尊重教師演講稿7篇

演講的主題是演講稿準備的基礎，必須要明確，演講稿可以幫助我們在演講中使用恰當的修辭手法和演講技巧，以下是本站小編精心為您推薦的尊重教師演講稿7篇，供大家參考。

尊重教師演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學，大家好！

今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我要感恩的，卻是老師。

我相信每一個人在聽到“老師”這個樸素的名詞時，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個職業很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事蹟的點綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神聖。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻精神，是天下所有的.老師獨具的魅力。

對此，我深有感觸。

我清楚地記得，在我上國小時——那次，我打掃完衞生，天已經黑了。我路過辦公室時，我望見了裏面還有燈光在閃爍，燈光下有一個熟悉的身影——那不是x老師嗎？這麼晚了，她怎麼還沒有回家呀？我仔細一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時而皺皺眉頭，時而會心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞着，如一個出色的舞蹈家一般，穿着紅舞鞋，在屬於她的舞台上盡情的向人們展示着自己那優美的舞姿。此刻，我終於明白了——為什麼每次考過試後，老師總能很快的把試卷發下來，而且每張試卷都批改得那樣認真，那樣仔細，那樣一絲不苟。我站在門口呆呆地望着李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經意間淚水奪眶而出，一股發自肺腑的崇敬之情油然而生。

老師就是如此的偉大與無私，他們是辛勤的園丁，細心呵護與照料着我們這一朵朵祖國之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書；他們是清醒劑，讓我們時刻保持警醒。

老師在上課之前，備了多長時間的課，付出了多少的心血，我們無從知曉，我們所能做的就是用心去領悟老師所傳授的一點一滴。老師為我們操勞的同時，卻不曾發現青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關注的永遠都是學生的安危，望着孩子們那一張張天真爛漫的笑臉，望着孩子們在陽光下健康成長，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因為他們知足了，滿足了，不再奢求什麼了。正是因為老師無私的付出，無數的青年實現了自己的夢想；無數的國之棟樑正在為國家的建設四處奔波；這一切都向我們揭示了：是老師，讓芬芳的桃李點綴着錦繡大地，讓純潔的童心點燃了人間繁星。

一日為師，終生為父。對於老師我有説不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門；因為是老師不辭辛苦地引領着我們去探索世間的奧祕；因為是老師為我們一一解開心中的迷惑。

當我們伴隨着優美的音樂步入成功的殿堂，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結晶。

在此，我想對天下所有的老師説一聲：“謝謝”。因為是你們給了我們美好的明天，卻換來那滿頭銀髮；在此，我想對天下所有的老師説一聲：“對不起”。因為是我們讓你們失去了青春，卻換來了我們的花樣年華。

老師，今天您滿懷期待，辛勤地培育着我們，明天，您將為我們而自豪！在此，讓我們共同懷着一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。

我的演講到此結束，謝謝大家。

尊重教師演講稿篇2

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!

我今天師德演講的題目是尊重學生，用愛溝通學生。

羅素曾説：教學藝術是熔鑄着知識、智慧、人格的真實表演。在教學過程中，在與學生朝夕相處的日子裏，不管教師的主觀意識如何，都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點，以每位教師不同的人格直接對學生產生積極或消極的影響。那如何讓教師的優秀的人格來影響學生，很重要的一點是，作為教師不僅要有嚴師意識，而且還要有朋友意識，並以真摯的情感來教育學生。教師要用自己的知識和豐富的人生閲歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感，視學生為知已，做學生的知心人，給學生做出表率，創造出一種親切和諧的教育氛圍，就容易喚起學生積極的情感體驗。這樣，學生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴，收到親其師，信其道的效果。這樣，學生的崇敬之情便會油然而生，而由此教育效果也會明顯地呈現出來。

愛是成功的第一祕訣，愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護學生，才能使學生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。

也許，因為我是一位孩子的.母親，對我那些學生，我特別注意他們的一點一滴。每天上班進教室時，除了檢查作業之外，總會有意識地注意一下每位學生的氣色。這些使學生看在眼裏，感激在心裏。我經常告誡自己，必須以自己真摯的愛心，才能換取學生的愛心。只有用心愛孩子，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的良好道德品質。

去年的小小的一件事，使我很受感動。一天中午，我在自然室給日籍學生丘睿明補課一為老人，進門就問你是王春老師嗎?我説是。她説：五年一班宋麗紅老師叫我找你。接着就開始哭了，在他的斷斷續續的陳述中我逐漸明白：現在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學生叫吳文雨(他的外甥)，因為前幾年醫院誤診，做錯了手術，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級的孩子大好幾歲，病休時間那麼長，知識上又拉了那麼多，種種原因使他休學在家。數學和語文可以在家自學，英語誰也不會，輔導不了，將心比心。我有一位和她年齡相差無幾的母親，我也有一個上五年級的孩子。感同身受，面對此情此景。任何一位有良知的人都會説：你叫孩子來吧，中午我給補一補。第二天中午，她就把孩子領來了。由於很長時間沒有接觸老師，她很膽怯，聲音如細蚊叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把着他的肩膀，教他看我口形教他，並且鼓勵他：你能行，你學的是算快的了。你很有潛力。沒想到，就這不經意的一次舉動和一句話，卻讓他改變了很多。那天回家之後，他興奮地告訴媽媽，老師非常喜歡他，還把着他的肩膀教他!他要上學了。第二天，他果然來上學了。我是既感動又慚愧。學生的心靈是那麼的稚嫩，學生的思維是那麼的充滿天真，就這不經意的一個動作，就讓他改變了那麼多。或許有時只要一個眼神，一個細微的動作，就會改變其想法，改變其學習態度，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實讓人感動。

教師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛是重要的、強有力的教育因素。教師的愛對學生人格的形成能夠起到培育、引導、感染和促進作用。只要我們將生命融入事業之中，讓生命和使命同行，人格就會閃出耀眼的光輝。

我的演講到此結束，謝謝大家!

尊重教師演講稿篇3

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日——教師節。雖然九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在第36個教師節來臨之際，請允許我代表全校同學，向辛勤耕耘在沙溪第一中學的全體老師致以最美好地祝福：祝願老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創新的輝煌！

我想，在每位同學的心目中，老師，都是一個特別的存在。總有一位老師，伴你走過那一段青葱歲月，帶你領略知識海洋的無限風光。而在我的心裏，他很特別。

他很普通，乍一看，老師的風韻好像在他身上體現不出多少。

他不普通，他在農村中學中兢兢業業工作幾十年，不知喚醒了多少人渴望求知的心，點撥過多少深陷泥潭而不自知的人。

兩年了，他撥開了我內心的那層黑紗，讓我以正確的態度對待每件事。每當我被考場緊張的氣氛，壓抑地喘不過氣來，在這時，耳邊縈繞的是，他那鏗鏘有力的話語“不要緊張，努力了，總會有好成績的”。某種意義上，他是我在考場的精神支柱。

他了解了我們的脾性，我也漸漸領略了他的教學風采。家訪是他的教學習慣。必要的時候他會進行多次家訪，與每一個學生家長都保持着密切的交流。一年後，一個剛入國中時倒數第一的班級升級成為第二的優等班。

他的教育範圍不僅僅侷限於自己的班級，但凡學生深陷困惑之中或者是走向迷途，他都會及時伸出援助之手。老師二字，他當之無愧。他就是馮建東老師。在這裏，我代表所有受過他恩惠的學生向他致以最崇高的謝意，謝謝你，馮老師。

教育是一塊聖土，老師在這裏耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養我們成長、成人、成才。教師，一個普通的名字，但是在今天，這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的，實在太多太多。如果説，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們。

師恩難忘，難忘師恩。在教師節這樣意義重大的日子裏，老師們收到的最好的禮物，莫過於同學們的勤奮學習和滿懷的感恩。親愛的同學們，現在我提議，讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝吧。

尊重教師演講稿篇4

同學們：

大家好！我今天在國旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動》

尊敬師長，首要的是必須尊重老師的勞動。

韓愈在《師説》裏曾説道："師者，所以傳道授業解惑也。"在當今社會中，教師的責任仍然如此。與古代不同的是，現代的教學方式是通過課堂教學來完成的。為了講好每一節課，教師們都是要花費很大心血的。因此，學生應以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認真聽好每一節課，這是對老師艱苦勞動的最大尊重。

老師佈置的作業，是課堂教學的延續，同樣灌注了老師的苦心。學生應該按時，認真，獨立地完成各種作業，並且認真體會老師在作業上悉心批改之處，着同樣是對教師的一種尊重。

其次，學生應該虛心接受老師的批評教育。社會主義教育事業的根本目的，是要把學生培養成為"有理想，有道德，有文化，有紀律"的"四有"新人。這就是説，教師不僅要教書，還要育人。在這一點上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱，最審慎的眼光來觀察，分析和研究他所教導的每一為學生的思想品質和性格特徵的。教師還要研究每一位學生的學習情況，社會環境和家庭環境，以便全面地培養和造就每一位學生。正因為如此，教師對每一位學生提出的鼓勵或者批評，都是為了幫助學生儘快地成長起來。所以學生虛心地聽取老師的.批評幫助，認真地改正自己的缺點錯誤，同樣是對老師的尊敬和熱愛。

老師的批評如果若與事實有出入時，學生要在老師講過話後平心靜氣地加以解釋，或在事後尋找適當的場合，時機加以説明。與老師發生矛盾，學生不要頂撞老師，更不要在課下散佈對老師的不滿情緒，發泄無理言辭。

讓我們從國小會尊重人，尤其要尊重老師的辛勤勞動。

尊重教師演講稿篇5

大家好!

今天我演講的主題是“尊敬老師，從我做起”。

我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺?我擁有一個夢想，又是誰領着我追尋夢的光點?是老師!當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重複着這樣一句話：“這是我們的責任”!

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我們應當尊重師長，有一副對聯：一枝粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

尊重教師演講稿篇6

我是一個xx人，在這裏出生，在這裏生活，在這裏學習，地球是一個完美的圓，兜兜轉轉，我最終回到了最初的這一點，我工作的所在地——xx。

還記得紅領巾在胸前飄起的年紀，總是會出現很多熟悉的作文題目，比如我的理想。理想？在那個懵懵懂懂的年紀，我在作文紙方格的中央工工整整的寫下“教師”這兩個字，我想也正是從那時起我對教師開始了難以割捨的情愫。在那個天真的年紀我也有着天真的幻想，國小教師、國中教師或是高中教師，但唯獨沒有預料到我成為了一名幼兒園的教師。我很慶幸，我的選擇，或者説是慶幸幼兒園選擇了我。於是也便有了今天我站在這裏，作為一名有很多欠缺但依舊對未來抱有無限希望的幼兒園教師站在這裏。

和大家一樣我也做了十多年的學生，遇到過很多可親可愛的老師，但也會有斑斑點點的灰色陳放在心裏的某一個角落。一年級時，我們天真爛漫，遇到了一位温柔的實習老師，每次她説話，聲音都像和風細雨從耳邊飄過。她走時我們內心萬千不捨，我們將小禮物放在她桌前想要去挽留。就在那天的課件，我看到了一輛手工的黃色公交車躺斜躺在垃圾筐裏，而這正是我的禮物，我花費了一個晚上用膠水小心翼翼的粘起來的禮物。我愣愣的站了十秒鐘沒有説話，原來我對老師的愛如此廉價。

如今我有了我的學生，一個個頑皮搗蛋卻天真無邪的孩子，我一直相信，在他們的心裏存在着這世間最純真的感情，包括班裏最羞澀的她。她不愛説話，總是一個人在角落裏做自己的事情。內向的性格使她將自己包裹的嚴嚴實實，我希望能夠慢慢改變她。每一入班，我都相面相應並給她一個大大的微笑；每一次活動，我都把她帶在身邊怕她一個人被大家冷落掉。日子一天天流過，似乎每天最開心的是迎着他們的.笑臉而來，每一天都充滿着無知的期待。我如往常一樣，站在門口微笑地迎接孩子們的到來。她也像往常一樣低頭向我走來，擁抱過後依舊沒有微笑和言語，只是這一次她沒有閃躲，她就那麼站着小手伸進口袋又緩緩的伸出來，展開肉肉的小手，一顆黑話梅糖。“老師，給你。”怯怯的聲音讓我忍不住又給她一個擁抱，哪怕這是曾經我討厭的一種糖。那一刻，我才知道了什麼是温暖，什麼是感動，也才感覺到了愛，一種來自孩子的愛。滿足，開心，也許這樣的字眼已經無法表達內心的情感。

我相信，每一個孩子內心都隱藏着一份愛，他們並非無知，並非愚鈍，他們所給予我們的每一點回應都是對我們愛的饋贈。尊重孩子的愛，愛源於尊重。

尊重教師演講稿篇7

感恩老師，尊重自己

老師們，同學們：大家上午好!

首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來的日子裏，我們將一起生活、一起學習、一起活動，共同進步!

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

站在鮮豔的國旗下，我們迎來了第26個教師節，在這幸福、温馨而又激動的日子裏，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了!預祝您們節日快樂!

從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡醜。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規範我們的行為，使我們形成良好的習慣……

老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是枱燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。

當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本週五便是一年一度的教師節了，在這裏，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想託

起心中不落的太陽。最後，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康!