(大學)讀後感優質7篇

大家想讓自己的讀後感能受到讀者的喜愛，我們就必須熟讀原著，寫讀後感是記錄我們讀書後感受最直接的方式，本站小編今天就為您帶來了(大學)讀後感優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

(大學)讀後感篇1

最近，加入了峽實經典羣，一直在對《大學》這本書，每天堅持朗誦一遍。從一開始的磕磕絆絆，20分鐘;到現在的順暢、流利，10分鐘。也在讀的過程中，收穫到了很多。

?大學》是四書中的一本，其他三本分別是《中庸》《論語》《孟子》。許多大學也把《大學》作為自己的校訓，廈門大學的校訓：自強不息，止於至善;東南大學：止於至善;河南大學：明德，新民，止於至善;香港大學：明德格物……足見《大學》的重要性。

何為“大學”呢?古人八歲入“國小”，學習“灑掃應對進退，禮樂射御書數”等文化基礎知識和禮節;十五歲入“大學”，學習倫理、政治、哲學等“修己治人，治國安邦”的大學問，“大學”就是講治國安邦的“大學”。“大學”是大人之學。講的是修身、齊家、治國、平天下的道理。

?大學》中最重要的便是第一章，第一章也是總結了全文。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”這句話的意思是：大學的宗旨，在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。那麼，我覺得這裏面最重要的就是弘揚光明正大的品德。其實，這和我們的271的教育目的是一致的——培育人性光輝，播種人生智慧。培育人性光輝，就是立德，把人培養成人，培養成一個好人;播種人生智慧，就是樹人，把人培養成一個能人，一個為社會做貢獻、能承擔責任、有幸福能力的人。為了使我們的學生能夠弘揚光明正大的品德，我校開展了國學課程、有關文明禮儀的校本課程、讓學生認知學習體驗、有關的食法、食理、食禮的食育課程……我們的學生在日常生活中也弘揚了光明正大的品德：每次吃完飯，餐桌上總是乾乾淨淨的;在路上，也會主動幫助老人……

“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。”意思是：明瞭應達到的境界才能夠志向堅定;志向堅定才能夠鎮靜不躁;鎮靜不躁才能夠心安理得;心安理得才能夠思慮周祥;思慮周祥才能夠有所收穫。每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。明瞭應達到的境界其實就是要有堅定的目標。現階段，為了使學生有堅定的目標，我們一定要用好兩個幫手：一是成長日記，教會學生使用成長日記，什麼時間做什麼樣的事情;二是學習檔案，反思總結這一週存在的問題，併為下一週做展望。

“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。”從天子開始，一直到普通百姓，一律都要把搞好自身的修養作為根本。所以，不管任何時候，我們都要養成好的習慣。

(大學)讀後感篇2

閒時拿起手中的《我的大學》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

高爾基《我的大學》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進入社會大學。他在社會上幹過各種工作，在鞋店和繪圖師家裏當過學徒，在輪船上當過小工，還當過麪包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的夥計，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統治，對勞動人民更加同情。在社會大學裏，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學到了許多書本上學不到的知識。

可是我想説的是我的大學，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結果》

一份湛藍的ems大學通知書，將我的高中時代徹底劃上句號。這句號並不完整，更不用説完美。但我必須劃上。

這樣的結果並不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標，一份對母親的承諾；一個對家人的希望；一種自己的執着；一次人生的洗禮。

媽媽，我只能説對不起，看着你失望的眼神，我只能傷害你。我以後會讓你以我為豪的。

高中我實在不想再來一次。

那裏有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。

明天，我將踏上征程，去收穫我的未來與夢想。去開始我新的人生。

我的大學，由我主宰。

(大學)讀後感篇3

（一）誠信

誠是誠實，真誠不偽，誠信不欺；信是守信，説話算數，兑現諾言。韓非子曰：“巧詐不如拙誠”；陶行知先生説過：“不作假秀才，寧為真白丁”。古有曾子為兑現諾言而為兒子殺豬的故事，有唐朝大宰相裴度物歸原主的故事等。數不清的先人們為我們做了許多誠信的好榜樣。誠信同樣也是一個全世界人民最為看重的品質。國外關於誠信的故事、人物也為數不少。蘇格拉底在大雪天裏光着腳丫將打好的鐵器送到需要鐵器的人的家裏；在19世紀中期被美國人民當做正義與誠實的代名詞的名字——亞伯拉罕·林肯，美國偉大的第十六任總統，在年輕時摸黑跑了6英里路把零錢還給那位夫人；知道自己的當事人捏造事實、欺騙律師事務所時，拒絕為他辯護。誠實守信的事例實在太多太多了。

但是當今社會不知道到底是怎麼了，如今誠信好似成為一宗被鄙夷的東西，彷彿已經被視為人們追求物質財富、名利、地位的障礙。無良商家們竟然為了金錢而製造出一些傷害消費者甚至是損害消費者生命的商品，期滿詐騙，許許多多的悲劇事件已已經屢見不鮮了。現在誠信缺失病毒已經侵入社會的各個角落，誠信的缺失已經成為當今社會最嚴重的一個社會問題。大學生這個羣體也未能倖免“遇難”，現在有些大學生懷着一些可笑的攀比、趨炎附勢的心態，喪失最根本的誠信品質，使用一些不正當手段將本應該獲得助學金據為己有，讓那些真正需要錢的同學繼續生活在水深火熱之中。而且現在這種情況越來越普遍和常見，是多麼可怕的事情，但是，那些人卻不以此為恥，反以此為榮。這樣看來，大學生的誠信岌岌可危。試問現在的社會到底是怎麼了，誠信受到唾棄，欺騙受到追捧。這是人性的淪陷，道德底線被打破。

大學裏面的助學金是社會各界人士為幫助貧困學生完成學業而設立的，但是，那些欺騙大家而獲得助學金的人踐踏了他們的愛心，這種行為絕對不允許而且應該受到法律法規的制裁！

誠信是支撐社會的道德支點，“誠信者，天下之結也”。特別是我們大學生更加應該誠信，或許，一時的欺騙能夠獲得一時的好處，但是卻損失的是今後的一生的信譽，孰輕孰重已不言而喻。我們應該將誠信養成一種伴隨我們一生的習慣，守時、守約、守法、真誠。從身邊的小事做起，潛移默化，讓誠信成為我們永恆的品質寶藏。

（二）感恩

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運，花開花落，我一樣會珍惜。”一首《感恩的心》唱紅大江南北，唱出了人們的心聲，引起了大家的情感共鳴。感恩似流水，滋潤我們乾涸的心靈；感恩似清風，輕撫我們冰冷的臉龐；感恩似陽光，温暖我們麻木的情感。感恩是一種生活態度，是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活包括感恩逆境和敵人。

感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。烏鴉有反哺之情，羊羔有跪乳之義，我國古代更是有白娘子報恩的美麗傳説。動物都懷有感恩之情，更何況人呢？美國有一個這樣獨特的節日——感恩節，每年十一月的第四個星期四。這個節日是因為在印第安人的幫助下，移民美洲的人們獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，並決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝而產生的。每個基督教的教徒在吃飯前、睡覺前都會祈禱，感謝上帝賜予他們的一切。他們時時刻刻都懷着感恩的心，去感恩這個世界。

我們來在這世間，應該感謝我們的父母，是他們賦予了我們生命，養育培養我們，他們對我們的恩情是需要我們通過我們的一生來報答的。自幼兒園開始，國小、中學、大學，一個階段接着一個階段，老師們是一直陪伴在我們身邊的人，授予我們知識和道理，這份恩情是不可以被忽略的。朋友，伴隨我們一生的人，在困難的時候幫你渡過難關，在快樂的時候同你分享喜悦，一路上如果沒有他們，將會寸步難行，我們應懷着感恩的心和朋友一起走下去，相互扶持，相互前進。

我們甚至應該感謝我們的敵人，是他們讓我們在不斷的失敗中吸取教訓，不斷的成長。

但是，現在的一些真實事例讓我們的心涼了一半。歌手叢飛，在他37歲的短暫人生中，先後參加了400多場義演，收入並不豐厚，但進行長達11年的慈善資助，他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元。但是令人寒心的是，接受捐款的貧困孩子的家長在叢飛胃癌晚期的時候仍然向他催學費，他們的心到底是怎麼了，那麼冷漠，那麼無情，把別人的幫助當做是理所當然，感恩的心已經不知道被他們丟在哪裏去了。當然還有一些受到好心人士捐助的貧困學生同樣把別人的幫助當做是理所當然，甚至連一聲謝謝都不曾講過。為什麼他們如此的忘恩負義，為什麼他們的心如此冷漠，這是在扼殺愛心，扼殺感恩的心！

我們作為大學生，不應該把別人的幫助、關心當做是理所當然的事情，我們不僅僅要時時刻刻把感恩記在心上，更加需要用我們的行動去感恩，去讓身邊獻愛心的人們感到温暖，讓接受愛心的人懂得感恩，並接過愛心接力棒傳遞下去。每天默默感激已有的生活、所愛的和那些幫助過我們的人；通過一些小小的行為表達你的感恩，寫一張感恩小字條或小卡片；一個擁抱；不求回報的善意付出；送一份小小的禮物；公開地感謝別人；對不幸也心懷感激。這些小事都我們力所能及的，我們要將感恩養成我們良好的習慣。

一個懂得感恩並知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。永懷感恩之心，常表感激之情，人生就會充實而快樂。

誠信做人，感恩處世，做一個有血有肉的人。讓誠信之樹四季常綠，讓感恩之花永不凋謝。

(大學)讀後感篇4

這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉，獨自一人去xx求學。可是作者xx並沒有上成大學，上大學便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在麪包店工作……之後，事情有了一絲轉機，高爾基在和古裏，普列特尼奧夫，傑連科夫以及霍霍爾這樣的大學生和提高人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學。在這所社會大學裏，作者經歷了許許多多：經受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的複雜性進行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當他來到xx，寄住在一個貧困中學生家裏。這個家裏便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小麪包心裏也覺得如巖石般沉重，之後，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

?我的大學》是部自傳體小説，故事情節簡單，明顯。作者用優美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19xx年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我明白了無論什麼情景，多麼艱難，也要想辦法克服。並且要懂事，學會隨時隨地為他人着想。

(大學)讀後感篇5

在暑假中，我閲讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。

?童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世後，他在外祖母家裏度過的艱苦的日子。但同時在外祖父家的這段時間，他得到了外祖母的疼愛和呵護，外祖母經常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《在人間》則寫了高爾基由於外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老闆的諷刺和有錢人的責罵，過着非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書，最終通過努力進入社會學習，受到了思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來越高。

讀完這本書，我感悟頗多的，高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環境下還抓緊一切時間學習着，閲讀書籍有關。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝，卻對學習不以為然，只是漫不經心的應付着老師和家長。從今以後我應該珍惜現在的大好時光，以高爾基為榜樣，奮勇拼搏，努力實現自己的目標。

(大學)讀後感篇6

經過半個多月的苦度讀，終於讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀完後覺得好輕鬆 ，但卻讓我受益非淺 ，也使我明白什麼叫“吃得苦中苦，方為人上人” 的含義了。

自從讀了俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的著作後，我有了許多感觸 ，讓我對人生有了新的瞭解和認識 ，而保爾的那種精神一直在鼓舞着我 ，他那堅強的意志也激勵着我 ，使我更加勇敢 。

,塑造了一個在俄國革命的風暴中，成長起來的保爾.柯察金的形象，保爾在幼年期間就飽受了人間的辛酸，目睹了腐朽的社會生活，他被嚴酷的瓦里神甫趕出學校後，迫於生活的壓力來到車站的食堂裏打工 ，在那裏 ，也真正目睹了人們醜惡的嘴臉 ，腐朽的社會是如此的黑暗，這才使他萌發了打破資產階級社會的願望 。

保爾在病魔的折磨下 ，依舊積極努力工作 ，在身體癱瘓後 ，依然頑強學習 ，每每想到他 ，我的腦海裏就浮現了一句話 “人生最寶貴的是生命，生命對於每個人來説只有一次 。”他曾經説過 “我的整個生命和精力 ，都獻給了全世界最偉大的事業 ——為解放全人類而鬥爭 !"

我雖然不能也不需要為人類的自由與解放做鬥爭, 但是我能夠好好學習 ,像保爾一樣有堅強的意志和精神, 保爾,我們永遠敬佩你 !

(大學)讀後感篇7

這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。

馬克西姆·高爾基生於尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親應無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因為外祖父家經常吵鬧，他只上過三年學。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個不好的生活環境。

他十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人，麪包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進來一個新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應分清友情和愛情。

十六歲時，他自身來到珂山，進入了“社會大學”，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經驗。

文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。