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2021黨員幹部教育管理交流會上的發言稿範文

2021黨員幹部教育管理交流會上的發言稿範文

2021黨員幹部教育管理交流會上的發言稿範文

    

2021黨員幹部教育管理交流會上的發言稿範文

各位領導、同志們:

根據會議要求,由我就我局黨員幹部教育管理有關情況彙報如下,不當之處,請批評指正。

去年以來,我們堅持把抓好黨管黨員黨管幹部《措施》的學習貫徹作為事關單位黨的建設的大事來抓,堅持抓學習強黨性、抓堡壘帶隊伍、抓制度正秩序、抓作風樹形象,不斷增強黨員幹部教育管理監督的針對性有效性,促進了黨管黨員黨管幹部工作的深入開展。我們的做法主要有四點。

一、堅持抓學習強黨性,把理論武裝作為黨管黨員黨管幹部的首要任務。黨管黨員黨管幹部最緊要的是始終確保黨員幹部在思想上行動上同黨中央保持高度一致。我們在貫徹落實《措施》過程中,始終把管住思想作為黨管黨員黨管幹部的首要任務,努力在強化理論武裝上下功夫。一是全員深入宣講發動。將《措施》納入中心組學習計劃,作為加強黨員幹部管理的一項重要內容,領導幹部帶頭學習,掌握基本內容,領會精神實質。把習主席關於黨要管黨從嚴治黨系列講話精神、黨章、《廉政規定》等內容彙編成學習資料,班子成員結合自身學習體會,先後6次深入基層宣講,使有關要求家喻户曉、人人皆知。充分利用板報橫幅、櫥窗展板、電子顯示屏、《工作簡報》等載體,總結推廣好的做法和先進典型,引導黨員幹部增強學習貫徹《措施》的使命感責任感。二是搞好結合滲透推動。把貫徹落實《措施》與主題教育結合起來。逐支部(人)制定學習計劃,建立學習檔案,機關隨時抽查;堅持每週二晚開辦“文化夜校”,每月開設“班子講壇”,圍繞黨羣路線、從嚴管理、作風建設等設置專題,由局班子成員輪流上黨課,保持學習教育經常化制度化;分階段組織筆記展評、體會交流和考查評學,驗收學習成效,引導黨員幹部在深化理論學習中堅定理想信念,做到絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。三是開展正反教育觸動。組織參觀XX、XX等紅色基地,邀請XXX到單位進行宣講,使黨員幹部在XXX嚴格的管理氛圍、嚴明的紀律觀念和厚重的榮譽傳承中,充分認清黨管黨員黨管幹部對提升戰鬥力、凝聚力、向心力的重要性;深入剖析xxx、劉志軍、谷俊山等案件的原因教訓,集中觀看《“四風”之害》、《嗜慾成殃》警示教育片,到XX監獄聽取服刑人員的懺悔和現身説法,在正反比對中使黨員幹部受到觸動,做到警鐘長鳴。

二、堅持抓堡壘帶隊伍,把支部建設作為黨管黨員黨管幹部的關鍵環節。新形勢下怎樣才能有效解決組織功能弱化、黨管黨員不力、黨員意識不強和不會管、不敢管、不善管等問題?對這些問題,我們注重抓好了三個方面的工作。一是嚴格“應該管”的制度。管好管住黨員幹部是黨委(支部)的應有職責。我們先後制定下發《局黨支部組織生活制度程序圖解和注意事項》、《黨支部、團支部活動一覽表》和《組織生活簽到表》,對基層支部落實組織生活制度情況進行抽查,每月在辦公會上講評通報,把每天、每週、每月、每季度、每年要落實的制度逐項抓到位。通過嚴格落實組織生活制度、述職制度、教育制度和民主測評制度等,着力解決發展黨員程序不規範、批評開展不起來、評議黨員走過場、民主監督流於形式、教育管理失之於寬等傾向性問題,把黨員幹部的思想和行為控制住。二是提高“能夠管”的能力。我們感到,要把黨員幹部管住管好,支部“一班人”必須具備“能夠管”的能力。針對支部正副書記普遍存在的資歷淺、經歷單、經驗不足等問題,紮實開展“幫建支部、幫帶幹部、幫抓骨幹”活動,班子成員分別與各支部簽訂幫帶協議書,為基層支部購置《黨支部工作規範》等書籍,利用不定時抽查、定期檢查評比等時機,搞好經常性幫帶。三是營造“自我管”的氛圍。要管住管好黨員幹部,既要靠規章制度去規範約束,也要靠有形的載體來薰陶。我們在單位範圍內廣泛開展黨員幹部崗位目標責任制活動,通過年初確定個人崗位工作目標,每月彙報思想、黨支部講評上報、領導講評通報,年終結合幹部考核評定、民主評議黨員與黨員幹部獎懲和提拔使用掛鈎的“三報一掛鈎”方法,獎優罰劣,有力地激發黨員幹部自我約束、自我管理、自我監督的內在動力。

三、堅持抓制度正秩序,把管理監督作為黨管黨員黨管幹部的重要抓手。實踐中我們發現,要把黨管黨員黨管幹部的要求落到實處,必須制定實在管用的措施方法,使黨員幹部始終處於管理約束之中。一是從嚴管理不走過場。先後制定下發《XX局黨員幹部管理規定》、《貫徹黨管黨員黨管幹部措施,進一步加強黨員幹部隊伍教育管理的意見》等措施,為從嚴管理提供有力抓手。建立檢查督導制度,對黨員幹部在職在位情況進行隨機夜查、電話抽查。落實誡勉談話制度,針對工作責任心不強、生活作風不過硬或有違紀苗頭的黨員幹部,單位主官或紀委及時同當事人進行誡勉談話,有針對性的實施批評教育。去年以來,先後公開表揚XX名,點名批評XX名,責令XX名黨員作檢查,起到了較好的督促作用。二是規範日常不掛空擋。嚴格落實常雙值班制度,構建“值班領導—機關值班員—門崗”三級管理機制,及時監督、實時反饋,切實將黨員幹部納入視線之中,置於可控範圍之內。從規範一日生活制度、穿衣戴帽、禮節禮貌等細節入手,堅持每週組織機關辦公秩序正規化檢查、每月開展精細化管理“五項”評比競賽、每年組織開展法規學習月活動,引導黨員幹部抓點滴促養成、抓細節嚴自律。三是立體監督不留死角。制定完善《黨員幹部“兩個以外”管理規定》,採取召開家屬座談會、建立“家屬聯繫卡”、發放問卷調查等形式,使每名黨員幹部始終處於組織、家庭和羣眾的監督之中,有效淨化黨員幹部“三圈”。在營區設立意見箱、開通領導專線、在局域網設置“在線交流”,確保基層和局機關溝通互動,及時反映黨員幹部在工作生活中存在的突出問題,做到黨員幹部思想苗頭隨時抓、錯誤行為隨時管、不良傾向隨時糾、歪風邪氣隨時剎。

四、堅持抓作風樹形象,把整改成效作為黨管黨員黨管幹部的檢驗標準。貫徹黨管黨員黨管幹部要求,歸根到底是要解決黨員幹部在作風上的問題,以實實在在的整改成效推動黨員隊伍建設新發展。一是深入檢查“體體檢”。緊密結合主題教育實踐活動,以“嚴管理、轉作風、促發展”為主題召開組織生活會,指導支部和黨員幹部深入開展自查自糾。支部重點排查組織生活制度落實是否正規嚴格,黨管黨員黨管幹部是否失之於寬、失之於軟,支部“三個能力”是否突出,班子團結狀況是否和諧順暢,民主集中制是否嚴格落實等問題;黨員幹部重點查找理論學習抓得緊不緊,模範作用發揮好不好,落實制度規定嚴不嚴,事業心責任感強不強,工作作風實不實等問題。通過積極開展批評與自我批評,讓黨員幹部“紅紅臉”、“出出汗”,找準自身不足、明確整改方向。二是嚴格評議“會會診”。結合工作總結、幹部考評和“兩課一講評”,組織各支部對所屬黨員進行民主評議、廉政勤政和改進作風滿意度測評。自下而上召開會議進行逐個講評,黨委書記講評黨委委員、機關部門領導講評所屬機關幹部,對工作不積極、指導不得力、作風不紮實等問題,當面指出、不留情面,使黨員幹部對自身履職狀況有了更加清醒的認識,黨員幹部普遍感到觸動很大。三是狠抓整改“治治病”。針對查找出來的問題,逐條逐項制定措施,明確整改標準、時限和責任。需要立即整改的督促支部(本人)迅速落實;短期內難以整改的,採取“認賬、掛賬、銷賬”的辦法,列出計劃表,分工負責督導抓好整改。去年來,先後制定《局機關加強自身作風建設細則》和《幹部敬業盡責規範》,提出XX條具體硬性規定,確保黨管黨員黨管幹部管出成效,把全面從嚴治黨要求落到實處。

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