2022年關於最美教師作文範文彙編6篇

每個人在寫作文的時候一定要圍繞着文章的主題，其實想要寫好作文首先要善於觀察生活，以下是本站小編精心為您推薦的2022年關於最美教師作文範文彙編6篇，供大家參考。

2022年關於最美教師作文範文彙編1

在我幾十年的歲月裏，有着許許多多的老師陪伴着我度過，她們的性格十分鮮明，教學方式教學態度也截然不同，她們都給我留下深刻的印象，而我心中最美教師是我們班的高老師。

高老師帶着一副紫色鏡片的眼鏡，短而堅硬的頭髮；她的髮型像刺蝟一樣，我們都叫她；刺蝟頭；她有着一雙有神的小眼睛，眼睛裏閃爍着對真理執着追求的光。

還記得她給我們上的第一節課，高老師就給我們留下深刻的印象，她一進教室，我們班的同學驚訝不已，沒有想到來了個年輕漂亮的老師，而且十分和藹可親，但是她總是讓人感覺到一種威嚴；在上語文的時候，老師總喜歡和我們開玩笑，每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑，不過，總會有一些同學趁機説話；開小動作，老師總會嚴肅的説：“適當放鬆時可以的，不過，不能趁熱打鐵，過了就不好了。言歸正順，學是學，玩是玩。”

高老師很善解人意，記得有一次，其它課程佈置的作業十分繁重，許多同學都沒有完成語文作業，出乎意料的是；老師説了這樣一句話；語文作業不做，但你要是有原因；聽了老師説的話，同學們都興高采烈，馬上説出了原因。

高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背，發出“啪啪啪”的聲音。我們問老師：“您這樣拍不疼嗎？”老師總喜歡笑一笑，不會回答我們，然後就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候，同學們看了都哈哈大笑。

隨着接觸時間越來越多，我們和老師也更加地瞭解了。上課時，老師很喜歡和我們開玩笑。不過，她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理：“先苦後甜，耐住寂寞，擋住誘惑。”希望我們做一個有理想的人。

老師上課很準時，下課也很準時。每次在她的課上大家都十分活躍，積極。

這就是我的班主任，一個和藹可親的老師，我心中最美的老師。

2022年關於最美教師作文範文彙編2

要説我的老師吧，感覺上都差不多。不過在剛升入國中的時候，倒是有位老師讓我印象深刻，至今難忘。

“本人張麗娜，以後你們管我叫娜姐……”那霸氣的開場，令我吃了一驚。因為挺着大肚子的緣故，只能坐着給我們上課。暗中觀察娜姐，扎着馬尾，眉下兩雙眼睛緊緊炯炯有神，像掃描儀一樣大掃四方，彷彿只要一點小動作便會被發現，逮個正着。不敢直視娜姐，就怕被她的眼神殺死。

娜姐上課聲音洪亮，有一口地道的普通話。幽默風趣，沒有因為大肚子而顯得軟弱無力。有一次，上課回答問題，娜姐不知為何叫了一聲：“2”，而我剛站起來回答問題，頓時班裏笑聲一片。不知何時，我“2”的這個綽號便傳的沸沸揚揚。每次輪到我回答問題，她總這麼説，“2，你説呢”，但我並沒有因為“2”這個綽號而感到苦惱。當娜姐看見同學們都叫我“2”時，她站出來説：“2，只不過是開個玩笑，不要給同學起綽號……”。

娜姐上課最大的特點之一就是不用看教輔書。可見胸有成竹，辦公室裏沒少花功夫。娜姐講課滔滔不絕，似乎手中有本兒無影的書。當問起她時，她笑着答：“都在這呢！”説着用手指了指太陽穴。娜姐從不拖課。“我絕不會佔用你們的課餘時間，也不指望你們回去花多少時間，只要上課認真聽講，這就夠了。”她這麼説。

但是有一次，事件發生了。班上有名的調皮鬼和那姐頂嘴，具體什麼原因也不清楚。只聽到兩人的怒吼，“你想不想學了？不想學滾！”“不想學了，怎樣？”“那好，把書拿過來。”“拿就拿”，説着把書扔到了娜姐跟前。娜姐一邊瞪着他，一邊撕書。調皮鬼怒氣衝衝的跑出了教室，娜姐叫人硬是把他拉了回來。經過一番調教後，他認識到了自己的錯誤，娜姐最後還不忘開玩笑的説：“那被我撕的書怎麼辦呀？”“補，一定補”，他笑着不停的點頭。這是娜姐第一次發這麼大的火，也是最後一次了，因為娜姐沒過多久去醫院臨產了。

後來見她，還是在九年級，向她問好，依舊是那霸氣的聲音。

2022年關於最美教師作文範文彙編3

老師，一個神聖的稱呼，也是讓我一直心懷敬重的一種存在。

年少時，初入學校會覺得老師應該嚴厲些，這樣才可以管的住我們這些調皮的孩子。可隨着學業上升，年紀也在慢慢增長，心中對老師的看法似乎也在變化，也越來越渴望可以遇見那個心中的老師。

當剛步入新班級，作為一個新生，面對周圍的一切都顯得那麼拘束時，如果有一位老師，朝我微微一笑，點聲名，不用多説隻言片語。那就會似一股暖流從心中匯聚，漫延開來，我覺得我會很快融入進這班級中去的。

課堂上，我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當聽着一聲聲起伏不一的語調，最好還可以伴着那麼一點兒手勢，覺得上課也是一種樂趣。會比以前聽得更加專注，也會在心底為這位老師點贊。因為畢竟幽默風趣的課堂會是每個人都向往的吧。

遇到難題時，我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對於不會不懂的，會仔細耐心的給我講解。平常也可以更像一個朋友一般和我們多交談。課上我們是師生，課下我們是可以知心的朋友。

在班級處世中，嚴厲也是必不可少的。俗話説得好：“嚴師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認為對於那些一而再，再而三犯的錯誤一定要嚴加批評。寬容並不是一個好的方式。

我想要一位可愛的老師。可愛到什麼程度呢？運動會上，他會為我們喊加油。當我們獲得勝利後，他也會開心的像個孩子。拍照時他也會摟着我們，就像摟着孩子，摟着朋友一樣的親密。會扮出那調皮可愛的鬼臉，我想那張照片一定很有價值，很值得回味。

老師，是良師也是益友，是可以交心的朋友，也可以是可愛的同學。至少我覺得自己很幸運，身邊有一位位不錯的老師，而且在與老師相處中也發現了不少有趣的事情，老師們也有真性情。

希望以後的學習路上我能多受教，通過自己的努力後變成自己心中理想的老師，走進學生們的內心。

2022年關於最美教師作文範文彙編4

老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的國小生活將是過眼雲煙，在這六年裏，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。

陳老師教我們的時間雖然不長，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動，邊講課邊談心。這時候，我們覺得上數學課是最有趣的時刻。

我班共有50名學生，陳老師則是“51”號了。下課時，“51”號經常和我們聊天。課堂上，同學們經常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時“51號”就像“牆頭草”一樣，隨風倒。一會兒説這邊説的挺有道理，一會兒説那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”有時我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？

我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時候，陳老師從郭凱敏身邊經過，郭凱敏立即想出了一個壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講台上，拿起粉筆，轉過身寫板書。我們看見了，頓時哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時明白了，從身上取下貼畫，問是誰幹的。我們齊聲答道：“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去，聽着老師的腳步聲，我們後悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸着郭凱敏的頭説：“挺神氣啊！”

這就是我們最喜歡的老師。

2022年關於最美教師作文範文彙編5

她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露着真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有着遠大抱負的熱血女教師！她就是我國中時代的語文老師，黃老師。

第一次見到她的時候，她一頭銀髮，看起來和我奶奶一般大，凌駕於三尺講台，熟練的自我介紹着，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑着説：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有着驚人的口才，總會使我們大吃一驚。

她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！

她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！

待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

2022年關於最美教師作文範文彙編6

張麗莉是任教於佳木斯市第十九中學的一名普通教師。2012年5月8日20時38分，在學校門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學生。危急之下，她將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。

這是最美教師張麗莉的事蹟，在我眼中，並不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”。

在7月20號我踏入國中的那一刻，我感到了一種複雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助，不知如何是好。這時，我想起了國小，也許它並不華麗，並沒有這麼大，但還是讓我感到温馨。進了教室，望着一張張陌生的面孔進進出出，感到自己一無是處。這時，我想起了老同學，也許不是形影不離的好夥伴，但還是值得回憶。

班主任踏着清脆的.腳步走進教室，讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒，終於得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“七年級最重要的是適應。你就當搬了個家。”説着，哭了。

這六年，我們換了許多的老師，每個不超過3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學習，一起運動。我們讓她開心過，也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數學課，沒有一分鐘從我腦海溜走過，全部都保留在我的記憶深處，無法忘記。在我看來，幾乎所有讚美人的詞彙在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護着我們但是我們一有錯誤，她也會嚴厲批評。

三年，她教會了我們許多數學知識，也教會了我們許多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財富，充斥着我的心靈……