精選有關2022人才工作培訓心得體會優秀參考範文3篇

培訓班學習是一次學習提升的重要機會，我們需要把自己地收穫感悟記錄下來，下面是是本站小編整理的精選有關2022人才工作培訓心得體會優秀參考範文3篇，以供參考。

人才工作培訓心得體會

8月13日-18日，xx市人才工作者培訓班在上海復旦大學開班，本人有幸作為學員之一參加了培訓。本次培訓班是由市委組織部與寰球人才交流中心聯合舉辦，來自市直各人才工作領導小組成員單位、各縣市區相關單位共50人蔘加培訓。培訓地點設在復旦大學新聞學院綜合樓，培訓時間6天，去掉往返2天時間，實際教學4天，其中安排了6場專題講座，2場現場教學。總體感覺教學計劃緊湊、授課內容豐富、專家水平很高，對於我們拓寬視野、豐富知識、開闊思維、指導工作大有裨益，總之是受益匪淺，不虛此行。

一、培訓的基本內容

培訓的8場講座中有4場講座圍繞本次活動的主題----如何做好人才工作展開。其中給我印象最深刻的是南通市組織部部委委員人才辦副主任吳陳鋼結合南通招才引智的工作實際介紹了工作經驗，他的報告題目對我們來説很有新意----着力建設青年和人才友好型城市。南通很早以前就很重視人才工作，2009年就制定了《江海英才計劃》。南通經驗有兩點我印象深刻：一是考核力度大，人才工作在百分制考核中佔8分，獎勵金額1000萬;二是小分隊招才。像離崗招商一樣離崗招才，常年在世界各地招引人才。在浦東新區浦東國際人才城，歸國留學人員聯合會常務副會長程東給我們介紹了社會組織在招商引智工作中的有益探索，強調社會組織在招商引智方面的獨特作用，發揮海外“人才資源庫”“聯絡站”功能，搭建專業平台，招攬國際人才，成效顯著。在上海人才大廈，上海人力資源產業園黨委書記朱國祥給我們介紹了上海人才引進和海歸人才創業政策。上海人才大廈就是上海人才服務中心辦公地，其一樓大廳全部是海歸人才服務窗口。二、三樓是國內人才服務窗口，對人才提供“一站式”服務。寰球人才交流中心主任倪凱講授《中部地區引才策略與戰術》，介紹了東部沿海城市引才經驗，然後結合中部地區和xx實際提出建議。

培訓的另外4個講座適用於對培訓各類黨政幹部，奚潔人教授所講《習近平總書記系列重要講話的思想精髓與精神品格》，深刻闡述了習近平思想的理論體系的框架結構及其內在邏輯，指出習近平思想是實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的科學理論指導和行動指南，全體黨員要“帶着信仰學、學出信仰來，帶着忠誠學、學出忠誠來，帶着感情學、學出感情來，帶着使命學、學出使命來”。黨員幹部要向習近平同志學習其“堅定自信、擔當勇毅、務實親民、開明睿智”之精神品格，“品讀竹梅氣韻，涵養龍馬精神”。姚凱教授所講《創新思維訓練》要求黨員幹部要積極融入創新思維時代，破除思維枷鎖，運用思維技術，堅持思維訓練，從而開發自己的創造力。林海濤教授所講《國學智慧與管理藝術—覺知與執行》指出學習和傳承中國傳統文化是“千年傳承，千年命脈;失落的家園，失落的精神;遠方的呼喚，時代的急需;迫切的歸途!”呼籲“恢復文化、重塑信仰，再鑄輝煌”;趙泉民教授所講《宏觀經濟形勢及趨勢分析》，比較貼合我們工作實際，從供給側結構性改革入手，分析了“十三五”時期的歷史意義、基本特徵，圍繞“十三五”規劃提出的總目標、六大原則、五個主要目標、二十項新政策等展開分析，整個報告視野開闊，事例豐富、觀點新穎，讓人深受啟發。

二、我的幾點感受

這次上海之行開創了我人生的許多第一次。一是參加人才工作者培訓是第一次，從而第一次深刻認識人才是第一資源和第一支撐的含義，也真正理解到市委陳安麗書記把招才引智作為第一要務的良苦用心;二是到上海市是人生的第一次，以前也到過華東一些城市，但未曾到過中國的經濟中心，這次去的時候已是不惑之年，説來慚愧，至此，北上廣深這四個中國一線城市才算全部走到。當然其間還有第一次登上超高建築----金茂大廈、第一次參觀世博園等等。

這次上海之行也讓我深刻地感受到地區差異。當我們還處於工業化中期之時，上海早已處於後工業化時代;當我們還處於城市化進程中時，上海早已在嚴格控制人口規模;當我們還在竭力招商引資之時，上海正努力將所有工業企業外遷;當我們剛剛想起來要招才引智之時，上海早已在全球範圍內吸引人才。感覺有兩個趨勢不可逆轉：一是人口特別是人才向城市---大城市---超大城市流動不可逆轉，中西部地區、中小城市人口、人才淨流出是大勢所趨;二是產業從一線城市溢出向周邊城市、向內地大城市、向中小城市轉移也是發展趨勢。

三、給我們的啟示

全球的競爭實際就是人才的競爭，而人才競爭背後是人才發展環境的競爭。xx作為一個五線城市，與上海這樣的一線城市沒有多少可比性，也沒有多少優勢可言，但不代表我們不能有所作為，關鍵要看我們怎麼做，南通、無錫、蘇州的發展都能給我們一定的啟示。

啟示之一：必須樹立人才是第一資源、第一支撐的理念，強化人才是創新第一要素作用，將“招商引資”和“招才引智”放在同等重要的地位，“兩手抓，兩手都要硬”。既立足現實發展，抓好招商引資，為經濟發展注入新活力;又要謀劃長遠，抓好招才引智，為經濟發展積蓄新動力。

啟示之二：必須加快進行招才引智政策設計和平台打造，形成“以優惠的待遇支持人才、以響亮的品牌吸引人才、以寬廣的舞台成就人才、以良好的環境愉悦人才、以有效的機制凝聚人才”的人才引進及服務機制，打造良好的就業創業環境，完善人才引進和服務工作網絡，打造專業招才隊伍集中駐點開展“雙招”，廣攬人才為我所用。

啟示之三：必須突出特色產業和資源優勢打造人才高地。招才引智不是什麼“才”都要引，什麼“才”都能用。必須突出xx專用汽車和食品加工兩個擬衝刺全省“千億元產業”的優勢產業吸引相應人才，充實專汽產業研究院、香菇產業研究院及企業研發(技術)中心研究團隊，提升研發能力和創新能力。突出全域旅遊，引進商貿服務、酒店管理、旅遊設計和宣傳、旅遊中介、文化創意、文化動漫等相關專業人才，打造旅遊品牌，提升服務質量，壯大旅遊產業。

啟示之四：必須突破傳統觀念招才引智要不拘一格。我市正在實施的“一園十基地”就是一種創新，力圖通過實施xx與高等院校科研院所合作計劃，以“一園十基地”建設為主要內容和重要抓手，打造人才引進和創新的高地。突出“柔性”引才。在引才方式上，既可以長期聘用，也可以短期合作;既可以紮根落户，也可以你來我往;及可以專職，也可以兼職，“引智”而不一定“引人”，從而探索出一條適合我們xx的招才引智模式。

人才工作培訓心得體會

20_年，我區人才工作堅持以科學發展觀為指導，牢固樹立“人才是第一資源”的工作理念，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、落實新農村建設人才保障工程、推進社會主義新農村建設的重要部署，大力實施人才強區戰略，整合人才工作資源，緊抓培養、吸引兩個環節，切實加強人才隊伍建設，促進全區經濟社會又好又快發展提供堅強有力的人才支撐和智力保障。

一、全面學習貫徹各級人才工作會議精神，明確工作責任。

繼中央、區、市召開了人才工作會議之後，為了提高認識、統一思想、明確任務、推動工作，我局組織召開了全體工作人員學習會議，學習了《中共中央國務院關於進一步加強人才工作的決定》。通過學習、宣傳來營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，為大力實施人才強縣戰略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。

根據《__區“十一五”人才發展規劃》對分解到我局的每一項工作任務，確定了一位副局長為具體的負責領導、綜合計劃股和社會事業股為配合股室。我局還認真積極參加人才工作領導小組成員單位和責任單位聯席工作會議制度，在聯繫會議上加強協調配合，共同推進行動計劃落實。

二、創新培訓機制，提高人才素質

根據各級會議的要求，以建設創新型、實幹型、知識型、專業型社會人才為目標，加快整合培訓資源，構建了幹部和人才培訓的“高速路”，使幹部和人才培訓工作走上了“快車道”。

一是整合資源抓培訓。整合培訓資源，搭建培訓平台，充分發揮各級職中及完中在人才隊伍建設中的基礎作用。全年共實施校舍改造和佈局調整工程項目22校，區一中改擴建二期、職業技術學校異地遷建和潞江熱區民族職業高中新建工程等有序推進，區職教科研樓開工建設，使人、財、物資源實現合理配置。

二是積極支持規模化培訓。按照大規模培訓幹部、大幅度提_部素質的要求，積極鼓勵各部門開展人才培訓工作，做好培訓項目的核準，培訓對象由各級黨政幹部向專業技術人才、企業經營管理人才、農村實用人才和各類社會人才不斷延伸，完成農村實用技術和勞動力轉移培訓27期，8.79萬人次，其中社會人才培訓86期，計劃培訓各級幹部、各類人才183人，累計培訓5177人次，形成了大規模培訓、高效率運行的培訓工作機制。

三是人才工作環境進一步優化。

人才的創業環境包括金融保障，項目支持，風險投入，教育培訓等，我區為吸引人才是提供了大量的優惠政策，如：土地徵用、貸款、户籍等，我局積極發揮好服務協調作用，積極跟進項目引進，為人才的創業搭建好服務平台。

四、加大柔性引才力度，大力集聚各類優秀人才

鼓勵用人單位，特別是工業單位，以崗位聘用、項目合作和人才租賃等方式引進人才和智力。鼓勵和引導企業、社會加大對人才培養和科技創新的投入，形成多元化的人才工作投入機制。

一年來，我局認真完成領導安排的各項任務，在取得可喜成績的同時也有不足之處。在今後的工作中，我局將鋭意進取、開拓創新，努力把工作提高到一個新的水平，以嶄新的姿態迎接新的工作。

人才工作培訓心得體會

20xx年度，我有幸參加了吳中區第四期青年後備幹部培訓班領悟。在將近一年的領悟中，我領略到了教育名師、領導們的風采，他們獨特的人格魅力吸引着我。從他們身上，我找到了共同點：他們具有淵博的專業文化知識、豐富的管理經驗和樂觀的工作態度。這次長達一年的領悟，資料十分廣泛，涵蓋學校管理、人的管理、教育科研等多方面的知識，而這些知識正是咱們這些年輕的、在領導崗位工作的教師所缺乏的，因此每次領悟，我總是如飢似渴地記錄，想把專家們的經驗都佔為己有，好學以致用，提高我的管理潛質。因此一年的領悟，我收穫感悟頗多，以下簡談領悟的收穫：

一、教育是件愉悦的事兒

在工作中，我經常埋怨自我的工作有多苦，正因平時除了要逼自我的專業不斷髮展（包括自學、上好課，寫好論文），還要管理好整個幼兒園。幼兒園的每個老師的進步，幼兒園的發展都牽動着我的心，因此有時難免覺得有些煩躁、感到心累。但是聽了開班儀式上殷紅局長的講話：充滿激情地工作，和陶新華博士的講座《教育是愉悦的事兒》之後，我對自我的工作有了全新的認識。我仔細品味我的工作：當我在發奮拼搏的時候，確實是有點兒苦，但是，當我在品嚐收穫的時候，那一種喜悦是用任何東西都無法換來的，而這就是工作的愉悦。殷紅局長在開班動員會上的講話和陶博士的講座有一個共同點，就是要咱們運用用心心理學去處事。其實這是很有哲理性的，是的，只要咱們把工作當成是一件愉悦、愉悦的事情，應對困難就不會低頭躲避，以用心的心態去迎接挑戰，就會讓咱們簡單愉悦地邁過一道道坎，品嚐一個個勝利成果，享受到教育工作的愉悦。

二、幼兒園要發展首先要管理好人

在這次培訓中，我認識到了教職工在幼兒園發展中的作用。從馬培林校長的《凝聚力，學校發展的推動力》、陸福榮校長的《以人為本民主管理》、吳金根校長的《如何加快青年幹部培養》等報告中，都講到了人的管理。原來要管理好幼兒園，讓幼兒園良性發展，關鍵是要管理好人。人的管理有兩個層面，一個層面是管理好他人，另一個層面是管理好自我。透過他們的精彩講解，我懂得了一些管理他人的藝術：要管理好人，首先要學習並領悟鑑賞人、解讀人、懂人，然後才能夠控制人，最後才能夠去度人。而度人的藝術是使人愉悦。運用這些藝術，管理好人，就能充分挖掘他們的工作潛能，調動工作的用心性，凝聚人心，才能建設一支具有戰鬥力的教師隊伍，才能保證幼兒園的持續、良性發展。在管理自我的時候，自我時刻要持續清醒的頭腦、與時俱進，要乾乾淨淨、廉潔奉公，要紮紮實實，勤下基層。要牢記水能載舟也能覆舟。殷紅局長在培訓即將結束時，給咱們做了一個精彩的講座《有聲有色工作有情有義交往有滋有味生活》，她從領悟、交往、生活三個方面來教育咱們如何提高自身的領悟、交往、工作潛質，做一個智慧型的管理幹部，而這些就是管理好自我的最好的經驗。

三、幼兒園的發展需要用心去設計

高本大校長在《關於學校精緻化管理》的報告中提出：務必強調整體、關注細節，才能構成系統管理；務必既重視物質建設又關切精神培植，只有這樣才能展示文化特徵。他提出了三個要素：以應有的審美意識和潛質對物質環境進行精雕細琢，切忌草率粗俗；以正確的工作理念為舉措，對人文景象進行精磨細練，切忌浮光掠影；以科學的管理見解和方式對辦學品味進行精耕細作，切忌追風作秀。這些先進的管理理念深深地觸動了我。我反思我的幼兒園管理。我覺得我的管理很粗糙，我缺乏全面、精緻統籌的統領潛質。領悟這個報告的時候，我園正好要建立江蘇省優質幼兒園。因此我根據高校長提出的三要素，結合本園特點，進行精心設計我園的管理：我園的教育特色是將咱們的鄉土資源教育資料融進咱們的課程中。這兩年，我着力從教學活動、環境佈置、遊戲環境的創設入手，將鄉土資源特色緊緊融於其中。經過大家的發奮，教育特色已經初步構成，但是仔細想來，距離精緻化管理還有距離，總覺得挖掘的不夠深入，為此，我想到了咱們藏書特有的文化特色——藏書地名的由來，咱們何不從書上做文章，把我園的教育特色做強做深，因此我從“書”入手，重點做好了十二五課題《幼兒圖書教育價值實現渠道的研究》的申報工作。咱們申請了市級

課題，目前該課題已經獲得了蘇州市教科院的批准，正式立項。本學期咱們在這個課題上已經做好了課題開展的前期領悟工作。各班創設了故事表演區，為孩子平時能開展故事表演創造物質條件。各個子課題教科組還開展了看書、繪書、演書的一系列相關教學活動。我堅信，我園再經過五年的發奮，內涵必須會得到充分發展，藏書地方特色的幼兒教育必須會走的更特更優。