一本好書三年級作文5篇

作文能力是練出來的，平時多讀多思考，作文是語文這一門學科中十分重要的，以下是本站小編精心為您推薦的一本好書三年級作文5篇，供大家參考。

一本好書三年級作文篇1

讀一本好書，就像是交了一個知己的朋友。每當你讀好書的時候，就像與你一位知己的朋友聊天一樣，你的心情將跟隨着他，他喜，你也喜；他怒，你也怒；他哀，你也哀；他樂，你也樂……比如説《小狼小狼》，當你看到陳陣和他的幾個朋友一起去狼窩趁母狼不在掏狼崽的部分時，心裏就會感覺很刺激。而看到快要結束的部分，也就是在小狼在生不如死時陳陣用鐵鍬一下子結束了小狼的生命的部分時，心裏就會感覺悲傷不已。

讀一本好書，就像是去一處美好的景點。每當你讀完了一本好書後，就宛如你去過了一處美好的風景，讓你流連忘返，百看不厭。就好比《找死的兔子》，這本書是一本沒有字的漫畫，主要講幾隻兔子用多種搞笑的方式去死。還記得當我在哥哥家裏看過了一遍後，這本書就讓我印象極其深刻，每次到哥哥家裏時都要看上個兩三遍。

讀一本好書，就像是經歷一次人生。你每讀完一本好書，就像是在活第二遍人生，雖然還沒到生死關頭，卻有了一生的經驗。比如説《父母送給青春期男孩子（女孩子）最好的禮物》，這本書將男孩子（女孩子）在青春期時會遇到的種種奇怪的情況都通過故事的方式來為我們解答。看完這本書以後，如果在青春期時再遇到一些奇怪的情況時，就不用父母來為我們解決了，這樣，難道不宛如已經經歷了一次人生嗎？

讓我們多讀好書吧！

一本好書三年級作文篇2

書是知識的源泉，它可以讓你增長性知識書，就像每一個人心中的寶藏，只有你細心挖掘，才會找到屬於你的寶藏。

?淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨的代表作，它講的是由調皮的馬小跳，大嘴巴張達機智的毛超等等等等，在童年中發生的故事。

?淘氣包馬小跳》，每一本都描述了一個很長，但很有意義的故事!我們彷彿身臨其境!《淘氣包馬小跳之天真媽媽》中的家庭新聞，寫的就是馬小跳向大家講述自己的媽媽。馬小跳雖然是一個成績差，調皮搗蛋的孩子。可他是個童年的勝利者，也是一個富有孩子氣的人。

所有的父母都希望望子成龍，但馬小跳父母，他們卻不是這樣的，馬小跳的爸爸愛玩，媽媽很愛哭，但是他們不會希望馬小跳需要有多好，補習班就只給馬小跳報了個奧數，興趣班馬小跳自己選，馬小跳最後選了個遊戲班。

老師可為馬小跳操了不少心，但是老師還是像對待自己孩子一樣，百般關係馬小跳包馬小跳補習功課給他講解，不懂的地方馬小跳也會關心秦老師，有一次請老師病了，他就讓大夥一起去看老師，並保證絕不會調皮，老師在生病時最擔心的也是班上那四個搗蛋鬼，一日為師，終生為父老師在講台對我們的教誨，在台下對我們的呵護和關懷，讓我們懂得了做人的道理。

讀了《淘氣包馬小跳》這本書後，我瞭解了更多的是：童年是一生最純真，最有意義的時期!

一本好書三年級作文篇3

我有一本特殊的書，它既沒有文字，又沒有插圖，但它很厚，很精彩，是一個又一個完美、精彩的人生。

首先，我輕輕地翻開第一頁，出現了我和藹可親的姥爺。他那時很年輕，頭上黑髮非常濃密，大大的眼睛總是微笑洋溢地看着我。

學習中，姥爺是我的嚴師。他常常告訴我如何做一個品德高尚的人，在困難面前不要退縮、膽怯，面對困難要不屈不撓，想盡辦法去解決它。

生活中，姥爺總是那麼關心我的成長。

有一次我生病了，姥爺第一時間把我送到附近的醫院裏。醫生説，可能要打4瓶藥，就這樣，姥爺在醫院裏陪伴了我2個多小時。夜幕緩緩降臨，姥爺見我肚子“咕咕”叫了，便跑到老遠給我帶來了香甜可口的食物。

嬉戲中，姥爺是我忠實的好夥伴。

我和姥姥常常一起散步。在花園裏捉蝴蝶，別看姥爺年紀大了，但動作卻跟20多歲的小夥子一樣敏捷，一捉就是一隻，站在一旁的我目不轉睛地看着，不時拍手叫好，驚訝地叫起來：“哇，好厲害呀！”，姥爺爽朗地笑着説：“不值一提，小意思。”這讓我更加明白了一句話：滿招損，謙受益。

如今，姥爺已去世一年多了，他的音容笑貌卻深深記在我的心底，讓我永遠無法忘懷，我愛我的姥爺！

接下來，出現了我的舅舅，他是一個正直、善良、面對困難勇往直前的人。

舅舅的個子很高，每當我看他的時候，都必須把頭抬起來；寬寬的肩膀上頂着一個不大不小的腦袋；眯眯眼，每當遇到什麼高興萬分的事情時，舅舅的雙目就變成了兩條又細又長的線。當他生氣時，雙眼的目光是犀利的，舅舅並不會發脾氣，而是認認真真地幫我指出來。但因為舅舅一門心思撲在工作上，操勞不已，他黑髮中也藏着許許多多的白髮。

告訴大家，我舅舅同樣有一個博客，請廣大讀者注意啦：如果你看到博客名為“靜靜的河”，那就是我舅舅的。我覺得他寫的文章很生動、精彩，你們覺得如何？趕緊閲讀一下吧！

每當我寫不出文章時，舅舅便總是提醒我：要多多讀書，學習中要做有心人，把好詞、好句摘抄下來，在寫文章的時候就可以利用，這樣就不會愁眉苦臉，想不出來啦！

在寫作上，我十分崇拜舅舅，把他當作自己學習的目標，發憤立志向他一樣，讀書破萬卷，下筆如有神。

最後一頁，你們猜猜是誰？告訴你們吧，其實是我。

我是一個活潑開朗、優雅端莊的陽光女孩。

我長着一個圓圓的“大”腦袋，裏面裝滿了智慧的源泉，別人一竅不通的問題我都會。在班上，我是一個十分出眾的學生，學習成績名列前茅，是老師得力的小助手，同學們最忠實的好夥們，也是爸爸媽媽的懂事的好孩子。我還有一雙會説話的大眼睛，靈光舞動地眨着，漂亮極了。我的嘴巴小小的，紅紅的，總能唱出動聽的歌曲（必須是高音），我的個子也很高，在班裏排名第二呢！

別看我才8歲，懂得的事情可不少呢，琴棋書畫樣樣精通。我最得意的是畫畫了，親朋好友都誇我畫得栩栩如生！我畫的花草樹木、蟲魚鳥獸都是活靈活現的：青青的高山，碧綠的河水，河面上泛起了微微的漣漪，綠油油的荷葉上，坐着幾隻可愛的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫着，風兒吹過，河邊的柳樹葉便“嗽嗽”地搖了起來，天空中火紅的太陽，雪白的雲朵……真是一幅美妙絕倫的圖畫啊！

大家認識了我，也看到了我美麗的圖畫，你們喜歡我嗎？快快發表評論吧。

我的這本無價之寶介紹完了，通過它我懂得了許多道理，裏面的人許多都是我學習的目標，它讓我受益匪淺。讀者朋友們，你們覺得精彩好看嗎？

一本好書三年級作文篇4

有人説：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪裏來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精闢點評，受益匪淺。

這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。

愛究竟是什麼?它像空氣一樣，每一天都在我們身邊，但又正因它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的好處已經融入我們的生命。而應對我們的教育，愛，就應是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學生的鼓勵，對孩子無微不至的關愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在簡單、和諧的氛圍中感受愛，並把這種完美的感受帶給更多更多的人。

“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學生每個老師都傾注了愛，但愛不必須能收到良好的效果。在我們的身邊這種現象數不勝數。學生病了，老師上門探望，課落下了，利用業餘時刻補，校內跌了，碰了，留意呵護，及時與家長聯繫。但結果不必須如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱讚。但有時真不能讓學生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。

學生之間打打鬧鬧，鬥嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，因此總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環境有關。王老師告訴我們，學一點心理學，走進一點學生，花一點耐心，這樣我們的收穫會讓我們驚喜。

如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。並不陌生，卻有那麼陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設想：假如我是孩子，我最需要的是什麼?假如是我的孩子，我會怎樣做?換位思考使我明白：多一些明白，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。

“作為一個教育工作者，應對一個個活生生的孩子，應當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅僅對每一個學生用心，要用心關注“優秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學生的潛能助其自主成長。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學生，每個學生都是“變數”，在發展，在變化，教師對他們投入細緻的感情，加温到必須程度，他們會成長，會進步。每個學生都有被人賞識的渴望，都期望得到別人的讚揚，我們要善於發現他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關注，最大限度地為他們創造表現的機會。使每一位學生在教學中都有所得!

一本好書三年級作文篇5

一本好書國小三年級作文

?新版西遊記》是當代作家禹田根據我國明代偉大的小説家吳承恩寫的《西遊記》、南宋話本《大唐三藏取經詩話》和民間流傳的《唐僧取經故事》，經綜合加工、大膽想像、創造而成的兒童文學作品。

全書一共一百回。前七回描述主人公孫悟空出世和大鬧天宮的故事。接下來的六回描寫唐僧出世和取經準備。從第十四回開始描寫師徒一行到西天取經的過程。這本書主要歌頌孫悟空同邪惡和困難作鬥爭的勇敢和堅毅；同時表現唐僧的.仁慈、怯懦和迂腐；豬八戒的憨厚、自私和可笑。這本書運用的是積極浪漫主義的創作方法，對神奇的幻想圖畫進行了生動的描繪。全書反映了人民的理想、意志和願望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現，語言生動詼諧，是我國古典文學中最輝煌的神話作品，也是世界文學寶庫中最優秀的少年讀物之一。

我向大家推薦這本書有四個理由：一是因為《新版西遊記》是作者禹田根據少年兒童的閲讀水平和思維特點，對《西遊記》這部經久不衰、廣為流傳的古典文學名著進行了整理、濃縮，保留了原著的精彩篇章，運用通俗淺顯的語言，對內涵豐富、思想感情健康、情節生動的故事進行了彙編；二是因為《新版西遊記》去除了原著中那些深奧的文字，不易理解的內容，故事具有很強的可讀性，情節銜接合理，有助於激發小朋友的讀書興趣，培養小朋友的基本文學素質。三是因為《新版西遊記》中配有大量精美的彩色卡通插圖，同時書中的全部文字都加註了漢語拼音，有助於我們少年兒童的閲讀和理解。四是我相信這本書一定會成為我們少年兒童的閲讀精品，她將豐富我們的精神世界，使我們大家真切地感受中國古典文學的無究魅力。