想起那件事作文6篇

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想起那件事作文篇1

許多事情都在我的眼皮底下溜走了，這就是難忘的事！

媽媽在梨林上班的時候，每當媽媽上班的時候我都跟在她後面想：不能讓她走（那時我還小不會説話）媽媽不在家的時候，我就看媽媽的照片，彷彿她在。媽媽回來的時候我高高興興的迎接！我一天天的在長大，難忘的事還有很多很多……

我一定把所有的事都記下來！

日記的自述：大家好，我就是上面的這篇日記，這次我的誕生可是喜憂參半啊！以我一向的快樂原則，下面就先講講“喜”吧！我的小主人鑫鑫這次拿着日記本跑到一邊，還用小手拼命擋着，不讓他媽媽看，自己完成了對我的創作！哈哈，真沒想到，小主人這次把我創作的這麼有神！當然，我的小主人也費力幾番周折呢！這就是“憂”吧！第一段寫完了，她媽媽跑去偷看了一下，説書寫不好撕了重寫，哇！我都替媽媽捏把汗，要知道上學期如果作業被要求重寫一個字，小主人都會哭半天呢！誰知，這次小主人竟二話不説的又寫了一遍，結果媽媽還是不滿意，讓他自己再撕一回，小主人帶着哭腔説：“媽媽，我不忍心”，於是媽媽果斷的撕了下來，小主人淚眼朦朧的説：“媽媽，太殘忍了！”不過還是繼續寫了起來。

呵呵，上面是我為這次日記撰寫的小劇本，但完全屬實哦！

有時覺得孩子真的長大了，知道要把字寫好，做的不好也可以些許的承擔一些批評懲罰了！

小鑫，長大的過程或許艱辛，或許不平，但我們收穫了藍天，收穫了白雲，收穫了每個年齡階段獨有的那份快樂！揮揮手，為童年的每一個故事建一所小屋；昂起頭，為未來的每一次歷險搭一座雲梯！我的寶貝一定會無所畏懼！

當我們做任何事情時，我們必須做兩個詞；勤勉

你知道嗎，如果一隻蜜蜂想釀製1公斤蜂蜜，它必須採集100萬朵花蜜。如果採集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬公里，這幾乎等於11只地球赤道鳥的長度。“勤奮”這個詞不是體現了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至於我們無法做到這一點。你瞭解美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個沒有聲光的世界裏。但她的老師安妮·沙利文（anne sullivan）來到她身邊，給了她人生的期望，教她如何説話。海倫又聾又瞎。怎麼説？答案是觸摸。她知道別人所説的觸摸是什麼意思。她知道如何用觸覺發音。她學會了如何通過觸摸來移動舌頭。她每天刻苦練習幾個小時，有時一天超過十個小時。最後，她完成了普通人認為不可能完成的事情。

事實上，自古以來，人們就知道勤奮。“勤能補拙”這個成語是一些人的寫照。

司馬光睡覺時用圓木做了一個枕頭。當他移動時，枕頭就會滾開。當他醒來時，他又開始學習和寫作。在這種情況下，他完成了《資治通鑑》的編纂。在古代，有掛樑、映雪、鑿牆、借光等故事。愛迪生説：“這*一祕 *不是一個很好的榜樣，可以激勵我們的後代勤奮工作。”；天才是99%的勤奮和1%的天賦。

雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力並不驚人，但他們可以攀登萬人峯。勤奮是成功的基礎。然而，勤奮意味着不怕艱苦和困難。勤奮必須堅持不懈；三天捕魚，兩天曬網暴露自己冷漠的做法是一時頭腦發熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨，在孤獨中努力學習。

只要大家努力學習，堅持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。

刻苦學習的精神是值得我們後一代去學習，我的媽媽也不例外。她外表十分樸素，但是她內心有一顆苦學習的恆心。

古往今來，隨着科學的發展，有許多新科技的產品出現了，例如：手機、電視……我家也買了一台新電腦。它的出現，引起了家人的好奇心，特別是我的媽媽。她找出我以前的信息技術書來看，一邊看，一邊操作。並且到各大書店去買關於這一類的書籍。記得有一次，媽媽利用電腦打字，練習拼音，也不知道是按錯哪一個鍵，一下子，顯示器全變黑了。原來是死機了，但是媽媽並不會為這次的失敗而放棄學習。她找人修理好後，繼續她那漫長的電腦學習路程。她的學習路的確很刻苦，她一邊學習一邊照顧家庭，在學習認真時，可能會忽略家庭那細小的瑣事，這也不是不可能的哦！有一次，客人來了，爸爸招待客人，所以由媽媽來燒飯做菜。媽媽從她那“學習室”裏出來了，手裏還拿這一本書，她在廚房忙碌了一會兒，好像是飯菜做完了，她又在看書了。不一會兒，媽媽樂顛顛的説：“開飯了，開飯了！”她打開電飯鍋一看，啊，飯是生的！原來，媽媽想快點去學習，在做飯時忘了差電飯鍋的插頭，大家聽了大笑了一場。還有一次週末，天氣十分熱，蚊子多。大家都去大型商場買東西，休息一下，涼快一下；可媽媽卻留在家裏學習，家裏沒有空調，蚊子扎得滿身包，癢死了。我問媽媽：“為什麼我們不去逛街？坐在這裏喂蚊子嗎？真是的！”媽媽停下來了，和氣地説：“我們是大人，要工作，只有週末才有空學習，現在不學，什麼時候才有空呢？現在，我們這些中年人要跟上你們年輕人的步伐，不要再煩我了。”……還有許多事呢！

終於，媽媽運用電腦的技術也有一些成績了，能自如的查找相關的資料……這都與她那刻苦學習的精神有關啊！

以上就是一祕為大家整理的7篇《我常想起的一件事作文600字》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

想起那件事作文篇2

每當我想起那場考試，想起那個起身的動作，我就非常地後悔。

那是一場非常重要的考試，是一次升級分班考試，我所在的考場只有不到五個本班人，其他全部都是外班的。在考數學的時候，卷子剛發下來，我大致看了一遍，題非常簡單，做起來簡直是得心應手！我頓時感覺自己飄了，認為自己肯定能得滿分，於是高興地做起題來。

可是在做到選擇題時，我卻被難住了，在演草紙上算了又算，得出的答案是a，可是又不敢確定到底是不是a，於是就先放過去寫後面的題了。當我把所有題目寫完又檢查了一遍後，又開始看那道選擇題了，怎麼看都覺得不對，可是計算的答案就是a，到底該選哪一個呢？

正當我糾結時，一個邪惡的想法突然冒了出來：看看別人的。我被自己突然冒出來的邪惡想法嚇了一跳，我怎麼能幹作弊這種事情呢？我立刻將腦中的邪惡想法拋了出去。可是沒過一會兒，那個想法又冒了出來，如果不看別人的萬一做錯了怎麼辦，於是，強烈的作祟心驅使着我看看前面那個同學的答案。

我向四周看了看，同學們都在認真做題，講台上的老師和後面的老師也在低頭看手機，我稍微向右邊移一點，剛好可以看見前面那個同學的捲紙，發現她的捲紙剛好第二面朝上，我再次看向四周，確定沒人看我後，以最快的速度起身看了一眼，立馬就快速坐下，她寫的是a，正當我沾沾自喜時，突然聽到一聲嚴厲的聲音：“那個女生你幹嘛呢？”我的心頓時一慌，老師發現了？不可能吧，她不是在看手機嗎？肯定是在説別人，於是，我裝作一副事不關己高高掛起的樣子繼續做題。

“説你呢，你剛才幹什麼呢？”這時，我的桌子被人拍了拍，我抬起頭，只見老師一臉怒火地瞪着我：“你還抄答案呢，你倆是不是早就串通好了吧，她故意把卷紙往旁邊挪，方便你看，是不是？”

一霎時，我感覺老師的眼神就像一把鋒利的劍，嚇得我不敢抬頭看，我的身上就像有一座無形的山在壓着我，壓得我喘不過來氣……

那一刻，我似乎明白了：無論做什麼事情都要相信自己，即使做錯了，改正就行了，無論什麼事情都要以一顆誠實的心去對待，不忘初心，方得始終！

想起那件事作文篇3

前兩天下午，我在小區平台上散步，兩個小男孩，大概就是三四年級的樣子，坐在景觀牆上正往西邊張望，還聊着什麼。

這時，有一個小男孩從北邊走過來。

那兩個小男孩立刻叫道：“xx，你過來。”

可能是同學吧，我想。

只聽一個小男孩問道：“嗨，你帶錢了嗎？”

我一怔，怎麼，要訛錢不成？我不露聲色地看着。

“沒有。”

“那你有吃的嗎？”

“我剛買了一個麪包，還沒吃。”

正説着，又來了一個小男孩。

“你有錢嗎？”

“有五塊。”

“太好了，你看，那邊有個老人，在垃圾桶裏撿了件衣服就穿上了，太可憐了，咱們把錢給她吧，讓她買點東西吃。”

“我把我的麪包也給她。”

“那我們快點吧，她一會就走遠了。”

幾個孩子向老人跑去，夕陽下，那小小的背影顯得如此高大。

想起那件事作文篇4

在上國小二年級時候，有一件令我非常後悔的事情，那件事至今還常常浮現在我的腦海裏。

那件事發生在二年級的一次語文小測試。同學們都自信滿滿地領上了試卷，便匆匆開始答卷了。這次的題很簡單，我不一會兒就快做完了。這時，我有一個字不會寫，老天！這可是個生字呀！我拿出草稿紙，在紙上拼字，想拼出確答案。可沒有一個字我看着像。正在這百思不得其解的時候，前排一個同學寫起試卷了。他高高地豎起試卷檢查。我看見了，心想：這真是雪中送炭啊！老兄，我先“借”你的這個字用一下，不然我就要接受老師的“軍訓”了。我把眼珠微微向前排一斜，他的答案我就看見了。我飛快地寫上答案，又匆匆地開始答卷。到了老師收卷的時候，我也正好把試卷寫起了。

考試完畢後，我的心裏也忐忑不安，冒出許多問題。那個生字到底對了沒有？能否考一百分？是否要挨老師的批評？這些問題整天縈繞我的腦際。

“髮捲了，髮捲了。”我一聽這聲音，便飛快地跑上講台。一看試卷，那個生字居然錯了。原來那個同學寫得是錯字，而正確答案，我在考場上已拼了出來。

通過這件事，我明白了個道理：要相信自己的答案。即使自己不會，也不應該抄別人的答案。正所謂“善有善報，惡有惡報。”就算抄上別人的答案，也不一定正確。

這件事我永遠記在心裏了，我再也不會抄答案了。

想起那件事作文篇5

在人的生活中，每個人都會有一件或者幾件讓你後悔的事，而我也有着一件讓我十分後悔的事。

記得在三年級的時候，我正在和同學們在籃球場打着籃球，我們正打的開心突然不知道從哪裏來了幾個國中生，看見我們在打，説："呵，幾個小孩子打籃球能打成什麼樣子？”我們幾個開始並沒有理他們，可是他們一直在吵，而且越説越難聽。我們幾個中有一個人終於忍不住了，説：“你們能不能安靜點，吵死了！”他們幾個沉默了一會兒，説：“那有沒有本事跟我們三個打比賽”。我説：“我們是國小，而你們是國中，不打”。他們説：“那你們六個人打我們三個人，怎麼樣？”我們幾個討論了一番，最後對他們説：“好吧”。

他們先讓我們發球，我們先把球傳給別人，那人把球傳給我，只見有一個人要搶我球，我一個人帶球轉身躲了過去，我存在一點而沾沾自喜，心裏想着，虧他們是國中生，連一個國小生的球都拖不住，於是我想轉身投一個球，結果被一個國中生搶走了，我火冒三丈，心想可惡，這幾個國中生只會後背搶球，算什麼好漢！於是我又立刻往搶我球的那個國中生那裏走，見他正在正面的防着我方的幾個人，我就立刻跑了過去，毫不留情的搶走了球，一個三步上籃，球進了，同學見我球進了，高興的似乎想把我往天上扔，那幾個國中生異口同聲説：“高興什麼，只不過才進了一球”。而且那球是我們讓你們的見他們這麼説，我們就決定再跟他們打，這局跟上局一樣，我們發揮的很好，以為這樣就能贏得比賽，可是沒想到悲劇發生了我的`身上，那時我正要接隊友傳過來的球，結果沒想到那個國中生為了這場比賽，竟把我給撞出了10多米之外，由於身體與地下的摩擦，我的右手右腿流出了很多血，那時候我的右手一直在發抖，用左手按住也無法阻止，我正想用左手把自己給撐起來，結果卻暈倒了，當我醒來時我的腿已經包紮起來，右手也已經被石膏和白布包紮了起來，我立刻斷定我骨折了。但是我還想出了一個自我安慰的理由，在運動時也會受到一些小傷和重傷。雖然我們幾個贏了，可由於我骨折了，我們一點開心不起來。我十分後悔，心裏想着，早知道就不接受跟他們打球的要求了。

想起那件事作文篇6

成長的道路上會遇見許多人和事，有歡欣、有快樂、有感恩一點一滴的回憶，組成了??

本完整的記事本，如此美好，又令人難忘。

只是那一件事卻那麼不同，那個痛苦委屈的目光讓我至今那麼後悔

記得在那個仲夏之夜，皎潔的月光灑下地面，遠處不時傳來蟬鳴。連綿細雨，打濕了我的衣服。我騎着自行車在一條僻靜的小道上，由於路上沒有什麼人，我就放空思想，沉浸於想象的世界。一會兒想起奶奶給我講的嫦娥的故事；一會兒頭腦裏搜尋着古人寫的關於月的古詩詞，什麼月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，什麼春江潮水連海平，海上明月共潮生等等

冷不丁，一個拿着氣球還在玩滑行車的六歲左右的孩子闖入了我的視線。定睛一看，是個小女孩兒。

我急忙去拉剎車，可還是晚了一步。小女孩被我撞倒在地，她的衣服被水泥地磨破了，幾絲紅色的血跡滲了出來，隨着雨滴掉落地面。

我驚慌失措，雨不停地在下。怎麼辦？怎麼辦？

我回頭，周遭沒有一個人，可能大人想這裏的小路上沒有什麼人，比較安全，他們就在前面不遠處的小亭子裏坐着，就放任女孩自己獨自玩一會兒再來找她吧？誰知女孩碰到我這個冒失鬼了，顯然，女孩很乖巧懂事，她忍住了哭，只是用痛苦委屈的眼神看看我，我幾乎想伸出手去扶她，但是我猶豫了，頭腦裏閃過女孩的父母趕來後一頓劈頭蓋臉的怒罵和指責，還有可能會找我父母狀告我的不是，要賠錢或者變本加厲地提出各種各樣的要求

雨下大了，嘩嘩聲不斷在我耳邊響起。我的心中萌生出一個可怕的念頭：要不逃走吧？一走了之，一了百了，省得有嘴説不清，留下無窮後患。

這樣一想，我快速地跨上自行車飛似地離去。直到余光中再也看不見小女孩的臉

到了小路的出口，我抹着臉上不知是汗水還是雨水，想起剛剛路過的那個早已沒有人的小亭子，我突然有些後悔，我這樣莫名地逃避像什麼樣子呢？一個小女孩那麼可愛那麼無助，我怎麼可以扔下她不管呢？

我鼓起勇氣調轉了自行車的方向，飛快地向女孩的方向騎去。

可當我來到時。路上卻只有一點點紅色的血跡，小女孩呢，早已不見蹤影。也許女孩的父母發現她摔倒了馬上帶她回家了，而我永遠失去了那個親口道歉的機會。

我知道，這次無論多自責多後悔，我都不能彌補小女孩那句對不起了，從此，那揮之不去的愧疚會始終藏於心間

直到如今，每當想起這件事，我總會那麼後悔。每一個飄雨的日子，我都會想起那個女孩，想起她的眼神，想起我那時狼狽的逃離給我留下的不可挽回的遺憾！