描寫動作慢的作文參考8篇

在寫作文的時候，能夠培養大家的獨立思考能力，寫作文也是可以很好的鍛鍊我們的邏輯思維能力，久久美篇網小編今天就為您帶來了描寫動作慢的作文參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

描寫動作慢的作文篇1

每一次變動都是為自己的成功而創造機會。今天我們班就發生了一場非常大的人員調換。

從早上到班開始，一直到第七節課上課之前都沒有什麼不一樣的地方，第七節課是體育，由於七年級的軍訓便改成了自習，上自習課的時候，老師指出了一些我們的問題，第一個點到的便是徐輝説他上課打女生，其實就是説了那個女生幾句，那個女生是一共打了他兩次，但這也不是沒有原因的，早上是因為他水杯掉在地上了讓他撿一下，下午是因為他在睡覺，提醒他可能是因為在他後面吧，又不方便説話，只好打他了。後來老師也點出了一些體委的問題，同學們也説一些我們班出現的一些問題……

最大的變動則是在課代表和班委會的上面。變動後，我們語數外的課代表有四個歷史的有三個生物的有兩個，地理有一個，政治有兩個，物理有兩個。我我們班歷史課代表調動的比較大，原先是有兩個歷史課代表，因為有一個歷史課代表，他是要整物理，所以就把那個給換掉了。老師問了一下，我們班有誰想當律師代表我立馬舉了手，因為我認為我歷史學的還不錯，而且我當時心裏只有一個想法，就是我想要當上歷史的課代表。最後我也如願以償的當上了歷史課代表。班委會重要是選了一些掌管紀律和活動和學習的一些人。

這就是我們班的一些變動。

描寫動作慢的作文篇2

今天是一個陽光明媚的日子，我高高興興地來到了黃龍體育中心，因為這裏有一個“愛在後備箱”的義賣活動，賺來的錢要捐給貴州貧窮的小孩。正好我們家有很多東西要賣，就可以趁這個機會賣掉。一來可以為家裏減輕負擔，二來也可以幫助貧困的小朋友度過難關。我與假日小隊的同學們都陸陸續續的到達了大廣場前，找到了自己的位置，並拿出了自己要賣的東西，準備大幹一場。我多麼希望自己能賺一大筆生意啊！過了一會兒，只聽到一個微弱的聲音：“姐姐，嗯······這個貼紙幾塊錢呀？”一個5。6的小朋友害羞地問道。這也意味着第一個生意來了，我急忙回答道：“買來八元，打對摺，四元吧！”“喔！好吧，那······你幫我開一下單吧！”於是，我自己填好單，然後領着她去付錢······忙完了自己的事，該幫幫俞卓含他們啦！我們自己做了兩個售賣籃，裏面裝着香皂、蠟燭、調味罐，而葉昭宇呢卻“駕”着一個非洲鼓，可威風了。我們吆喝着，不一會兒，一羣小孩來買了；不一會兒，幾個大姐姐來買了；又不一會兒，幾個叔叔來買了，經過我們的努力，光我們三個人就捐了三百多塊錢。

這次義賣一共捐了一千三百多塊錢呢！這次義賣讓我懂得了錢的來之不易，雖然我嗓子都喊啞了，可是為別人帶來了快樂，我覺得非常值得。

描寫動作慢的作文篇3

今天是星期六，媽媽她們給我們這些新的少先隊員安排了一個活動：下午到社區裏給老爺爺和老奶奶表演節目，為他們提早過重陽節。

我們的小隊名字叫“喜羊羊”，我們排着整齊的隊伍，舉着隊旗，一起從我家門口出發。我好想舉隊旗呀，可是媽媽説我太小了，舉不動的，讓最高的朱宇涵舉，我説趙博凡比他還要高呢，後來趙博凡來了就真的換成了趙博凡舉了，這下我覺得媽媽做得很公平，沒怎麼傷心了。

我們先給爺爺奶奶唱了國歌校歌，有幾個老爺爺和老奶奶還和我們一起唱歌呢。他們的精神可真足呀。我們還給他們表演了很多節目，大家唱了好多歌，我最後給大家講了一個故事;我本來想第一個講的，可是媽媽不讓我第一個講，她説我自己説過的，陳天依要表揚，因為上午的時候她肚子痛了，還以為來不了了，結果她堅持來參加了，所以讓她第一個表演了，我覺得媽媽做得對的。我講的故事是上午口才班裏剛教的，我感覺還是上午講得好，表情和動作沒有象上午那樣豐富，下次要注意了。

後來，我們還喂東西給老人們吃，老人們也把東西分給我們吃，他們説我們叫他們爺爺奶奶，那我們就是他們的孫子孫女，所以一定要叫我們也吃，真好吃。我們還送了禮物給老人們，老人們很開心，我們也很非常開心，這個活動真有意義??

描寫動作慢的作文篇4

在我讀國小四年級時，我有一位同學，他的名字叫樑寶亮，他平時的成績不是很好，老師每天晚上都要去他家幫他補課，後來他的成績就漸漸地上升了。

然而就在他的成績緩緩上升時，他的父母又鬧離婚，所以他的心情就越來越差了。因為他父母不和，所以沒人在家煮飯給他吃。他的媽媽每天就給他3塊錢給他去吃午飯，他每一次去買午飯時都要走很遠很遠的路，而且那我們的中午作業也非常的多，所以那次他就借了他鄰居的單車去買午飯，他踩着單車哼着歌去買，他踩到一個十字路口時，他左望望，右望望，沒有車，他便又一次踩着單車過了馬路，忽然有一輛大卡車朝他飛奔而來，他本想加快他的速度，可還沒來得及加速，那輛大卡車已經壓對他的左腳，他的腿上流了很多血，那一個畫面，是我親眼所見的。

看到那個畫面，我當時太驚訝了，我都不知道該怎麼辦了！後來人越來越多了，他們都報警了，也叫了救護車了，我看到了救護車來了，我又不知道他父母的電話號碼。乾脆打電話給老師好了，我連忙跑去電話亭裏，打電話給我國小時的班主任，把事情的經過都説給老師聽了。然後我回家了。

過了兩天，我去人民醫院看望他，看我走到他的病房時，看到他沒了左腿，我不禁流下了同情的淚水？

每個人都有一顆同情心的，我想如果是你看到當時的畫面，你也一定會哭的。

那一次是我哭得最傷心的一次了！

描寫動作慢的作文篇5

運白菜

“開始運白菜啦！”同學們喊着，笑着，向白菜地裏跑去。抬的抬，抱的抱，豐收的菜田裏一片歡聲笑語。

我們班的勞動干將陳文鋒同學挽起袖子，抱起幾棵大白菜先碼在一起，然後彎下腰去，伸開雙臂，使勁抱起來，他腳下生風，嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王平同學身高力大，他挑着兩隻大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一聲：“收白菜的來啦！”同學們一窩蜂似的向他跑來，把一棵棵的大白菜碼滿了大筐，他貓下腰，猛一下挑起來了。李風同學個子矮，抱着大白菜只顧往前，“撲嗒”一下，被土埂絆了一跤，白菜滾在地上，他趕忙站起來，撣撣身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜，把白菜舉得高高的，臉上滾動着晶瑩的汗珠。田野裏，到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲，到處是銀鈴般的歡笑聲。運菜的隊伍，就像一條條長龍，從菜地蜿蜒到了菜窯。

菜地裏的菜消失了，菜窯裏堆滿了圓滾滾的大白菜。

?評語〕這篇短文，在“運”字上大作文章，既寫了羣體——大家的“運”，又寫了個體——幾位同學的“運”。這樣，就把運菜的動作有點有面，點面結合地描繪起來了。使我們不僅瞭解“運菜”的全貌，還知道運菜的具體動作。

描寫動作慢的作文篇6

人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……

那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裏內；橡皮，安靜地坐在文具盒裏；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴裏還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？怎麼辦呢？我着急地看了看旁邊的同學，心裏想“要是有人可以幫幫我就好了”————可是沒有，周圍的同學都在認真地準備着東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裏想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎麼辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越着急。”

就在這時，楊詩祺看見我的樣子，便跑過來關心地問：“韋禕然，你怎麼了？”我着急地説：“我的尺子不見了，怎麼辦，要是現在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要説回家拿了。怎麼辦呀……”她聽完以後説：“原來是這麼回事呀，這好辦，交給我吧。”她説完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，説：“還愣在那幹什麼？快拿着呀！”説着，便把手中的一截斷尺子伸向了我，她看我還傻傻地看着她，便把我的手攤開，把尺子放在我的手心，我終於醒了過來，半晌，才説出一句話：“你這是幹什麼？”她笑着説：“‘斷尺救人’唄”……就在這時，上課鈴聲響了起來……

事後，我一直珍藏着這把斷尺，直到永遠……

昨天晚上，在我的一再要求下，媽媽終於決定要去理髮店那裏去扎耳眼。我一聽高興的一蹦三尺高，急忙拉着媽媽的手，開心的陪着媽媽去理髮店扎耳眼。一路上是飛奔着去的因為我生怕媽媽反悔。

到了理髮店，我的心七上八下的，生怕發生什麼意外。只見理髮店的阿姨先用酒精把要扎眼的地方消毒，然後用黑筆畫上準確的位置，接着把用來扎眼的激光槍消毒，並往裏面放上一個五瓣的花形小耳釘，又把激光槍口對準媽媽耳朵的點，我馬上用手捂住了……眼睛。最後阿姨用手輕輕釦動板機，耳釘便穿透了媽媽的耳垂，我的心顫動了一下，好像那一槍不是穿在媽媽的耳朵上，而是穿在我的耳朵上。真是神了一點血也沒有流就穿上了，我好生的奇怪。接着阿姨又用同樣的辦法去扎另一個耳朵，不過這次釘耳釘的搶卻卡在了媽媽的耳朵上，阿姨試用不同的角度想撥弄下來可都不行。我的心一下子揪了起來，一步來到了媽媽跟前，抓住了媽媽的手。我看到媽媽的臉上有了一層密密的汗珠，阿姨也沒有了先前的談笑風聲，臉紅紅的，急躁的情緒不難看出。我真有點後悔為什麼催促媽媽來扎這個耳眼，如果……我不敢往下想了。還了好一會槍弄下來了，媽媽和阿姨同時歎了口氣，真是嚇死人了。

現在有的人為了美忙於美容，扎耳眼，拉眼皮還有的整容做手術，但可不要象我和媽媽這樣盲目，如果出現大的後果可後悔一生啊。

描寫動作慢的作文篇7

有一天早起，馬上收拾東西，想逼着馬去野餐。

終於到了中午12點，學生們正鏗鏘地拿着自己的東西，比如鍋、煤爐、電磁爐等等。

分配完了，我們就啟動了煤爐。我們組先把木屑包在報紙裏點着，塞進煤爐裏，用報紙扇着，一直放木頭。結果煤爐口被封了，只好從頭再來。這一次，我們吸取了教訓。我們沒有用紙，而是先把鋸末放在火上，然後放一點小木頭，火就開始旺了。我們放了很多比較厚的木頭，我覺得這次不會出去了。我們把報紙換成鍋蓋，繼續扇風。之後我們加了一些煤，放上一個煤餅。燒了一會兒，該做飯了。

第一道菜，西紅柿雞蛋湯，我們在鍋裏放了一些水，又煮了一遍，等了很久，終於煮好了，但是沒人想喝。

第二道菜是炸羊肉串。我們在鍋裏放一些油，等油燒開了，把羊網繩放在上面。煎的時候，油花了四個量。我們廚師把羊肉串翻了一遍又一遍，樣品有點熟了，就在廚房裏撈出來放到菜裏。很多人上來吃羊肉串。我剛抓了兩串，盤子裏的羊肉串被捲走了。真後悔沒有準備《防狼祕集》。

第三個菜，炒年糕，先炒年糕，然後加醬油，炒年糕，炒，我吃了幾塊，味道不錯，但是食材不熟，最後一個菜，炒香腸，我們把香腸切好，放在油鍋裏，翻炒，因為香腸熟了，所以不需要再炒了，我們把炒香腸放到盤子裏。

這次野餐真的讓我體會到了人們以食物為天的快樂。

描寫動作慢的作文篇8

今天，教我們作文的馬老師帶我們去錦繡生態園採風。馬老師告訴我們要愛護環境、保護大自然的一草一木，並希望這次採風活動我們玩的開心，要多觀察，更要有收穫，

我們騎着自行車出發了，馬老師在路上問我們是什麼生肖，並希望我們能跟自己的生肖石像一起照相，一方面留做紀念，另一方面增添遊玩中的樂趣。

一到錦繡生態園我們先找到了惟妙惟肖的猴石像，猴正好是我和哥哥的生肖，於是我和哥哥就和猴石像照了合影，我們又出發找時梓航的生肖龍、馬老師的生肖虎、姐姐的生肖羊，他們也都高興的和自己的生肖合了影。

好動的我們又去玩旋轉木馬，正在玩的盡興的時候，突然我們看到了兔子，注意力一下子被吸引了。

我們趕快衝過去，啊，這麼多可愛的小兔子，説來奇怪了，平時沒有耐心的我，卻對這些兔子很有工夫，餵了它們好長時間，其中一隻小白兔最餓，餵它什麼它都吃，就是不吃一樣東西——胡蘿蔔，我百思不得其解：兔子不是最愛吃蘿蔔嗎？可是餵了幾次它都不吃，我發現，它最愛吃我們拾的“香腸草”，這種草長得很像烤香腸，所以我們叫它——“香腸草”

聽賣兔子的老爺爺説，他的兒子養了一百多隻兔子，每天要給兔子割草讓兔子吃，每逢週六週日，老爺爺就帶着剛滿月的小兔子到生態園賣，真是一對勤勞的父子。

今天的採風活動真是太有意思了：逼真的生肖石像、好玩的旋轉木馬、可愛的小兔子、慈祥又勤快的老爺爺，我們度過了一個愉快的下午！