡·茹科夫，他被爺爺帶到城市裏做學徒，卻被人打罵、捉弄。有一天，他偷偷給他爺爺寫信，卻不知道寫清地址和貼郵票，但他已經懷着美好的願望進入夢鄉了。

我們的童年和凡卡的童年相比，簡直就是一個天，一個地！仔細想一想，我們之中哪一個父母不愛自己的孩子？哪一個父母不願為自己的孩子着想？哪一個父母不想讓自己的孩子過上美好、幸福的生活？凡卡自幼就沒有了父母，一直和爺爺相依為命。而我們呢？擁有了幸福卻不珍惜，爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢，是為了我們能過上幸福的日子，可我們不但不珍惜，還要和爸爸媽媽吵架，同學們，這難道是我們該做的嗎？

同學們，好好地珍惜眼前所擁有的吧，不然的話，它會隨着時間悄悄地流逝而悄悄溜走的喲！

h好書讀後感篇3

魯迅先生真可謂是中國文學史上的豐碑!

他在這區區一篇散文中，讓我學到了許多東西。在魯迅描寫他捕鳥的時候，運用了準確的動詞，如“掃”、“支”、“撒”、“系”、“牽”、“拉”，在曾學過的《風箏》疑問中，魯迅在描寫“我”毀壞小兄弟風箏時，也用了一系列的動詞。這些動詞不僅能夠形象生動描繪出情節中人物的動作，更能使讀者有身臨其境的感覺，是文章豐富多彩。

在這篇散文中，有一段文字堪稱絕佳啊：“不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。但是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。”這段文字，用一組連詞寫出了百草園中十多種景物，既有動態的也有靜態的，抓住形態和色彩寫景物;通過聲音、動作和形態寫動物，栩栩如生，給人以奇幻的如至仙境的感覺。後來作者又用“我不知道為什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了”，十分自然的承接了文章的兩大部分——百草園和三味書屋，即符合條理而又不顯生硬，這樣的過渡無人能比啊!

在魯迅到三味書屋後，往日的快樂一去不復返，取而代之的則是學習的枯燥，而魯迅卻竭力從中尋找樂趣，如尋蟬蜕、蒼蠅喂螞蟻，字裏行間流露出作者的童心童趣。我多麼羨慕魯迅啊，現在的學生哪裏還有這份玩的.心?繞口的英語，深奧的數學，難懂的文言，複雜的歷史，雖然這麼多的任務都要做，但還是應該像作者那樣，偷點閒，適當放鬆一下，只有這樣才能給學生時代的回憶中“上點色”。

好好體會一下這篇文章吧!青年人會引起共鳴，中年人會勾起回憶。這大概就是《從百草園到三味書屋》的妙處吧!

h好書讀後感篇4

讀完《鄉黨第十》，《論語》就讀出一半了，覺得應該寫點什麼，儘管還有些朦朧，古語云“半部《論語》治天下”，雖説“潛龍勿用”，我無治天下之位、之責，也無需用心地想如何“用”，何況我也許也無治天下之才、之志，但卻深覺這話有理。呵呵!《論語》，字雖不多，但其藴涵的道理卻多得很難説得清。

為師之道。言傳，一部《論語》、一句句“子曰”，就是鮮活的例子。身教，夫子是講自己所做的，因此才有顏淵的那句“仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後”，這一句“評語”，看似文采斐然，實則為“白描”。啟發式教學，“不憤不啟，不悱不發;舉一隅不以三隅反，則不復也”，也正因此，弟子們疑其有所隱，夫子才發出那句“二三子以我為隱乎?吾無隱乎爾。吾無行不與二三子者，是丘也。”與學生交朋友，一句“予所否者，天厭之!天厭之!”師生間“打趣”的情景活靈活現。

為生之道。謙遜，“三人行，必有我師焉!”明辨，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”善思，“告諸往而知來者。”誠實，“知之為知之，不知為不知，是知也。”負責，“不遷怒，不貳過。”努力，需知學習貴在堅持，“譬如為山，未成一簣。”篤行，理論與實踐相結合，如顏回般，做個“語之而不惰者。”兼“學如不及，猶恐失之”，一定要孜孜以求，力求知之、好之，樂之。對“道，要有份敬畏和渴慕，“朝聞道，夕死可矣，明白“道”、悟得“道”，即使一切在那一刻停息，也心滿意足!

遊學之道。全面理解了“父母在，不遠遊，遊必有方”，為人父母者還會以“養兒防老”為由，不顧及兒女的志向和感受，固執地把兒女圈在自己身邊嗎?孩子有志向、有能力，想飛得高遠些，就讓他飛吧。人這一生，經歷過，才會無悔。夢，是悔的根源。雖然夢碎，也會疼。

溝通之道。桓魋來找麻煩，眾弟子人心惶惶，夫子一句“天生德於予，桓魋其如予何?”提氣提神，起到了穩定人心的作用。看似“知命”，順應天意，實則自信。把一切假於天，易被理解和接受，足見其表達技巧，深諳溝通之道。

敬神之道。“祭如在，祭神如神在。子曰：‘吾不與祭，如不祭。’”夫子還説，“非其鬼而祭之，諂也。”夫子對神是個內心有份虔敬的人，但他的敬只體現在“祭”的那一刻，夫子是個典型的實踐主義者，決不把自己的得失寄託於鬼神。反觀現實，有多少人沉迷於卜神問鬼，而不是沉下心來，紮紮實實地做事呀!

休閒之道。“子之燕居，申申如也，夭夭如也。”多麼令人神往!內心有着寧靜和滿足，眼中的神采也必然是淡定、欣然的，舉手投足間氣定神閒。

娛樂之道。投入，“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂之至於斯也。’”知足，“子釣而不綱，弋不射宿”，留有餘地，追求人與自然的和諧。

以及做事之道，“放於利而行，多怨。”識人之道，“歲寒，然後知松柏之後凋也。”自省之道，“法語之言，能無從乎?改之為貴。巽與之言，能無説乎?繹之為貴。説而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。”更有為官之道，為政之道……等等。

用心體會，《論語》中藴涵的道理，不勝枚舉。關鍵在於“信”，我們只有相信他，才能用心體會他的話，才能領會其中的深意，才會樂於用他的理論、他的思想指導我們的實踐並從中受益。

h好書讀後感篇5

打開《活法》一書的目錄，感覺書中的每一小節的目錄標題都是鼓人進取的勵志短語。再細讀文中的字字句句，感覺在簡單質樸的語句裏面藴含着引人深思的人生哲學。

書的作者稻盛和夫先生很善於總結，他經過其親身的經歷為向我們闡述了簡單人生的有價值活法，並期望其畢生總結出的人生哲學能夠引領我們走向最正確的人生道路。在讀書的過程中，你會感覺到書中的道理與我們的實際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡單道理，但就是這些簡單的道理，在作者的人生道路上發揮出了巨大的作用。經過《活法》讓我重新審視了自我的人生，更加明確了做人做事的原則。

做人，做什麼樣的人，以什麼樣的心態做人。不一樣的心態將會影響並決定你的人生會是什麼樣的色彩。我體會做人要具有以下五顆心：真心、誠心、虛心、恆心、愛心：

真心：認真的心。做人要認真，認真地做出人生的每一次選擇，認真地抓住人生中的每一次機遇，以認真的態度去應對學習與工作，你的夢想就會實現。

誠心：誠實、誠信、誠懇的心。做人要誠實，做事要講誠信，欺騙他人的同時就是在愚弄自我的人生，不要受目前社會一些不良風氣的影響，以誠信為本，才是成就事業的基礎，異常是我們青年人，誠實講信用是我們走好人生路的最好保障。

虛心：謙虛、謙遜的心。成長中的我們應當謙虛為人，善於聽取他人意見，時刻注意審度反省自身，不斷修正人生道路中的偏差。那麼善於聽取他人意見並不只是簡單的聽，而關鍵在於謙虛的學，能夠放下自滿高傲的姿態、虛下心來聽取別人的意見，謙虛學習他人長處彌補自身之短。

恆心：持之以恆、堅持的心。把平凡華為非凡的是持續、要堅持到底才能有意義這是稻盛和夫先生總結出的`道理。這是一個很簡單的道理，就是我們童年時常説的只要功夫深，鐵杵磨成針的道理，只要你肯付出就會有所收穫，如果我們能夠十年如一日、持之以恆地去鑽研我們的本職工作，憑藉我們一股傻勁、幹勁去應對工作中的難題，相信就不會存在我們攻克不了的難關。持之以恆，堅持到底，很快你就會成長為你所就職崗位上的專家型員工。

愛心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、學會感恩的心。我那裏所説的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想説明做人要把給予之心放在首位的道理。當我們覺得周遭的一切對自我不公平、不優待的時候，應當想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至於我所就職的企業都給予過什麼，做過什麼，貢獻過什麼，而今日我們所擁有的一切是否都是理所當然的，是否都是我們努力付出所應當得到的回報呢。作為青年人應當學會感恩，學會擁有一顆利他之心，要勇於奉獻，勇於給予，要明白給予也是一種幸福。

h好書讀後感篇6

我讀完《三毛流浪記》這本書，才發現，書裏面的三毛有多可憐，三毛找到可以收留三毛的爺爺之後，在捉魚的時候，日本鬼子又把他爺爺一槍打死了，三毛好不容易找到爺爺，又沒有了，三毛聽説北京很有錢，就走路走到北京去。在路上的時候，看見了動物在和自己的家長一起玩，三毛不由得哭了起來，説：“為什麼我沒有家人，多麼想家人一起玩呀！”三毛繼續走，一個人孤苦伶仃的走着，突然看見了一個有錢人，但那個有錢人對三毛側目掩鼻。轉眼烏雲密佈，下起了傾盆大雨，三毛就用草蓆搭起了一個雨棚。雨停了三毛繼續走，終於到了北京，三毛看見了高樓大廈，滿心歡喜，可以吃到飯了，可是這裏有一個壞蛋，三毛又沒吃到飯……我整整把《三毛流浪記》這本書看了三遍，也哭了三次，實在太感人了。

我如果在裏面，多麼想讓他住在我們家，他實在太可憐了，比乞丐還有可憐，三毛睡在地上，沒有飯吃，還被別人欺負，我多想為三毛出一口氣呀！他已經無家可歸了，還沒有人願意收留他，我看起來都生氣，但也很感人，他一個人在外面走，他好不容易找到了一個爺爺和他相依為命，爺爺教三毛捉魚的時候，一下子就被日本鬼子給一槍打死了，三毛傷心的不得了。

我非常的同情三毛，看見三毛一個人孤苦伶仃的，我心裏感覺好心酸呀！我長大後一定要幫助像三毛這樣可憐的孩子。