領導讀書心得體會範文6篇

心得體會的寫作可以讓自身的寫作能力得到很好的鍛鍊，寫心得體會是需要安靜的環境認真思考的，這樣寫的文字才是有價值的，以下是本站小編精心為您推薦的領導讀書心得體會範文6篇，供大家參考。

領導讀書心得體會範文篇1

20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區教育局組織的“校長信息化領導力培訓班”，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術手段應用於日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。

四場講座的主講是4位校長，更是專家，角色本身就具極強説服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學規劃了學校信息化建設進程，引領師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規管理、課程開發和開放交流深度融合，把學校推向全國知名學校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望國小的韓相福校長，以學校信息化建設為突破口，引領學校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區學校變成了師生生活和精神的樂園。

專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。

總結起來，有以下幾點體會：

一、認真學習：校長要依法依規辦學，要認真學習政策文件及前沿性的報告，瞭解教育發展的走向，捕捉教育發展的機遇，依法依規辦學。

二、高度重視：教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領學校發展的必解之題。

三、明確目標：濱海新區將在2015年完成“三通兩平台”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平台、教育管理公共服務平台。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發展機制新突破。

四、堅定信心：學校信息化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規模時，其高效程度是不可估量的。

五、科學規劃：學校信息化建設應根據學校的硬件設施、專業人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發展區”。我校的重點工作是：

1、建好學校網站。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網絡平台，是學校信息發佈的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學校、構架橋樑，服務師生、資源共享”。網站的主要任務是充分發揮校園網“內聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。

2、做好教師網絡資源備課，形成規範的教師電子教案。

3、提高教師信息技術與學科教學整合合理性和科學性的能力。

4、建立學生綜合成績的網絡管理平台。

5、建立教師教學資源庫。

6、建立教師交流展示的平台。

7、建立學生風采展示平台。

六、明確工作原則：堅持科學規劃與規範執行相結合，常規管理與專業引領相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進與展示激勵相結合的工作原則。

七、強力保障：於安敏校長提出了：“環境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統的保障體系，我們應根據學校實際情況，制定可操作的、科學規範的保障措施。

領導讀書心得體會範文篇2

日至日，我參加了“大學基礎教育卓越領導力高級研修班”為期天的學習培訓。培訓內容非常廣泛，涉及《管理創新與領導力》、《人力資源管理》、《如何做好校長工作》、《學校管理中的法律風險防範》、《交響樂賞析》、《中醫養生》等20幾門課程。俗話説“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習培訓要樹立為學校發展而學習，為完善自我，超越自我而學習的理念；要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，不僅僅是因為這次學習培訓的舉辦地是人文氣息十分濃厚的北大，更多的還是因為它是我職業生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務教育事業，實現自我價值的前提和條件。對於作為學校副校長的我來説，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質，才能真正成為一名合格的教育工作者。

下面我就以學校副校長的身份，從如何當好副校長這個角度，談談我的學習體會。

1、能力是副校長履行職責的基礎

副校長要履行好自身職責，就必須要具備較強的溝通協調能力，作為副校長，由於職責定位的不同，不可能和校長一樣對學校的任何事情都隨時隨地進行決策，所以處於校長和教師中間地段，這種溝通協調能力顯得尤為重要，溝通協調好才能使一些難題得以迎刃而解。尤其在日常工作中，副校長與教職員工的接觸比校長要頻繁和廣泛，能夠將校長的指令及時準確地傳達給廣大教師，並將基層教師在日常工作中的困難和需求及時反饋給校長，這主要的傳輸媒介就是副校長，這種信息傳遞的方式和方法集中體現了副校長溝通協調能力的高低。在溝通協調中，副校長起到了化解矛盾、平衡關係的重要作用，溝通協調好，就會理順工作關係，使教職員工緊密圍繞校領導班子落實好各項教學工作，推動學校不斷髮展和教學水平穩步提升。反之，則會出現領導不滿意責怪到副校長身上，而廣大教職工不滿意也會歸咎於副校長身上，這樣就會導致“費力不討好”，忙來忙去落得了一身的不是。由此看來，副校長溝通協調能力是履行好職責的基礎所在，沒有較強的溝通協調能力，就根本無法勝任副校長一職。

2、素質是副校長髮揮作用的保障

作為獨當一面的副校長，從其分管範圍來説，應具備相應的管理素質和業務素質。在管理上應該真正行使好管理權力，掌握管理方法，在管理過程中能夠以理服人、以事服人、以情感人，使分管下屬能夠心悦誠服地接受管理，形成一種和諧融洽的管理與被管理關係，這樣才能夠為校長分擔重任，才能夠取得校長的認可和賞識。同時副校長要精通管理職責範圍內的相關專業知識，以內行的角度出發來進行全面思考、統籌分配、合理調度、科學管理。對所管理的範圍業務不熟悉，往往會導致盲目指揮，這樣會引發下屬的反感和牴觸情緒，影響工作的開展。管理素質和業務素質是副校長髮揮職能作用的有效保障，管理上能夠為校長分擔一些責任，業務上能夠對下屬進行合理指導，既能夠得到領導的信任又能夠取得下屬的普遍認可，這樣才能夠在推動學校發展上充分展現自己獨當一面的作用。

3、精神是副校長樹立形象的前提

副校長如何樹立在領導和下屬心目中的形象，這是開展工作的隱性需要，這就要求作為副校長必須有吃苦耐勞精神、樂於奉獻精神和甘當人梯精神。從吃苦耐勞精神上講，不但對待本職工作要埋頭苦幹、毫無怨言，同時要協助領導全面考慮學校的各項事務，幫助領導分擔管理責任的同時，要給下屬作出實幹的榜樣，發揮引領示範作用。樂於奉獻精神就是要在即使作出成績時，在榮譽面前也要禮讓三分。一方面要多考慮作為代表學校整體的校長，只有在校長的英明決策下才能取得現有的成績，所以要心甘情願、心安理得地將光環和聚焦首先集中在校長身上。另一方面在各種獎勵面前要多考慮一線教師，是他們的努力和對自己工作的支持才會有所成就。甘當人梯精神就是要心甘情願地幫助校長完成各項工作任務，始終站在校長背後作為全校發展的幕後推手，積極指導教職員工進行職稱評定、專業升級工作，不居功、不爭功，以實際行動和人格魅力來贏得廣泛尊重，樹立良好的領導形象，為廣大教職員工樹形、樹範、樹榜樣，為工作開展創造前提條件。

4、觀念是副校長找準定位的規則

作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以副校長要始終站在全校發展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心權威，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏，切忌由於領導決策失誤就聽之任之或和領導唱對台戲。要始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本着部門服從整體、個人服從集體利益的原則，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長提供有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教育質量不斷優化升級，將素質教育不斷推向深入。在參與學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改進、追求發展，使教學模式更加適應新形勢發展的教育需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規則，作為一名副校長，正確行使權力，但不能逾越權力範疇，要在找準定位的基礎上服務大局、服務整體、追求創新、追求發展，這樣才能夠切實履職、發揮作用。

以上就是我在學習培訓得到的體會，一言以蔽之，就是今後我要做一個有能力的、有素質的、有精神的、有觀念的副校長。

領導讀書心得體會範文篇3

有幸參加了一場關於“領導力、執行力”的培訓，通過劉老師圖文並茂、深入淺出地講解，讓我對中層領導幹部的角色認知、領導方法有了進一步的認識。

作為公司部門負責人，對自己的角色定位曾經迷茫過，我到底要做些什麼？怎麼做才能完成領導交辦的任務呢？劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴於律己”短短十二個字概括了中層領導承上啟下的中樞作用。中層領導作為公司的骨幹羣體、中堅力量，是領導者與被領導者雙重身份的統一體現，要全面掌握公司的發展方向，準確把握上級領導意圖，在本部門職能範圍內，積極為公司、部門、項目部提供相應的信息支持、人員配合、職能完善等服務工作。

如何更好地帶動本部門工作，更好地服務於公司發展要求，是成本管理部一直在思考的問題，具體到工作中，就是要做好對於30萬以上的勞務、專業分包的招標管理，做好30萬以下勞務、專業分包的價格審核，對各項目月度成本核算進行監督，保證項目承包協議書簽約率100%。

管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運用必須堅持整體性原則，即抓全局、抓重點、抓薄弱環節。古人常説“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長遠者，不足以謀一時”，但如何才能抓住全局、重點和薄弱環節呢？

成本管理部的重點工作，首先是以工程造價為主要核心的招標定價工作，特別是土建勞務分包、專業分包價格的談判與確定，控制好了勞務、專業分包單價，項目成本就可有較大的下降，但價格控制是多方面的，需要多部門聯合、多方論證、多方協調才能完成；同時價格控制是一個動態的管理過程，需實時監測、靈活掌控。其次，就是以項目承包協議書為管理重點的項目成本核算工作，通過與項目部簽訂項目承包協議書，明確對項目管理者的指標、要求，使其全副身心地投入到工作中。

成本管理部的薄弱環節，應屬投標控制價的確定。首先要必須瞭解各工序的施工過程，掌握工程材料、人工、機械的成本價，在與分包價格談判中就能知己知彼，掌握價格談判的主動權；其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責，項目人員要人人熟悉合同，明確職責，強化責任，將成本管理貫穿到日常生產經營的各方面上來。

通過這次培訓，讓我對自己的角色定位、領導方法有了更加深刻的認識，對領導力的貫徹和執行力的落實有了進一步的瞭解。我相信在以後的工作中，在公司領導的帶領下，在正確發展戰略的指引下，本部門能夠更好地服務於生產，幫助項目部降本增效。

領導讀書心得體會範文篇4

情商即eq，是一個人認知、控制和調節自身情緒，以及識別他人情緒的能力。在日常生活中，我們經常把eq與iq混淆不清，理所應當地認為iq高的人情商就高，實則不然。

1月4日~5日，由國內優秀實戰派企業管理培訓專家、中國人力資源開發研究會特約講師——陸華龍老師為我們由淺入深，從心理學、行為學等多個角度對“情商”進行了剖析，向我們揭示了情商的奧祕以及它的掌控方法。這堂別開生面的實戰課程，既是一次新奇好玩的情景體驗，又讓我們通過刻意、不斷地鞏固學習，將知識與日常工作生活有效結合，促進了學習轉化。

那麼我們所説的“情商”到底是怎樣的呢？從人體構造來講，人的大腦分三個區域，第一個區域叫爬行腦，它的作用是識別危險、自我保護，快速做出打、跑、卡住等本能反映；第二個區域是情緒腦，這個區域包裹着爬行腦，它的作用是識別人的情緒，比如生氣、高興、害怕等各種正面或負面情緒；第三個區域是視覺腦，通過看、聽、感受，來激發創造力，思考解決方案，看到不存在的東西，想象構造未來。一個人情商的高低主要取決於你在對人對事時，能否及時啟用你的視覺腦去判斷和處理事物。如果能，那你就會擁有無限的想象力和創造力，也很容易得到別人的支持與認可。反之，如果你第一時間是使用爬行腦去思考、處理問題，那麼事情只會變得越來越糟，甚至會經常處於失控狀態。比如一個人走在路上，突然竄出來一條狗把他嚇一大跳，他瞬間感覺非常害怕，這就是是情緒腦的反映。接着，由於這件事讓自己感覺很倒黴、心情不好，一般人會採取嚇唬狗或者置之不理等行動，這些都屬於爬行腦的反映。如果這個人能夠快速識別自己的情緒，採取提問的方法，先安撫好爬行腦和情緒腦，意識到自己今天走這條路是為了更快到達公司完成一項重要的任務，由於走了不經常走的路，所以才會碰到狗，但他可以更快到達公司，這樣轉念一想，強調目的，就能很快從爬行腦轉至視覺腦，他的不開心就會瞬間消散，進入緊張的工作狀態，這就是情商管理的一個完美過程。

通過這個例子，就能很好地理解爬行腦、情緒腦、視覺腦的區別以及它們的切換過程，而這個過程就稱之為“情商管理”。不得不説，陸老師的生動講解，讓一個邏輯性很強的知識點，瞬間變得清晰明瞭，也讓所有學員掌握了基本的管理祕訣，更讓我們深刻地意識到，如果我們每天在對待每個人、每件事的時候，都能理性地啟用視覺腦去思考和處理問題，那我們就都會變成情商高手。

那麼情商管理對於我們這些管理者來説，又有什麼意義呢？我認為，作為一名合格的管理者，不僅需要管理力，更需要領導力。領導力就是動員大家為了共同的願望目標去努力奮鬥的藝術，也就是管理者的情商能力，只會使用管理力（權力）的人，不可能打造出高績效的團隊，而只有領導力，沒有管理力的人，也不能使管理職能得到充分發揮，可以説，二者缺一不可。

不加任何評判的觀察是人類智力的最高形式，而別人的行為70%是來自於我們，所以情商管理是讓我們生活幸福、工作順利的基本保障。

領導讀書心得體會範文篇5

領導班子是一個地方、一個單位落實黨中央決策部署、推動各項工作的“指揮部”、“戰鬥部”，建設好領導班子是夯實黨執政組織基礎的關鍵，也是抓好改革發展穩定各項工作的關鍵。改革開放以來，黨中央先後印發了6個領導班子建設規劃綱要。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展全局高度，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，對加強領導班子建設提出一系列新理念新思想新要求，為加強新時代黨政領導班子建設指明瞭方向，也説明了領導班子建設的重要性。

領導班子成員要有以學習為地基。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。”領導班子作為落實黨中央決策部署、推動各項工作的“指揮部”“戰鬥部”，如果不加強學習，就不能與時俱進，就發不出超前、正確的“指令”，領導班子既“領”又“導”的關鍵作用就體現不出來。要學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，深化理論武裝，重點堅持學以致用、知行合一，出發點都在“學習”上。着力以“學”改進少數領導班子或“穩坐釣魚台”，或“為官不為”的不良思想，為領導班子“靜心”，確保領導班子時刻銘記“從哪裏來，到哪裏去”“我是誰、為了誰”。促進領導班子學思用貫通，知信行統一，是增強黨政領導班子總體指揮能力、戰鬥能力的有用之舉。

領導班子成員要有以做實為準則。當下，我們黨政領導班子隊伍總體是好的，但也應當看到，面對“四風”“四大考驗”和“四大風險”，仍有少數領導幹部或領導班子成員立場不夠堅定。少數領導班子身上專業水平還不夠高，作風轉變和角色還不夠快，擔當精神不足，鬥爭本領還不夠強，等等。要持之以恆改進作風、嚴肅紀律，密切聯繫羣眾，持續推進黨風廉政建設，落實全面從嚴治黨政治責任。有方向、有紀律，以做實為要求，明確了領導班子實踐鍛鍊，提高水平，敢於鬥爭精神、增強本領，落腳點都在“做實”上。它表明了黨中央在“從嚴治黨”上的極大決心，在“關鍵少數”培養上的極大用心。

領導讀書心得體會範文篇6

2019年，中組部部長陳希同志在《求是》雜誌上發表題為《健全黨的全面領導制度》文章。黨的全面領導是黨和國家的根本和命脈，是事關堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的根本方向和根本保證。作為新時代組工幹部，要用“塞罕壩”精神將黨的全面領導具體落實到治國理政的方方面面，落實到各級各類組織的活動之中。

“塞罕壩”上，見聞“經久不衰、無堅不摧”的理想信念。當“汔可小康”的千年夢想變為現實;當一個超過10億人口的超級大國基本實現現代化的偉大奇蹟;當一個富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國屹立在世界東方，中國共產黨用偉大的信念描繪出了全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖。新中國70華誕，“我愛你中國”響徹大街小巷，“五星紅旗”遍佈五湖四海，這是對當今中國輝煌成就的讚頌，也是對未來中國光明前景的堅定信念。“萬山磅礴必有主峯，龍袞九章但摯一領。”作為青年組工幹部，我們要牢固樹立老一輩革命家那種“進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想”的理想信念，堅定“健全總攬全局、協調各方的黨的領導制度體系，把黨的領導落實到國家治理各領域各方面各環節”的信心和決心。

“塞罕壩”上，素聞“敢作敢為、咬定青山”的擔當精神。70年來，我們黨帶領全國各族人民披荊斬棘、風雨兼程，從一窮二白到世界第二大經濟體，從民不聊生到全面脱貧，中華民族創造了世所罕見的經濟快速發展奇蹟和社會長期穩定奇蹟，這一切都歸功於我黨先輩們的那種艱苦奮鬥的擔當精神。從“草鞋書記”楊善洲，到“縣委書記的好榜樣”焦裕祿，再到“人民樵夫”廖俊波，無數優秀共產黨員以“春蠶到死”的忘我奮鬥精神肩負起了國家和人民的大義擔當。身為一名組工幹部，要始終保持“幹在實處，走在前列，勇立潮頭”的擔當精神，堅定不移堅持和加強黨的全面領導、堅持不懈完善和健全黨的全面領導制度，積極帶頭充分發揮黨總攬全局、協調各方的作用，有力有效地把460多萬黨組織、9000多萬黨員、億萬人才、近14億人民組織起來、凝聚起來，共同推動經濟社會持續健康發展和進步。

“塞罕壩”上，顯聞“躬體力行、身先士卒”的實踐思維。“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，鄧小平同志指出，“實踐是檢驗真理的唯一標準。”從毛澤東同志到習近平同志，中國共產黨的歷屆領導人始終堅持從客觀實際出發，不斷進行實踐創新和理論創新。但隨着時代的發展變化，社會環境越來越複雜，新形勢下面臨着“四大考驗”“四種危險”，如何健全黨的全面領導制度，是一個時刻在考驗着我們黨的問題。作為新時代組工幹部，要想做好“堅持和完善黨的領導制度體系，提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平”，必須要不斷在實踐中檢驗真理，將健全黨的全面領導制度切實融入新時代的背景中、融入經濟發展的大局下、融入我們社會生活等方方面面裏，才能真正提高黨的執政能力和水平，發揮好這一制度的最大優勢。