讀《祖父的園子》有感模板三篇

　　《祖父的園子》講的是作者童年的祖父家的大花園。這個花園十分漂亮，有各種花兒和蝴蝶，作者十分喜歡它，因為它帶給了作者快樂。今天本站小編給大家整理了讀《祖父的園子》有感模板供大家參考，我們一起來看看吧!

讀《祖父的園子》有感1

　　今天，我們學習了《祖父的園子》一文，感觸頗深。

　　課文講了：祖父的園子裏有許多小昆蟲，許多花草樹木，”我“童年時常常在這兒玩耍、瞎鬧，祖父總是慈愛地看着”我“，不責備，不生氣。這時，心中會泛起一層層漣漪，像一個個泡泡，簡單而美好，課文孩子氣十足的筆調寫了件小事，把狗尾草當作了谷穂，使人嘎然失笑。

　　掩卷沉思，此刻，心中是對蕭紅自由自在地童年生活的一種嚮往。跟着祖父在菜園裏”摘花、種草、澆水“這並不是勞動，純屬於”瞎鬧一氣“，至於捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。蕭紅在園子裏添亂，祖父並沒有責怪，只有笑，對這一切寬容地笑，因為祖父，蕭紅更獲得一種真正快樂的童年生活，渡過了一段屬於兒童的幸福時光，在那裏，蝴蝶、倭花、小鳥……是自由的，不受拘束的，所以，童年在蕭紅眼中，是快樂的，帶有一種夢幻般的顏色。

　　祖父的園子是色彩明麗的園子，快樂的園子，自由的園子，蕭紅是自由的，快樂的，祖父的愛像陽光一樣包圍着蕭紅，曖融融的，蕭紅在童話般的園子裏度過了童年，在美麗的大自然中，在祖父的愛中快樂、健康的成長。

　　新世紀的我們呢?迎接我們的是寫不完的作業，上不完的補習班，考不完的試。我真希望——能像蕭紅一樣度過個可愛的童年。

　　我希望純真的童年可以一直與我們同在。

讀《祖父的園子》有感2

　　讀了《祖父的園子》這篇課文，我真羨慕蕭紅，因為她有一個和藹的祖父，還有一個祖父的園子。她可以在園子裏捉蜻蜓，吃黃瓜，可以自由的玩耍，就是把園子裏的菜踢飛了，祖父也不會生氣，只是會默默地擺弄好，祖父是想給她一個自由的樂園，讓她展開翅膀盡情地飛翔。

　　我想，她一定會非常得意吧!因為她有一個善解人意的祖父，耐心地幫她講解穀穗和狗尾草的區別。還有園子裏的`各種花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小夥伴，所以作者蕭紅的每一天都會過得很快樂、很充實吧?園子裏是那麼的豐富多彩，形態多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿着短袖、短褲，無憂無慮地躺在草地上，看着鳥兒在天空飛過，白雲在眼前飄過，那種感覺一定很愜意吧?

　　祖父幹什麼，作者就幹什麼，祖父給花澆水，作者也澆，但不是往花上澆，而是拿着水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊着:"下雨嘍!下雨嘍!"這是一種多麼天真無邪的表現啊!雖然我的童年也發生過不少趣事兒，但這些事在我的腦海裏卻已經淡忘了，我是多麼懷念童年的那些趣事啊!可是光陰似箭，日月如梭，時間如流水般飛快地流走。一轉眼，我已十二歲了，童年已不再屬於我，但我還是希望時光倒流，回到牙牙學語時，把"眉毛"説成"有毛"那樣的趣事呀!同學們，如果你們把小時候的照片拿出來看幾眼，肯定還是會哈哈大笑起來。童年的事多麼值得懷念啊!

　　童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織着美麗的故事。童年充滿了純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人留戀。

讀《祖父的園子》有感3

　　《祖父的園子》這篇文章作者是蕭紅，她的原名叫張乃瑩。文章寫了她年幼時在祖父花園裏的一些事情，看起來寫得很散，但突出了其中心---自由。在祖父的園子裏，可以不受一點拘束。文章用最簡樸且童真的語言寫出了一些頑皮的事。

　　剛開始讀的時候，我感覺寫得太散了，有些地方重複囉嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。”我覺得很奇怪，這麼囉嗦的語言它究竟好在哪裏呢?我又反覆讀了幾遍，漸漸地，發現前面有一句話：“要怎麼樣，就怎麼樣，要幹什麼就幹什麼。一切都活了。一切都自由了。”這段話概括了整篇文章，也點明瞭中心。再反覆讀這些句子，突然感到那些黃瓜啊，玉米啊，一切真的就是那樣的自由，我覺得，是作者心裏感覺自由自在，才看什麼都是自由自在的。我好像也跑到祖父的園子裏去了，這是一個多麼自由幸福的花園啊!那些漏洞就在不經意間溜走了。

　　我最喜歡4-13自然段。最能體現出那種不受拘束的，就是“我跑到屋裏，拿了一個穀穗，遠遠地拋給祖父。”看起來作者對祖父是不禮貌的，但就是這種不禮貌才體現了與祖父之間的親密，也看出祖父對作者很寬容，讀到這裏，我不由想到我在爺爺面前也是很放肆的，我感受到作者在這裏是多麼自由自在啊!

　　這篇文章使我懂得了其實用簡樸、天真的語言也可以寫出好文章。