我們班作文最新7篇

優秀的作文是一片海洋，藴藏着無盡的智慧和知識，通過書寫作文，我們可以更好地理解自己的情緒和情感，本站小編今天就為您帶來了我們班作文最新7篇，相信一定會對你有所幫助。

我們班作文篇1

春節這碼事，對我而言是充滿年味的，也充滿了幸福。

除夕那天早上，我和家人們一同去超市採購年貨。春節之際，我可以肆意地挑選一些零嘴，平時不能買的大白兔奶糖，現在終於能吃個過癮了！爸爸媽媽也是過年才肯狠下心買瓶“五糧液”的。我喜歡過年，喜歡過年的特權（買大量的零食），還喜歡這種快樂輕鬆的氛圍。這，就是年味。

咱江西的春節是忙碌的，爸爸媽媽在忙着貼春聯，爺爺奶奶正準備着年夜飯，我呢，就忙着給爺爺奶奶打下手，時不時能聽見幾聲“涔涔，幫爺爺拿一下菜刀。”或者“孫子，幫奶奶把空心菜提過來。”我啊，忙裏忙外，兩個姐姐也忙得不亦樂乎——忙着試新衣服。哎！我真羨慕她們。

夜幕爬滿天空，滿天福星高高掛於夜幕。新的一年，福星高照，希望這學期我能考個滿分……呀，什麼味道？一陣突然傳入鼻腔的香氣，將我從幻想中拉回現實。“是臘肉！”我一下子聞了出來，畢竟平日裏，只能留着口水遠遠望着的臘肉如今能端來讓我一飽口福，我的口水帶着興奮和激動流在我的雙頰。我的手剛碰到了筷子，姐姐就拍了我一下。對了，得爺爺先動筷子，我們小孩才能動筷子。於是，我和姐姐對了下眼神，嚥了咽口水。

終於，爺爺夾了一片臘肉，我便跟着夾了一塊。臘肉冒着熱氣，三分肥七分瘦，肥瘦交錯，纏在一起，吃在嘴裏，肉香四溢，我頓時滿嘴的滿足，滿心的喜悦！這時，奶奶將煎黃花魚端了上來，我立刻給爺爺夾了一大塊魚肉，爺爺一下子樂了，慈祥地看着我：“孩子懂事了，明天給你個大紅包！”我説“魚頭魚尾要您吃。”姐姐笑道“祝大家年年有餘！”

一家人，一邊看着春晚一邊吃着香噴噴的年夜飯。飯後一起圍坐火爐旁，大人們聊着家長裏短，我們孩子們也歡喜的湊在一起，笑聲不斷，時不時從窗外傳來幾聲鞭炮響，年味與喜悦交織在一起，我在這片幸福中沉沉睡去……

我們班作文篇2

看到題目，你一定很奇怪吧！但我告訴你，我們的作文都得病了，而我的主治醫生就是賀老師。她對待每一個登門拜訪的病人，都能妙手回春。

第一病症：關聯詞

第一個患者得了關聯病，等着賀老師來醫呢!他鄭重其事地説：“xxx同學作文得了關聯病，他説，他雖然個子不高，但學習成績很好，每次都能考一百分。”那樣子可真像國家領導在大會上演講的樣子。“這句話中的.關聯詞不僅沒為作文增光添彩，還讓作文語無倫次，前言不搭後語。那麼説他如果長得高，學習成績就好呢？可個子長得高和學習有什麼關係？”如果把關聯詞去了，作文就清晰多了，老師繪聲繪色地説。話音剛落，全班同學都鬨堂大笑起來。

第二病症：啞巴病

真是一波未平，一波又起呀！第二個患者啞巴病，你聽！“一個陽光明媚的上午，我沒有帶鉛筆盒，把書包翻了個底朝天，還沒鉛筆盒的蹤影，問周圍同學借，他們都不借給我，我只好回到座位上。這一段話就得了啞巴病，文中沒有一個人説話，都貼上封條了。”説完，同學們都似懂非懂地點了點頭。是啊？這個患者可是病得不輕，“作文中的人物都成啞巴了，聚在一起可真是啞巴開會呀。加上人物的語言，文章就生動形象。”同學們個個捧腹大笑，“啞巴病”可真嚴重呀！

第三病症：“然後病”

第三個患者出現了，他急匆匆地找賀老師治病呢！他得了“然後病”一句話中囉囉嗦嗦加好幾個“然後”。賀老師問他昨天為什麼沒來上課。他結結巴巴地説：“昨天我們去了孝義，然後去了老爺中暑了，然後我照顧姥爺，然後很晚才回來，然後就沒來。”“聽，這一段話出現了多少了然後呀！這樣使文章囉嗦，去掉然後，會使文章明瞭，精煉，言簡意賅。”同學們都不約而同地點點頭。

看，我的老師可真是多才多藝，又會教書，也會看病，把這麼多患者醫好，我真是佩服的五體投地呀。

我們班作文篇3

那是我們唯一的休息，我們將自己完全與音樂融合，靈魂與靈魂相碰撞。不知不覺，淚水順着臉頰往下流淌着，打在我們懷裏那本破舊的教科書上……

我們的九年級，我們的希望——寫在離別之際九年級了，出山了。是的，和我一樣即將成為一名九年級的朋友們，我們還有一年就要讀完我們國中的課程了。

很快啊，想幾年前，我們還膽怯着，牽着父母的手，跨進中學的大門，好奇地看着新學校。

這期間，有不捨，不捨與國小朋友分別;有開心，開心結識新朋友;有無助，開始適應每晚都要一個人默默地流着淚，攥着筆，細心地寫着作業;有氣餒，看着一張張紅紅的成績單，那憋在心裏的淚一滴滴打落下來……

可，那些日子還是這樣過來了。總的來説，我們用一顆孩子般的心，記下的大多還是快樂的事。還是開心地度過每一個時光。

學習當然是十分的苦，我在此不提了，因為大家過的都是一樣的日子。譬如：在冬天，一張張滾燙的卷子飛向我們……

也許，我們真的累了啊，那就聽聽大街兩旁的音樂吧。

那是我們唯一的休息，我們將自己完全與音樂融合，靈魂與靈魂相碰撞。不知不覺，淚水順着臉頰往下流淌着，打在我們懷裏那本破舊的教科書上……

會喜歡在雨裏狂奔，那是我們唯一的放蕩，我們的不羈。我們的痛，我們的傷，全部赤裸裸的展示在雨中，被雨水打淋，痛啊，一直痛到心裏，痛到毫無知覺。

但一看到我們的朋友，我們的淚便蕩然無存，接踵而來的是上揚的嘴角和充滿笑意的眼神。亮亮的，快樂的如同回到了童年，一起用着綿綿的聲音，念老師教的兒歌。

是的，我的朋友，我的家人是我一輩子都要守護的人，我的使命就是讓他們快樂與幸福。

所以我的朋友，我們努力吧，再堅持吧，我們的家人把希望全寄託到我們的身上，我們的九年級，便是我們的戰場，我們的希望。

但是，我來生，不想再這樣了。我要——

從明天起，做一個幸福的人

餵馬，劈柴，周遊世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花??

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個温暖的名字

陌生人，我也為你祝福

願你有一個燦爛的前程

願你有情人終成眷屬

願你在塵世獲得幸福

我只願面朝大海，春暖花??

我們班作文篇4

他是位男同學，他，在我們班大名鼎鼎，無所不知，他就是名副其實的牛人。

“叮鈴鈴”上課悄然來到喧鬧的教室，彷彿夢魔降臨，變得沒有生命力，安靜，冷靜，就像坐在這的不是一班人，而是一尊的雕像。

“報告，”黃同學推門而入，手中抱着球多少根髮絲粘在一起，眼中卻有一絲堅毅，激動。這模樣，我嘖起嘴，“可真是帥呀！”

“黃同學，林同學，温同學，上來寫這些題。”

黃同學站起身，將手中衣服外套一弄，緩緩走向講台，自帶着一種王者風範，手不由自主的擺動，行走帶風，又麻利的拿起一隻粉筆眼中毫不掩飾的高傲透露着他的強勢。回到這座位，靜靜地坐下，耳中充斥着窗外傳來的鳥鳴。風吹動樹葉的聲響，微風拂過臉龐，那享受的神情，我不禁又説：“啊，這可真帥！”

作業發佈了，有一顆石頭壓在心頭，便開始奮筆疾書。望見他，手中拿着筆沉思一會兒，好像在蓄勢準備猛力一發，他動筆了，筆落在紙上，這速度，無法言喻，那堅定的眼神，向前不回頭的意念，近乎99%的正確率彙集一身，這近似無敵的存在，“啊，這是多麼的帥。”

“叮鈴鈴……”他一丟筆，一抓衣服，又跑向教室外，臉上洋溢着一股無比自由的表情，似乎這個牢籠已經將他隔離世間千年萬年，眨眼，只剩下一片塵。

她他，黃同學，他，咱班的“牛人”他就是這麼的帥。

我們班作文篇5

我的學校是麟峯國小。説起它呀，那可是三天三夜也説不完的。沒關係，今天我就先來説説整個學校我認為最美麗、最壯觀的地點——操場。

一進校門往左拐，操場就呈現在眼前了：紅色的跑道，中間碧綠的部分的前後左右都有籃球框，有些高年級的男同學一放學就跑來這裏打籃球，你爭我搶，好不快活！操場的正前方是升旗台，升旗台後面還有一排樹木，它們身着綠色軍裝，默默守護着操場以及操場上的孩子們。

春天，落光了葉子的樹，又重新穿上“軍裝”，在跑道旁邊的綠草中，也悄悄伸出了幾個小腦瓜——花苞。它們在微風中搖着頭，快樂地朝遊戲的孩子們打招呼！

夏天，烈日高照，可愛的小花苞綻放出了各色美麗的笑臉：玫瑰有的穿粉衣服，有的身着大紅衣服，顯得格外妖嬈，一定晚上要去哪兒比美了。操場後面的“戰士”，又換上了新的衣服，顯得格外精神。下課了，大家都來到操場，男孩玩“槍戰”，女孩不想玩，就坐在樹下乘涼，操場上的笑聲直入雲霄。

秋天，大樹們的軍裝都發舊變黃了，花兒也凋謝了，這時候，你可別以為同學們沒樂趣了。大家的玩法，那可是層出不窮的。瞧，那草地旁，不知什麼時候冒出了一個個小白絨——蒲公英！低年級的小同學們，一下課就去找蒲公英了。記得以前我們班三年級的時候，上體育課跑完步遊戲時間，總是去逗蒲公英，摘一朵，嘟起嘴，“呼”，蒲公英的毛毛帶着果實就飛起來了，白白的，十分可愛。同學們互相吹來吹去，嬉鬧聲不絕於耳。旁邊的大樹雖然“退休”了，但看見同學們這麼快樂，就在微風中點頭：“你們快樂，我也快樂！”

冬天，大樹們“退休”了。天氣很冷，大夥兒穿的和棉花包似的，行動十分笨拙。小同學都趴在草叢旁，一旦有螞蟻之類的，都會驚訝地大叫：“這些小昆蟲真勇敢！”

這就是我們的操場，雖然沒有噴水池，沒有葡萄架，但這裏有多少樂趣呀！

我們班作文篇6

我們這個班可謂是人才輩出，有天才鋼琴手，有拉丁舞蹈女神，有全民尖叫的歌唱偶像，還有……聽了我的介紹，你們是不是算是見識到了我們這個班的厲害。但是，真正厲害的不在此處。

你要是來了我們學校，就一定會聽過一個如雷貫耳的一零一班。這個歌如雷貫耳的班級名稱正是我們這個班，你若是想問，為何我們這個班如此出名？那這個可就説來話長了。原本我們班只是校園裏眾多班級中最普通的一個班級，但是在一次校園的晚上，我們班的眾位人才一一在舞台上亮相。

等到他們表演一完畢，全場都是歡呼聲。那一次的晚會裏，我班的天才鋼琴手被全校的學弟學妹們賦予了“鋼琴王子”的稱號。那一晚，他可謂是出盡了風光。還有我班的“拉丁女神”同樣帶着驚豔眾人的作品換來的全場的尖叫。至於我班擁有着好嗓音的“歌仙”，他並不是在這次校園晚會裏被挖掘出來的，而是在一次校園唱歌選拔比賽中，過五關斬六將，一路直達冠軍的寶座！我班有如此之多的人才是我班之幸！

雖然我只介紹了我班三位人才，可不要就此以為我班沒有其他人才了。我班其他的人才相比於這三位，不過是低調了些。比如我班的班長，班長可是校園裏的尖子生，學習成績無人匹敵，每一次校園裏的考試都無需人猜，他穩當第一。並且，至今都沒有人超越。還有我班的生活委員，她可是一位實打實的精算高手，班級裏所有活動的支費都在她的掌控之下。並且生活委員最能精打細算，也最能為我班選出最節約錢的方法。在這個上面，她可是我們班默認的班級管家，就好像沒有她解決不了的問題。

你瞧！我們這個班是不是人才輩出？

我們班作文篇7

“加油！”什麼聲音，今天學校有活動嗎？等我靠近一看原來是我們班的男生在走廊裏踢瓶子。拜託，是不是看世界盃看多啦~~咱班的胖子劉洋當起裁判來了，他左手拿紅牌，右手拿着藍牌。藍牌？？沒見過世界盃裏出現過藍牌哦。只聽見他説：“某某人犯規，黃牌警告。”説着舉起了藍牌，拜託，那是藍色的，他是不是色盲。他們的“球”是一個圓柱形的瓶子，那個可憐的“球”已經被他們的腳踢成一塊“餅”了，但他們還踢得津津有味，真是不願丟掉那個“球”啊！

由“世界盃”造成的影響

這時一個老人，顫顫微微的走過來，準備穿過這條危險的走廊。本以為我班的“球員”會先停止，沒想到踢得更帶勁啦。那老人剛踏進危險線，一個“球”飛過來，幸好，從老人的旁邊飛過去了。我真替那位老人捏了把汗啊。接着是第二步，老人似乎沒有退縮的意思，接着向前走。“球員”看到老人走過來了，也跟若無其事的樣子，踢着自己的“球”……還好那老人運氣好，要是在差一點他非頭破血流不可。緊接着走來一位教師，閃閃躲躲的從危險地區走過去了，那樣子真滑稽，可以跟馬戲團的小丑媲美了。後來又有好幾個同學打算越過這條走廊，但最終還是繞道而行。在旁邊的觀眾幾次遭遇跟“球“親熱。

“世界盃”的球員怕老師

這時我發現我居然還在教室外，書包都把我壓垮了。我打算走進教室，但一看，教室門都成“球門”了，一個男生擋在那，我再怎麼進去呀。真當我焦急的時候，拯救我的人――老師來了，那些“球員”們看到老師來了，都不顧自己的“球”，爭先恐後的衝進教室。我終於放下了書包。教室裏瀰漫着一陣“好聞”的臭氣味。只見剛才的“球員”都拿起課本，棄球從戎了。

説不定哪天我班還能出個“球星”兼“作家”了。