局思想調研報告6篇

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局思想調研報告篇1

為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的瞭解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。

本次調查於__年5月上旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分佈為:男性佔52.7%,女性佔47.3%;年級的抽樣分佈為:大一佔41.9%,大二佔38.5%,大三佔8.4%,大四佔11.2%,.政治面貌的抽樣分佈為:中共黨員佔21.2%,共青團員佔77.5%.現將問卷具體結果報告如下:

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。

列寧説過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮鬥，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

而在調查中我們發現，當代大學生有着濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑑別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規範完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發戰略”達到74.45%，“解決三農問題”達到70.11%，“_的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對台灣當局“__”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，59.12%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、_、_時，61.1%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有54.4%的學生能準確地説出“_”。

對於共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢！

二、大學生對國際國內時事的關注度有所降低，學習生活和就業成為當代大學生關注的焦點

調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平民意識。在計劃經濟條件下，我國高等教育的落後和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經濟的衝擊把大學生推向了競爭的前台，上大學繳費、畢業雙向選擇、就業壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨於冷靜和現實，在內心中樹立把自己置身於普通社會一員的“平民意識”，如有40.6%的學生希望成為合格的建設者，11.17%的學生想成為守法的公民。

通過調查我們發現，當代大學生更多的是抱着一種務實的態度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對於時事和一些跟自己關係不大的事熱情不是很高！在被調查的學生當中，他們經常談論的中心話題依次是:日常學習與生活問題(29.5 %)，戀愛問題(27.1 %)，畢業分配問題(21.3 %)，國際或國內時事話題(17.2 %）；在大學四年裏他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業知識(33.4 %)，多一種人生的歷練(19.6 %)；而在選擇職業方面，35.4% 的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然後是工作相對穩定的國企和政府機關（20.6%）。其中還有一部分人在畢業後願意到西部工作（35.6%）.

總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特徵。

三、當代大學生對社會道德規範具有一定程度的認同感。

66.02%的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調查中我們發現，當代大學生的道德意識體現了公平、效率、競爭、自立、敬業、誠信的時代特徵。尤其是誠實、守信等與市場經濟相適應的道德觀念在大學生中有着很高的認同度，47.43%的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業、誠信，有67.38%的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且47.0% 的學生認為大多數人還是講究誠信。 對於作為當代道德規範的“八榮八恥”，46.1%的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特徵，22.4% 的學生要把它當作個人努力的方向,儘自己的能力做到。

儘管大學生對社會道德規範有了一定的認同，但是我們不得不承認，由於當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對於社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。

通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。 時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的價值取向、愛國理念和道德素養的培養進行。以下就是我在調查分析後的一些建議：

首先要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關於愛國、價值觀等方面的內容！

其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行説教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產生厭惡，從而不願自覺接受教育。現在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，採用一種理論聯繫實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。

再次，要堅持以“_”重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”為準則，構建大學生價值整合的有效機制。“八榮八恥”是當代我們的道德準則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，才符合當代的道德要求。此外，還要充分利用網絡資源，開思政教育新渠道。網絡是學生獲取信息的主渠道之一，在互聯網上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。

局思想調研報告篇2

機關思想政治工作是我們黨思想政治工作及黨的先進性建設的重要組成部分，是促進和諧機關建設、調動和發揮機關工作人員的積極性、能動性和創造性的有效方法，是機關黨組織開展工作的主要手段。近些年，尤其是在全黨範圍內開展了“三講教育”、“先進性教育”活動後，機關各級黨組織在加強和改進思想政治工作方面做了大量的工作，進行了可貴的探索，也積累了一些成功的經驗。但市場經濟的日益多樣化也給幹部職工的思想帶來了深刻影響，筆者就機關思想政治工作面臨的問題及在促進和諧機關建設中如何做好思想政治工作等方面進行探討。

一、在促進和諧機關建設中思想政治工作面臨的新情況、新問題

建設和諧機關是構建和諧社會的重要基礎，也是機關自身發展的內在要求。當前，面對紛紜的國內外形勢和複雜的社會環境，有的人對機關思想政治工作的地位和作用，產生了或多或少的困惑與疑慮，存在着思想認識上的偏差。

一是責任意識差，“空”“虛”論作祟。有的同志認為，抓機關黨的思想政治工作，認為是“空”而且“虛”;開展思想政治工作重形式，輕效果，搞“空對空”，使思想政治工作成了純粹的“虛招”，要不要無所謂，也沒什麼責任。在這些人眼中，抓思想，帶隊伍順其自然，思想政治工作是機關黨委和支部書記的事，一旦發生這樣或那樣的錯誤或案件，則是紀檢部門的事，當事人咎由自取。誠然，機關黨委和支部書記是機關黨員思想政治工作的主要負責人，機關的工作千頭萬緒、千絲萬縷，都是互相聯繫、彼此滲透、相輔相成的。思想政治工作作為機關工作的重要組成部分，主體是人，對象也是人，圍繞共同目標，貫穿於機關各項工作活動之中，體現一種作為，起着服務保證作用，並不是“空”、“虛”，而是實實在在地做人的工作，所以，人人蔘與，共同努力，理所當然地成為思想政治工作的題中應有之義。

二是社會環境不適，“硬任務”“軟指標”顯現。有的同志認為，機關黨員文化層次高，都是國家幹部，有一定的政治覺悟、理論水平和思想基礎，而思想政治工作又是“軟指標”，做多做少無所謂，沒有業務工作這個“硬任務”來的具體、實在。這種思想認識也是完全錯誤的。我們知道，做好機關黨的思想政治工作，用科學的理論、先進的文化、高尚的道德來武裝機關黨員幹部的頭腦，努力構建和諧機關，雖然不像其他工作那樣看得見、摸得着，但卻是使機關黨員自覺實踐“三個代表”重要思想，保持先進性要求的根本保證。隨着社會主義市場經濟的發展和改革開放的繼續深入，如何正確引導機關黨員積極適應社會環境，保證在社會變革的過程中，牢記“兩個務必”，保持清醒頭腦，拒腐防變，與時俱進，跟上時代發展的步伐等，這些情況都説明了思想政治工作不是無關緊要，而是至關重要。因此，必須大力加強和不斷改進思想政治工作，才能使之充滿生機和活力。

三是理想信念淡薄，“講實惠”“向錢看”仍存。有的同志認為：在市場經濟條件下，人們的思想觀念發生了較大變化，“注重講實惠，一切向錢看”，光靠做做思想政治工作，耍耍嘴皮子已經不頂用了。存在這種思想認識的主要原因是，對落實“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發展觀及促進和諧機關建設的要求，缺乏深刻認識，淡化了代表意識，忽視了通過思想政治工作，解決影響機關黨員思想的突出問題，這種無所作為的思想必須堅決克服。素不知，一個人的世界觀的改變，是靠長期的受教育，永葆黨的先進性而形成的，沒有堅韌不拔的意志和下苦工夫提高個人的涵養及整體素質，是很難達到所需的要求的。同時，這些年來經過各方面努力，機關黨的思想政治工作取得了可喜的成績，機關黨員在理想信念、精神狀態等方面發生了很大變化。從抵制腐朽思想文化的侵蝕，到保持共產黨員的高尚情操；從努力學習，爭創機關“黨建工作先進單位”，到強化責任，抓好機關效能建設、創業競賽等等，每一步都取得了顯著效果，思想政治工作不僅大有作為，而且有力地保證了機關黨員思想上的高度穩定和集中統一，保證了各項任務的圓滿完成。

二、講究方法，不斷提高做好機關思想政治工作的針對性和有效性

構建社會主義和諧社會，對市直機關的各項工作和黨的建設提出了更高的要求。同樣，機關思想政治工作，就是針對人們思想中的種種疑惑，通過適當的方式，以科學正確的道理，幫助解開思想上的“疙瘩”，使人們以更積極的心態投入到工作生活中去。思想政治工作方法和形式多種多樣，需要在實踐中不斷探索。為了切實加強機關思想政治工作，促進和諧機關建設，可採取以下幾種方法。

第一，溝通法。思想教育過程實際上是“信息對流”的過程，溝通交流活動體現了一種民主、平等、和諧的精神，創造了一種和諧、和睦、友好的氣氛。通過互相溝通、相互理解，使雙方心理距離縮短和貼近，達到雙方融洽感情，統一認識，互受啟發，各得其益的教育效果。溝通的形式是多種多樣的，可以是面對面溝通，也可以是座談式，網絡論壇式，訪談式等。要達到溝通的目的，應注意以下幾點：一要做好必要的準備工作。要事先摸清與自己溝通的人的基本情況，他們有什麼問題要求；要針對他們可能提出的問題做較充分的準備，特別是對疑難問題更要做好準備。二要創造良好的溝通氣氛。溝通是為了交流情況，解決問題，雙方以平等友好誠懇、負責的態度對待，實事求是地提出問題和解答問題，使誤解在溝通中消失，怨氣在笑聲中消化，認識在討論中提高，和諧在溝通中體現。三要不斷提高素質。領導者是溝通的主要方面，應有廣博的知識、機敏靈活的思維和準確、明晰的語言表達能力，對各種情況有較深入的瞭解，並要沉着、冷靜，善於應變。通過溝通，統一思想認識，化解矛盾，消除偏見，既為增強思想政治工作的針對性和有效性，也為領導密切聯繫羣眾，克服官僚作風開闢有效的途徑。

第二，激勵法。人的積極性是一個巨大的內在潛力，要通過各種激勵形式挖掘人的內在潛力，開發人的能力，充分發揮人的積極性和創造性，使每個幹部職工感到力有所用，才有所展，勞有所得，功有所獎，進而自覺地努力工作。激勵的形式主要有以下幾種：一是目標激勵。目標是激發人們積極行動的內在動力。機關中可制定思想政治工作年度計劃或長效機制，以至每季每月的目標，這些目標或者要與業務工作相結合，把目標的先進性與可行性結合起來，引導和激發廣大幹部職工為實現目標而努力奮鬥。二是榮譽激勵。即通過開展績效考評、創業競賽、評績記功活動，給工作突出、成績顯著的個人或集體以相應的榮譽，並給予精神與物質上的獎勵，起到激勵先進，感化他人的作用。要大力培養集體榮譽感、自豪感和責任感，形成一種自覺維護集體榮譽感的凝聚力。三是關懷激勵。人人都需要關心和體貼，作為機關部門單位的領導，要時時處處把本單位的幹部職工放在心上。在實際生活中，往往領導者的一句親切的問候，一番安慰的話語，一次及時的幫助，都能收到意想不到的積極效果。部門單位領導不僅要在物質生活上關心職工，而且要在人格上尊重幹部職工。如果這種願望在一定程度上得到滿足，就會給人一種鼓舞力量。一個領導平時能夠注意觀察，就會發現即使是後進的人也會有先進之處，只要及時進行宣揚他們的“閃光點”，就一定會使之發揚光大，先進更先進，後進變先進。

第三，談心法。談心的過程是“交心過程”，也是開展思想工作的過程。為了便於在談心中“對症下藥”、解決問題，單位領導在平時要善於觀察、分析、掌握幹部職工的思想反映，因人因事採用恰當的“談心”方法。在友好和氣、輕鬆愉快的交談中，從雙方熟悉的話題，對方愛聽的問題談起，逐漸由淺入深至要害處。最後要心誠，將心比心，以心交心，才便於摸準思想脈博開處方，營造和諧氛圍。談心也要講究方法，要因人因事區別選擇最佳談心方式、談心環境、談心時機，營造和諧的氛圍，進而提高談心活動的效果。“談心法”在機關開展先進性教育活動中得到了很好的體現，例如在教育活動的分析評議階段，機關單位廣泛開展徵求意見和談心活動，做到組織找黨員，黨員找組織，黨員幹部找羣眾對話和談心，提高羣眾對先進性教育的知曉率，增強羣眾的積極參與意識，讓羣眾“點評”，這種互動式的黨羣關係，談心式的方式方法，產生了積極的效果，得到羣眾的認可。

三、務求實效，正確把握和處理機關思想政治工作的幾個關係

市直機關是我市政治、經濟和社會事務的領導機關，在構建和促進和諧機關中做好思想政治工作，建設一支高素質的公務員隊伍，直接關係到機關各項工作的順利完成。然而，機關思想政治工作的對象又是機關工作人員，機關工作人員具有文化程度高、理解能力強的特點，這就決定了機關思想政治工作的形式不適合灌輸式教育，而要側重於啟發引導，要因人制宜、因地制宜地開展日常性思想政治工作，確保機關工作人員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、權力觀，促進和諧機關建設。具體要把握和處理好以下幾個關係：

一是思想政治工作與業務工作的關係。在社會主義市場經濟條件下，隨着機構改革的不斷深入，機關工作人員的不斷調整和大量減少，改革和發展的任務更為艱鉅，業務工作十分繁忙。在這種情況下，許多同志只埋頭抓業務，無暇顧及其他，“業務忙”成了一些人忽視和丟掉思想政治工作的“託詞”和“藉口”，他們沒有認識到思想政治工作能夠為業務工作提供強大的精神動力和有力的思想保障。隨着機構改革的深化，單純以佔用專門時間，開展專門的思想政治工作，以專職的思想政治工作人員為主的思想政治工作方式已不適應新形勢發展的需要。因此，必須尋找思想政治工作的新思路、新載體，把思想政治工作不斷滲透到各項業務工作中。把思想政治問題與機關工作人員的實際情況結合起來，進一步理清思想政治工作與業務工作的關係，可以收到“兩不誤”、“兩促進”的良好效果。

同時，加強機關思想政治工作，也是構建和諧機關的重要的思想保證。

二是教育人與關心人的關係。思想政治工作，第一層次就是教育人，主要解決政治方向和政治原則問題，這一點要旗幟鮮明，態度堅決；第二個層次就是解決具體思想問題，通過言傳身教來幫助人們釋疑解惑，理順情緒，端正態度，更新觀念。思想政治教育要取得實效，必須建立在真誠關心、幫助被教育者的基礎上，使之真切感受到單位和領導的關愛，感受到黨的温暖。要把對機關工作人員的嚴格要求與熱情關心結合起來，充分調動和發揮廣大幹部職工的積極性和創造力。如果缺乏愛心，缺乏誠摯感情，不立足於提高機關幹部隊伍的`素質和工作水平，不關心幹部職工的成長，不幫助幹部職工解決困難，思想教育是很難收到好的效果的。

三是教育與管理的關係。思想政治工作是做人的工作，做人的工作必須把實施教育與實際管理結合起來，把對人的管理與對物、財等管理結合起來。教育和管理是兩個不同的概念，這裏所説的教育主要是指思想政治教育，即從單位工作的實際情況出發，教育機關工作人員自覺抵制和克服各種錯誤思想和不良傾向，提高政治思想覺悟；管理是管理者運用政策的導向和制度、紀律與法律的約束來實現預定的工作目標。因此，我們要看到加強和改進思想政治工作必須使教育與其他手段相結合。教育和管理猶如思想政治工作的兩隻手，不可或缺。教育是通過內在的思想來管理人，管理是通過外在的約束來教育人，把教育的內容和要求滲透到管理之中。同時，在管理中體現教育的精神，提高人員的素質，賦予管理以更大的教育功能。

四、發展創新，紮實推進機關思想政治工作上新水平

機關思想政治教育工作要適應新要求，就必須在求真務實、鋭意創新上下功夫，積極探索新形勢下幹部職工思想政治教育的新途徑、新辦法。

一是要在工作方式、方法上創新。在長期的革命和建設實踐中，我黨已形成併發揚了密切聯繫羣眾，批評與自我批評，懲前毖後，治病救人，實事求是，全面分析以及和風細雨，慎重處理等優良的思想政治工作作風和思想政治工作的方式方法。這些都仍然還是我們在機關開展積極思想政治工作應當繼續保持和發揚的優良傳統。

首先，機關的思想政治工作要突出針對性和前瞻性，堅持正確的政治方向，牢牢掌握解決各類矛盾的主動權。而對種種錯綜複雜的困難和矛盾，機關思想政治工作更是要緊密結合國內外形勢的變化，緊密結合我國社會生產力的最新發展和經濟體制深刻變革的實際，緊密結合人民羣眾對社會物質文化生活提出的新的發展要求，緊密結合機關幹部隊伍中發生新的變化，認真研究，大膽實踐，調整思想，制定措施，以提高政治思想工作化解矛盾，解決實際問題的能力和作用。要教育幹部從嚴要求自己，保持艱苦奮鬥，樹立正確的人生觀，榮辱觀，樹立勤政、廉政的公僕意識和全心全意為人民服務的信念。

其次，機關的思想政治工作必須時刻貼近時代的主旋律，貼近和諧機關的要求，要針對新時期和人的素質特點等實際狀況與差異，採用相應的思想政治工作方法。對於幹部隊伍中出現的積極向上的一面，應當予以鼓勵和保護；對於幹部隊伍中出現的思想認識問題，則應更多地採用引導的方法，從提高幹部的思想認識水平入手，切忌採用簡單、粗暴的高壓方法。此外，機關的思想政治工作方法應注意突出針對性，要有的放矢，密切聯繫實際，而不能空談，不着邊際，更不能流於形式和教條。

二是要在工作手段上創新。在科學技術發展的今天，仍然依靠形式呆板，缺乏創新性的單一説教以及過分依賴缺乏吸引力、感染力、滲透力的書本教育的手段，已不能適應信息化的發展。首先，要利用互聯網絡及“機關黨建網站”對機關幹部職工進行教育和引導，使網絡思想政治教育活動生動活潑、紮實有效。網絡教育所具備的教育個性化和自由化的特徵，決定了思想政治教育的施教者可以利用網絡最大限度地實現因材施教的教育理念，藉助網絡技術可以實現真正意義上的個別化教育。在網絡中進行的思想政治教育行為具有空前的自由度和極強的滲透性，這些都為在思想政治工作中真正遵循“以人為本”的理念、促成思想政治教育手段的多元化提供了契機。其次，開展機關“黨課教學觀摩”活動。黨課教學也是加強機關思想政治工作及黨員教育的重要形式和手段。從開始，南平機關工委就在市直機關探索開展“黨課教學觀摩”活動，得到市直各黨組織的重視和支持，很受基層黨組織及講課教師的歡迎，取得了較好的成效。許多單位主要領導都帶頭寫教案，帶頭授課，同時運用電腦製作課件教學，起了很好的帶動、示範作用。

三是要在工作內容上創新。要根據機關幹部職工思想活動的新特點，根據不同層次的幹部職工面臨的不同問題，確定思想政治工作和教育工作內容，體現時代性和針對性。傳統的思想政治教育主要有兩個誤導：一是政治化，將本屬思想或心理領域的問題上升到意識形態領域；二是簡單化，只有政治教育，沒有思想教育，這樣的思想政治教育忽視了幹部職工個性的差異。因此，要在全面做好各項工作的基礎上深入進行以下幾個方面的教育：一是要以黨的先進性、理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；二是要以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育；三是要以基本道德規範為基礎，深入進行公民道德教育。機關黨組織要圍繞本部門、本單位的業務工作，針對機關工作人員的思想情況和實際問題，最大限度地擴大思想政治工作的覆蓋面，融教育、管理、服務於一體，做好思想政治工作，始終不渝地堅持以人為本，把人的工作做細、做實，使大家都工作、生活在和諧的機關、和諧的環境、和諧的氛圍之中。

總之，思想政治工作從本質上講就是做人的工作，是推動和促進和諧機關建設的重要的思想保證，機關幹部職工的許多思想問題往往與他們工作生活中的實際問題密切相關。應把解決思想問題同解決實際問題結合起來，把教育引導與提供服務結合起來，不斷研究新情況，解決新問題，創造性地開展機關思想政治工作。在今天的社會條件下，思想政治工作的形式應該是多種多樣的，沒有統一模式。只有依靠和發揮機關幹部職工中的積極因素，堅持形式服從內容，思想政治工作的方式方法就一定會豐富多彩、生動活潑。

局思想調研報告篇3

大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想動態直接影響着他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對於就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響着他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存於大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨着網絡時代的來臨，網絡技術的普及和發展正改變着人們的社會生活環境，並逐漸營造起一個全新的網絡環境，這已極大地改變了占上網人口相當比重的大學生的學習、生活，對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響，對高校思想教育工作者如何充分利用網絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創新，提出新的要求和挑戰。3月3日至5日，在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下，我們圍繞大學生思想動態及網絡行為進行了專題調研。

一、調查方法

我們主要採取了問卷調查法。我們根據30個具有針對性的問題，向我院大學生髮放問卷697份，回收有效答卷697份，有效率達100%。

二、基本情況

隨着社會政治和經濟的不斷髮展，大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想觀念的塑造和培養更為突出地影響着他們世界觀的形成和發展，進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此，研究當前大學生思想動態並對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整，是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。總的來看，我院大學生的網絡行為是比較理性、正當的。

（一）當前大學生的思想道德素質現狀及分析。

在這份調查問卷中，我們可以大致地瞭解當前大學生們的思想道德素質現狀：

例如，在聽見國歌時，598名學生選擇無比自豪，有責任感。32名學生選擇這是形式主義，15名學生選擇沒什麼感覺。對於考試作弊的看法，有544名學生認為誠信答卷，反應自己真實的成績。99名學生認為看着別人作弊，可以理解。54名學生認為可以作弊。

由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論：當前大學生的總體思想道德素質是好的，但仍存在一些問題，反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環節。有部分學生的意志不堅定，存在着一種隨波逐流的盲從心理，這部分學生的思想具有不穩定性，易受外界不良思想的影響。少數學生素質較差，這部分學生仍是今後思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處於社會主義初級階段的轉歸時期，體制不健全所表現出來的種種弊端還難以消除，經濟與政治、文化發展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響着大學生們的思想，而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的潮流、風尚，然而並非所有的潮流、風尚都是健康積極的，這其中不乏一些如以自我為中心的利己主義，以名利為中心的拜金主義等不健康的思想，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響着他們為人處世的方式，雖然這只是其中極小部分的學生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。

大學生優良品德的養成有其固有的科學規律，學校教育工作者應該面向全體學生，承認差異性，培養學生完整的道德品質，促進每個學生主體道德素質的發展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強調道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脱離灌輸的老框框，這種灌輸忽視了新時代學生的人格發展特點，是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。

承認學生品德養成過程中的差異性，尊重學生在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異並區別對待。孔子認為在學生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯等，就是説在實施道德教育時，必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法，每一個學生的成長經歷不同，因而其品德養成過程也必然會呈現千姿百態。承認道德教育的差異性，尊重學生在成長過程中表現出來的才能和品德差異，並從這種差異出發，對受教育者區別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。

（二）文化網絡化帶來的挑戰

互聯網連接了世界200多個國家和地區，在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發展中國家來説，這意味着他們要更多的接受外來的信息，尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味着得到更多的信息，當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而，網絡是一把雙刃劍，它的發展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候，也必然帶來弊，那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來email、mp3、電子商務、虛擬現實、數字地球的同時，也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題；與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網絡優勢，以網絡所特有的穿透力突破傳統的國家概念和框架，潛移默化地改變着人們傳統的語言交流規則和運作方式，信息全球化沖垮了意識形態的樊籬。互聯網還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品，甚至有害的宣傳和信息。網絡不良信息的衝擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發生傾斜和失範的一個誘因，網絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感，不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些，無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網絡人羣最集中的地方，幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網絡，可以説，計算機網絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底藴不深、思想認識尚不成熟的大學生來説，隨着互聯網上自私自利、人慾橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積澱，在大學生身上會形成一種穩定的文化心理和自覺的價值取向，喪失正確的價值觀。

總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特徵，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。着眼於學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校採用。

然而，我們也不能不看到，由於社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在着一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在着誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而後加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的説教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德衝突，側重於有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇於迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。

局思想調研報告篇4

為充分真實地瞭解當前大學生的思想道德方面的情況，進一步提高大學生的政治思想教育工作實效提供翔實的資料與依據，我們小組通過抽樣問卷調查的形式，抽取我院大學生作為調查對象，對大學生進行了一次思想道德狀況調查。調查範圍涉及我院的13個系不同年級的大學生，基本上反映了不同性別、不同年級、不同學科、不同專業的學生情況。調查主要包括大學生的政治思想品德、個人誠信和遵紀守法意識、消費觀等方面的內容。

我們小組採用的調查方式是自填式問卷，問卷由我組成員分別到自習室、學生宿舍、餐廳分發到被調查者手中的。其中在自習室分發問卷是隨機的，沒有選擇特定專業的同學，而到宿舍分則根據預期調查專業而分發，等被調查者填完問卷後由髮捲者親自去收回。在分發問卷過程中，大部分被調查者積極配合我們的工作並很有熱情的為我們提供寶貴的意見，比如説，社工專業的同學對問卷設計比較瞭解，就指出了我們問卷中存在的問題——沒有寫出調查者是誰。只有極少數的同學表示沒時間，拒絕做問卷。本次調查共發出問卷280份，回收問卷274份，回收率為97.86%。

本文就我院大學生的思想道德方面的調查反饋信息作一次綜合分析，並以此為參照提出幾點加強與改進當前大學生思想政治教育的應對措施。

一、當前大學生思想道德表現的主要特點

1、 在政治上，對我國發展前途的看法持客觀態度並有擔憂之心，但對時事的關注程度較低。

在問及“你認為我們國家發展前景如何”時，有21.90%的學生認為“前途光明，充滿信心”，有56.20%的學生能夠客觀地分析我國當前的國情，認為“現在世界強國競爭很激烈，中國還有許多問題沒有解決好，有些擔憂。”

在被問及平均每週關注時事的時間大約是多少時，只有11.31%的學生回答“3-4.5小時”，而51.46%的學生平均每週關注時事的時間只有0-1.5小時之間，26.28%的學生則在1.5-3小時之間。當問及“兩會”是指什麼這一問題時，只有47.08%的學生回答正確。

這些數據説明了學生對時事熱點關心得不夠，政治意識較欠缺，但對那些學校大力宣傳的時事熱點則較為清楚。比如説，在問及“你清楚‘八榮八恥’重要思想並贊同嗎?”時，答“清楚並贊同”的佔58.39%，答“清楚但不太贊同”的佔12.41%，答“不清楚”的佔8.39%，答“不知道”的只佔1.46% ，還有6.57%的人表示沒想過。這説明，有大約七成的學生清楚這一重要思想並且有自己的看法。

2、在遵紀守法方面，大部分同學在認知上肯定遵守校紀校規的必要性，但在實際行動中因具體情況的不同呈現出不同程度的遵守情況。

例如，在問及學校刷卡規定時，有74.82%的同學認為，刷卡規定可以對確保宿舍安全起很大作用或一定作用;只有14.96%的同學認為刷卡只是個形式，起不了什麼作用;還有4.74%的同學認為沒有必要遵守刷卡規定而且刷卡太麻煩。以上數據表明，大約七成的同學肯定刷卡規定的必要性，但在實際操作中，大部分同學考慮更多的是成天進門刷卡的麻煩。因此大部分同學刷卡都是在樓管阿姨或執勤生的監督下強制完成的。只有小部分的同學能夠在不管有無監督的情況下自覺刷卡。

此外，在同學們普遍知道在教室吃東西會產生不良影響的情況下，只有19.71%的同學堅持不在教室吃東西。都能聽到他在憤怒地仰天長歎!

局思想調研報告篇5

為及時瞭解和掌握我院學生的思想動態，瞭解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，於9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況彙總如下：

一、同學們對未來的一年已做好計劃

針對第一問“隨着九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有(100%)，大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾説過，計劃的制定比計劃本身更為重要，你在接下來的一年裏有什麼計劃呢？請談談”大家的計劃如下：1、通過英語四、六級考試2、通過普通話考試3、通過計算機等級考試4、通過汽車駕照考試5、增強專業知識和提高寫作能力6、多參加各種社會實踐等。

二、關心就業，關注個人成長與發展。

針對第三問“新學期裏，你有遇到什麼困難嗎？”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業信息、加大就業指導力度，為學生就業搭建更堅實的平台；同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班裏同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。

三、同學們對學生組織和社團已無太多期望

作為大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出；有的同學則還留在部門裏擔任職務，繼續鍛鍊自己的能力和學習更多的東西；還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。

四、同學們積極參加創文活動，但不願“被創文”

同學們都覺得江門市創建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認為如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是為了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？

五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標

我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，並通過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的瞭解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。

六、同學們的國慶假期計劃

國慶將至，七天的放假時間，同學們有着各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴展自己的閲讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經驗；和家人、朋友出外旅遊等。

從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都為自己定下了計劃，開始為將來作準備。同學們整體上思想穩定，對眾多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那麼在本學期開學伊始祝願各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓。

局思想調研報告篇6

隨着科學技術的不斷髮展以及網絡的普及，網絡逐漸變得大眾化，並且，眾所周知，網絡文化已經成為當代大學校園中大的文化現象。網絡信息豐富，資源易得，交流便捷，成為了學生生活、學習中不可或缺的一部分。然後伴隨而來的是一些不法分子網絡詐騙，隨意造謠，傳播不良信息，對大學生乃至整個社會都造成了巨大的不良影響。為了瞭解網絡文化對大學生思想影響的情況，我們小組對本校大學生進行了隨機調查，發現其中存在的問題，總結網絡的積極意義，並尋找解決的建議。

本次調查我們小組採用隨機調查的方式，其內容包括：一大學生使用網絡的情況，瞭解大學生的上網時間以及大學生對網絡道德依賴性，上網的目的;二網絡道德觀，主要了解其對網絡中低俗、熱點問題的看法，對不健康的信息的處理方法等。為了瞭解這些問題，我們十三人組對我校學生進行了一次名為網絡文化對大學生思想的影響的隨機問卷調查。問卷調查採取不記名方式進行發放填寫。本次調查總共對公寓學生以及食堂門口學生髮放問卷200份，收回189份，回收率94.5%。此次問卷調查的目的是瞭解網絡對大學生的正面和負面影響，並提出建議來引導大家正確地認識網絡和使用網絡。 有89%的同學每天一般花2~3個小時在網絡上，花費在網絡的時間不足1小時的同學只有11%。由此看出網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。

調查顯示，大學生上網主要是為了聊天、刷微博、看小説、查學習資料。玩遊戲的僅佔13%。由此看出，用網絡來娛樂的學僧佔大部分，他們使用網絡存在盲點，忽視了其學習的功能，從而影響其道德思想。

對於如何看待網絡中熱點問題，77.5%的國小生理性分析，對問題有深刻的見解。15%的人沒有自己主觀的想法，根據他人的評論來做判斷。對於看了網友評論後，是否會改變自己的看法，44%的人偶爾會改變，因為他們在觀看更多地分析後，對問題有了更全面的看法，從而更加理性地去看待問題。15%的人會經常改變觀點，沒有主觀判斷能力。

對於網絡中不健康的、暴力的信息，67%的人會抵制誘惑，抵抗這些信息的再傳播，説明他們有理性的分析能力。也有少部分同學會無法抵制這些信息以滿足心理需求。 你認為理想的網絡文化氛圍是怎樣，53%的同學認為需要完備的法規和全面的網絡規範。説明大部分同學都希望有一個良好的網絡氛圍。33%學生希望有一個活潑的網絡氛圍，百家爭鳴，説明同學們渴望從中獲取開放的新穎的知識，渴望從中獲取有益的信息。也有7%的同學完全排斥網絡中的不良信息，希望其完全被過濾，剩下7%的同學並不關心網絡氛圍的問題。

根據以上調查並嚴謹分析，本小組成員彙總以下建議給所有大學生。

首先要學會自我節制，網絡是社會的一部分，它也應該擁有一套完整的管理制度，所以大學生需要善於自我約束和收攏個人放縱的意志，要有辯知的能力，理性地有道德地使用網絡，在網絡發表言論，或行為操作時，一定要聯想是否符合道德和法律規範。對於現實中的不滿，同學們應該通過合理的途徑來發泄，切勿在網絡中通過過激言論釋放這種不滿。

要在現實中尋找自己，擁有良好的處世態度，勇於挑戰現實中的挫折、困難，沒必要沉迷於虛擬的網絡世界中，將更多的時間花在現實活動中，與人交流，戒除對網絡的依賴。對網絡問題要理性分析，客觀分析，切勿被他人的錯誤觀點迷惑。

總結：從調查結果看，網絡文化對大學生的思想有巨大影響，而網絡中也存在一些問題亟待解決。我們大學生應該正確利用網絡攝取其中有益的部分，排斥不良信息。在使用網絡進行娛樂的同時，也要學會學習。作為大學生應加強自控力以及理性分析能力，為建設和諧的網絡文化做出積極貢獻。